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优秀教师年终工作总结合集1

一年又过去了，我在教师的岗位上平凡地度过了这段时间。回顾过去，展望未来，为了更好地总结经验教训，让自己快速成长，我将本学期的工作总结分为以下四个方面：

首先是师德方面。我非常热爱我的职业，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识结构。我严格要求学生，尊重他们，发扬教学民主，使学生能够有所收获，不断进步。通过这样的努力，我不仅提高了自己的教学水平，也提高了我的思想觉悟。

其次是教学方面。作为一名教师，提高自身的业务水平，提高教学质量是非常重要的。随着时间的推移，我越来越感到自己知识的匮乏和经验的不足。每次上课，我都深刻地感受到了自己肩上的责任。为了尽快充实自己，提高自己的教学水平，我从教学理论和教学知识两方面进行了加强。我订阅了语文教学杂志，参考其中的教学理论和方法，同时在实践中验证和发展这些理论。

第三是班主任工作。担任班主任以来，我全心全意地投入到班级和学生中，甚至牺牲了大量的业余时间。我始终坚持“对事不对人”的原则，处理班级事务，教育学生。由于我的公正和坚持原则，班级工作开展得有声有色，学生和我之间的关系非常融洽。我也因此获得了校“优秀班主任”的荣誉。

最后是参与学校各项活动。我认真参加了学校组织的各项活动，并取得了一些小成绩。我参加了镇教师教学技能比武，获得了三等奖；我还被评为区教坛新秀；在特殊教育论坛会上，我承担了一堂语文随班就读研讨课；我成功地开设了年级组公开课；我还与其他老师一起承担了指导工作，在小学生现场作文比赛中有学生获奖；此外，我还撰写了论文和博客，并获得了一篇文章的奖项。我所带班级的语文学科成绩在年级组中名列前茅。

新的一个季度即将开始，我又要迎接新的挑战。我将继续用心教育我的学生，相信他们会茁壮成长。在以后的工作中，我会发扬优点，克服不足，总结经验教训，使我的教学工作更上一层楼。

优秀教师年终工作总结合集2

为了更好地管理和培养中小学骨干教师，我们进行了年度考核工作。通过考核，我们发现骨干教师在师德师风建设方面表现突出。他们具有良好的师德师风和出色的专业素质，在教育教学实践、教育科研和指导青年教师等方面发挥着重要作用，成为教师队伍的中坚力量。

在考核过程中，我们召开了筹备会议，明确了考核工作的重要性和注意事项。我们强调要确保考核工作客观、公正、透明，保证结果的真实性。在审核过程中，我们充分听取了骨干教师任职校考核小组的意见，认真核实材料并深入课堂听课。对于考核中存在的问题，我们提出了整改意见，并限期改正。通过这样的努力，本次考核工作真正实现了民主、公开、公正、真实，有力地促进了骨干教师队伍的建设。

通过考核，我们发现骨干教师在师德师风建设方面表现出色。在学校考核小组、学生和家长的评价中，骨干教师的师德师风得到了高度赞扬。他们在教学过程中遵守法律、热爱教育、关心学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教，并以身作则。同时，骨干教师的教育研究能力也有了显著提升。他们更加重视科研，在科研课题的带动下，提升了自身的教育教学水平，很多骨干教师也成为了科研的中坚力量。

骨干教师还注重在教育教学实践中不断提升自己。他们积极参与新课程改革，成为改革的主力军。特别是在“构建生命课堂，提高教学质量”活动中，他们通过自己的努力和智慧，掌握新理念，实践新课程，优化教育教学过程，使教育变得更加生动有趣，师生在这个过程中共同成长。

优秀教师年终工作总结合集3

我在初二年级的地理教学工作中收获颇丰。这学期下来，我学到了许多经验，也遇到了一些教训和挫折，不过也有很多喜悦。我发现，与其他老师之间的竞争和合作，提高了我的能力。我也意识到，要保证学生成绩，必须确保他们的学习任务得到充分完成。教好一个学生并不难，但要教好整个班级的四、五十个学生，就需要全身心地投入到教学工作中。

在思想上，我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。我相信，“学高为师，身正为范”，要在学生心中树立威信，除了需要扎实的专业知识和广博的知识面外，还要以身作则，在道德行为上做出榜样。

在教学方面，我非常认真负责，一丝不苟。我虚心请教他人，努力提高自己的教学水平。首先，我会做好备课工作。新的教材注重培养学生的实际操作能力，更贴近生活。因此，我在备课和讲课时会加入生活元素。我每学期都会订阅地理教学参考，并认真阅读研究，经常上网了解相关的学科信息，还会关注每天的新闻时事。这样我就能经常在课堂上加入一些新鲜元素。当然，我也会了解学生的原有知识水平、学习方法和学习习惯。通过课堂观察、课后了解和测验，我能了解学生的基础状况，然后采取相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，备好教材，也要备好学生。

此外，课堂教学的效率也非常关键。作为老师，我要合理组织内容，优化教学手段，成为课堂的引导者和组织者。我会关注全体学生，充分调动他们学习的积极性和主动性，注意信息反馈，营造良好的课堂氛围。但同时，我也要注意控制学生的活跃程度，以免影响课堂纪律和教学效果。我认为，在中国的教育考试制度下，不能让学生过于自由。因此，我选择了传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的心得体会。我会以问题的形式提出主要知识点，然后通过小组合作和竞赛来分析解决问题，并评选出优胜组。这种教学方法深受学生欢迎。

适量适时的练习、作业和测验也是非常必要的。我会通过批改学生的作业和进行测验，检查他们对知识的掌握情况。每次测验结束后，我会总结学生存在的问题和薄弱环节，并进行订正。我会让学生告诉我为什么要改正，确保他们真正理解和巩固所学的知识。

为了提高整体教学质量，我会对学生进行适当的分层次培优扶差。对于中等水平的学生，我会主要增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。对于后进生，我会进行思想和知识的补差，二者缺一不可。我会采取集体和个别引导的方式，对差生进行分类补差，逐个科目进行辅导。

当然，在工作中我还存在许多不足。比如，我不能及时关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂中。另外，由于教的班级较多，不能把每个学生的学习效果都落实到位。因此，我经常参与听课评课，虚心向其他老师请教，不断提升自己的教育教学水平。未来，我将继续努力，不断提高自己的教学水平。

优秀教师年终工作总结合集4

在过去的一年里，我一直坚持教育事业，并遵守教育方针。我的思想正派，工作作风端正，服从领导的工作安排，认真负责地完成任务。

首先，在工作中，我能够有效激发学生的学习积极性，通过合理的教学手段，以学生为主体，教师为导向，以探究式学习的方式创设教学情景，开阔学生的思维，激发他们的想象力，确保课堂质量。开学初期，我能够迅速组织好班委会，选出班级骨干，努力培养他们。例如，某某同学能够积极配合我，共同努力营造良好的班级氛围，形成良好的班风学风。因此，在过去的一年里，我们班级没有出现违法犯罪行为，差生率为0，并且被学校评为先进班级。

其次，在教学工作中，我认真备课，认真批改作业，确保作业格式整齐规范，并培养学生良好的学习习惯。对于一些差生，我会用心进行辅导，经常与他们面对面批改作业，找出他们知识薄弱的环节，及时进行补救。例如，我经常利用课余时间给他们辅导，制定个性化的帮教计划，有针对性地进行后进生的转化工作。

在课堂上，我采用多提问、多检查、及时疏导和及时反馈的方式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组活动，鼓励学生相互学习，相互促进，营造良好的学习氛围。

平时，我注重"两手抓"：一方面培养优秀生，一方面通过优秀生辅导后进生，以优秀生帮助后进生，达到双赢的效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展了"伸出你的双手，帮助你的朋友"的互帮互学活动。定期检查后发现有进步的同学，我及时表扬并奖励他们。这样，我成功地激发了学生的学习积极性，掀起了学习热潮。

在学生的思想教育工作中，我耐心地引导和教育学生。例如，有一个调皮的学生叫做_。他学习成绩差，经常逃学，在班级中被认为是问题学生。我采取经常与他谈心的方式，与他建立起朋友关系，成为他的知心人。同时，我与他的家长密切配合，发现他有一点进步就及时表扬和鼓励他，树立他在班级中的威信。通过我的教育，他进步很快，最终成为了三好学生。

在工作之余，我努力研究教材，分析每堂课成功的地方和不足之处，不断总结经验，提高自己的教学水平和班级管理水平。

通过过去一年的教学工作，我班级的学习氛围得到了良好的形成，组织纪律性也有所改善，作业能够按时完成，学生劳动积极肯干，诚实有礼，互相帮助和学习，使学生得到了全面的发展。

优秀教师年终工作总结合集5

作为一名小学科学教师，我觉得这份工作责任重大。因此，我一直以勤恳、踏实的态度对待我的工作，并不断学习，努力提高自己的能力。下面是我对本年度工作的总结：

我积极参加政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。我认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从中吸取营养，仔细体会在新形势下如何成为一名好老师。我清楚，要教育好学生，教师必须时刻示范榜样，言传身教，用自己的品格和行为影响学生，努力让学生接受并喜欢我。在工作中，我积极主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断学习的过程中，我的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到了较快的提高。

本年度，我负责四、六年级的科学教学工作。我认为，要提高教学质量，首先要注重课堂教学。在常规课上，我始终坚持“研在课前，探在课中，思在课后”的原则。我严格要求自己，精心准备每一节课，尽量做到教学工作更加完善。我提前备好课，准备好课堂上需要的实验材料。如果仪器室没有所需材料，我会自己寻找或者动手制作，例如使用易拉罐底替代蒸发皿等。我认真研究教材，了解教材的结构、重难点，掌握知识的逻辑，知道应该补充哪些资料以及如何处理效果。在课堂上，我关注所有学生，调动他们的学习积极性，使他们能够自觉重视科学课。尤其在实验操作中，我注意到每个学生，让每个学生都参与到科学探究活动中，激发他们对科学的兴趣，提高他们的学习积极性，使他们能够自主探究。除了常规课程，我还开展了丰富的科学活动，营造了浓厚的科学学习氛围。例如，我们举办了年级间的“建高塔”竞赛活动，积极组织学生参加各类科学竞赛，展示他们的才华。在本年度，我带领的学生参加市区两级比赛，获得了多个奖项。

为了不断提高和完善自己的理论水平和业务能力，我积极参与听课、评课，虚心向同行学习，有问题就去请教，汲取众多的经验。我也不错过各级各类的教研活动和学习机会。在本年度，我参加了多次教研和学习，学习到了许多新的教学理念和方法，受益匪浅。在7月份，我有幸参加了武汉市科学骨干教师培训，期间对科学评价体系有了全新的认识和体会。正是在不断学习中，我的教学能力得到了很大的提高。在5月份，我在区内执教研讨课《物质发生了什么变化》，受到了听课教师的好评；9月份，我接受了教研员的任务，承担了区四年级科学第一、二单元的教材教法分析报告工作；10月份，作为区新老骨干教师代表，向各区及市教研员展示了《抵抗弯曲》一课，该课和我自制的教具“可调跨度桥墩”得到了与会专家的认可，而且《抵抗弯曲》教学案例还获得了全国科学论文案例比赛的一等奖；11月和12月，我作为我校的代表向市、区两级展示了“课内比教学”比武课《种类繁多的动物》，获得好评。

对我来说，20____年是一个忙碌的一年。我在专业能力和教育教学方面都取得了很大的进步。金无足赤，人无完人，当然也难免有些不足之处。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，不断提升和完善自己。

优秀教师年终工作总结合集6

一年的教学时光转瞬即逝，我经历了许多辛勤努力、付出了汗水，也感受到了成功的喜悦和失败的遗憾。虽然我没有细细品味这一年的点滴，但我对自己作为一名老师的角色感到无怨无悔。

在这平凡的一年里，我逐渐爱上了和教育教学相关的杂志，比如《体育教学》、《教学案例》和《中国学校体育学》。我希望丰富自己的知识，以便更好地开发学生的智力，并培养他们良好的习惯。我也迷上了那些以德育人、善于引导学生的老教师们。我在课堂上用真诚和爱去赢得学生的尊敬、爱戴、信任和依恋。但有时候，由于年轻气盛和缺乏好的教育方式，我也会在课堂上用高声斥责学生或是威胁他们，这并不利于学生身心的发展。我曾在一本书上读到了梁启超在清华大学讲课时的描述，他非常有记忆力，能够随口背诵经典著作，有时候还会表演得很激动。看到这段文字，我明白了教学需要全心全意地投入，用最真挚的情感去感染学生，教学要专业细致，用最擅长的技巧去理解学生。

这一年来，我体验到了师生之间纯洁的情感，感受到了做一名教师的幸福。我不会忘记学生从一年级到二年级的思想和行为的转变，不会忘记第一节课学生兴奋地喊着我的名字，表达了对我的思念。更重要的是，我不会忘记学生在我身体不好的时候自觉安静的看书或下棋。我知道我还不是一名优秀的教师，当学生用真诚的言行感动我的时候，我感到愧疚和心酸，我提醒自己要做一个合格的教师，要以身作则。