二、我积极支持并参与课堂改革。作为一个新教师，我对课堂改革抱有支持的态度，并通过实际行动来支持和积极参与其中。因为我们这些年轻教师刚踏上讲台几年，对新的教学思想和方法更容易接受，因为我们受传统教学方法的影响较小，教学模式尚未固定。因此，在日常教学中，我不断探索各种新的、好的教学方法，尝试使用多种有效的教学手段。在教学中，我坚持以学生为主体。学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。我让学生先预习，试着去做新的内容，当他们遇到问题和困难时，我会及时给予正确的指导。让学生在遇到困难时先产生求知欲，然后适时告诉他们解决方法。这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于他们掌握知识。

三、在教学中注重德育教育。作为班主任，我深知自己的责任重大。因此，我注重培养学生良好的道德品质，要求他们养成良好的习惯，树立远大的志向。除了在品德课和班队课上进行德育教育外，我还在日常教学中注重德育渗透。如果教师不小心，培养出的学生可能不仅成绩不好，还可能成为危害社会的败类。所以，我非常重视德育渗透。作为班主任，我的工作琐碎但需要耐心和细心。我热爱每一位学生，尊重他们，并努力去了解他们。我经常和学生聊天，倾听他们的想法，观察他们的精神状态和情绪变化。对于进步的学生，我给予表扬和勉励；对于退步的学生，我给予点醒和鞭策；对于有困难的学生，我给予帮助和安慰。我让学生亲近我，成为他们的朋友。在工作中，我发现与学生交谈、进行思想教育时，需要把握学生的心理，运用一定的谈话技巧。因此，我专注于研读心理学和教育教学资料，学习他人的宝贵经验，努力做得更好。

四、我与家长密切配合，积极主动与家长联系，通过家访和电话了解学生在家里、在社会、在假期的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子的方法，使学生能够健康发展。当发现个别学生有问题时，我主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向他们宣传科学的教育方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培养好青少年一代。

老师简短的个人工作总结优质9

今年，我有幸成为九年级一班和二班的化学老师。化学是九年级新增的科目，是学生踏入化学世界的起点，也是中考必考科目。在短短一年的教学中，我不仅要求学生掌握化学的基础知识和技能，还要引导他们对化学科学产生兴趣，为他们未来的学习打下坚实的基础。化学是一门新兴的学科，有它的优点和缺点。因此，初三才开设化学课，因为学生必须具备一定的知识基础和学习能力，好的指导可以事半功倍。一旦学生的基础薄弱，被动学习或害怕困难，他们就会面临很大的困难。

由于社会、家庭和个人因素的影响，当地学生普遍学习情绪低落，对困难和依赖有一定程度的恐惧。因此，教学任务相当艰巨。为了更好地完成本学期的教学任务，我根据实际情况制定并实施了有效的调整措施。现在，我将我的工作总结如下。

首先，激发学生学习化学的兴趣。教育心理学指出：“学生学习动机的重要组成部分主要是学生的学习意识和直接的学习兴趣。”在教学实践中，我非常注重每节课的设计，从复习旧知识到介绍新知识，让新旧知识很好地衔接起来；我高度重视新课程理念的实施，让学生通过探究获得知识。在教学实践中，我面向全体学生，讲课时贴近教材，努力让学生理解和领会，对大多数学生不涉及难题和题外话，以基础知识为主。

其次，充分发挥化学实验的作用。化学实验能激发学生的兴趣。在课堂教学中，我精心组织实验教学。在演示实验中，我引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生理解现象和物质的本质及其变化规律。结合教材内容，我组织学生进行相关的实验探究，激发他们对化学学习的兴趣，增强他们对科学的感受，让他们了解科学的本质，并通过实验学习科学探究的方法，初步形成一定的科学探究能力。例如，我组织学生探索氧气的制备方法和化学性质，安排他们探究将二氧化碳倒入装有两根不均匀蜡烛的烧杯中，并盖上另一个烧杯观察蜡烛火焰的燃烧情况。在轻松愉快的氛围中，学生们能够感受到科学知识的魅力。

第三，努力做好复习总结。初三化学是中考科目。为了提高教学质量，学生既要有扎实的基础知识和技能，又要有很强的适应能力。因此，我们必须打好基础，努力通过每一章的教学，做好每一个阶段的复习。对于重点知识和较复杂的知识点，我尽量帮助学生总结并提供相应的复习资料；严格筛选习题和试题。此外，我及时接收和批改学生的作业，对个别学生提出要求和建议。对于学习能力较弱的学生，我会耐心细致地提问，并在课外时间给予他们指导。对于学习能力较强的学生，我会增加课外作业量，增加难度，让他们更多接触竞赛题目，同时适应中考题目的要求。

在教学工作中，我发现对学生的要求不够严格，虽然对他们掌握知识有要求，但没有有效的实施方法。这样一来，学生不自觉地脱离了教学内容，无法及时学习，逐渐导致成绩下降。由于与学生的接触时间相对较短，交流的时间和渠道也相对较少。在未来的教学中，我希望能够与学生建立起始终充满信心和信任的关系，鼓励和督促他们不断进步。

老师简短的个人工作总结优质10

过去一年，我热爱教育事业，坚持着正确的教育方针，忠诚于我的工作。我拥有正确的思想和正派的作风，服从领导的安排，工作认真负责。

在我的教学工作中，我能够充分调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣。我合理运用教学方法，以学生为主体，教师为导向，通过探究式的学习方式，创造适合学生的教学环境，拓宽他们的思维，发挥他们的想象力。我确保每堂课都有高质量的教学效果。开学初，我迅速组织班委会，选拔出班级骨干，努力培养他们的领导能力。例如，杨金花、罗福权、邓丽花等同学，他们积极配合我，共同打造了良好的班级风气和学习氛围。因此，一年来，我班没有学生违法犯罪，也没有差生，被学校评为先进班级。

在教学工作中，我认真备课，批改作业时要求学生书写整洁规范，并培养他们良好的学习习惯。对于一些学习差的学生，我会耐心辅导，经常面批作业，找出他们知识上的薄弱环节，及时给予补充。例如，我经常利用课余时间辅导学生，有针对性地制定帮助计划，有目的有计划地帮助后进生提高。在课堂上，我采用多提问、多检查、及时疏导和反馈的方式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，我在班级中开展互帮互学小组，进行一对一的学习活动，让学生互相学习、互相促进，形成良好的学习氛围。平时，我注重“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生的辅导帮助后进生，以先进帮助后进，达到双赢的效果。例如，学期初，我制定了帮助计划，开展了“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的学生，我会及时表扬和奖励。这样，我充分调动了学生的学习积极性，掀起了学习热潮。

在学生的思想教育工作中，我采取耐心引导和教育的方式。例如，曾经有一个调皮的学生叫郭华富，他学习成绩差，经常逃学，在班级中是个“小霸王”。我经常与他谈心，与他建立起朋友关系，成为他的知心人。我与他的家长紧密合作，发现他有一点进步，我会及时表扬和鼓励他，树立他在班级中的威信。经过教育，他很快提高了，后来还成为了三好学生。

在工作之余，我努力研究教材，分析每堂课的成功和不足之处，不断总结经验，提高自己的教学水平和班级管理水平。经过一年的教学，我的班级中学生的学习风气有所改善，组织纪律性更好了，作业能按时完成，学生劳动进取，诚实有礼，互相帮助和学习，使得学生得到了全面的发展。

老师简短的个人工作总结优质11

在过去的一年中，我一直以一名优秀的教师标准要求自己，以创新的教育理念为指导，致力于教育和培养学生的全面发展。我一直很踏实，愿意承担任何工作和责任。为了今后的工作更好地展开，我总结了自己在这一年中的思想工作表现如下。

首先，在思想上，我时刻不忘加强思想政治学习。我严格要求自己，做同事们的榜样，发挥模范带头作用。过去一年里，我从未请假、迟到或旷工。我不怕辛苦，也不怕累，总是全身心地投入工作中。

其次，在工作上，我服从学校领导的分配，认真完成各项工作任务。在教学上，我虚心向老师请教，认真研究新大纲，深入理解教材内容，努力开拓教学思路。我灵活运用先进的教学理论、科学的教学方法和现代教学手段，培养学生的合作交流、自主探究和创新能力。此外，我还注重积累教学经验，发表了一篇教学论文。

在工作之余，我也注重与同事们建立良好的团结关系，尊重领导和同事，真诚对待每一位同事。

在这一年的工作中，我得到了学校领导、教师和学生们的好评。然而，我也发现了自己存在的一些不足和问题，需要努力改正。主要问题有以下几个方面：一是理论知识的学习还有欠缺，存在懒惰思想；二是虽然工作很努力，但个人潜力还有待提高，学生成绩提高的速度不够快。今后，我必须在学校领导和同事们的帮助下，加强学习，提高工作潜力，使自己的思想和工作能够更上一层楼！

老师简短的个人工作总结优质12

高三阶段的教学改革和复习策略

高三阶段是一个关键的学习阶段，我们要结合教学改革，深入研究考纲，不断改进和制定复习策略和方法。在这个阶段，我们要借鉴现有的教学成果，提出新的教学设想，并大胆尝试，通过公开课和示范课的形式进行实践。

回顾高三复习的全过程，总结经验与教训，我们得到以下的点滴感悟，希望能对未来的高三复习提供借鉴。

首先，我们要注重以人为本，营造和谐、健康的复习空间。教育改革的首要目的就是促进学生和谐健康地发展，高三数学教学也不例外。我们要重视学生的个别差异，实行分层教学。每个学生都有努力学习、取得好成绩、进入理想大学的愿望，这是我们复习成功的有利因素。我们要了解每个学生的情况，根据不同层次的学生设置不同的要求，确保每个学生都能有所收获，调动起他们的学习兴趣。

其次，我们要注重培养学生的心理素质，在数学学习中健全他们的人格品质。心理素质是适应环境、赢得学习和取得成功的必要条件。在高三数学复习过程中，我们要注意学生的心理调节。首先，要培养学生的意志品质，提高他们的耐压力。数学学习经常伴随着困难，我们要帮助学生面对失败，鼓励他们探索解决问题的方法。同时，我们要关注学生的进步，发现他们的问题，并鼓励他们再接再厉。通过磨练，学生才能真正体会到成功的快乐，自信心也会得到加强。这样能够提高学生的心理应变能力。

另外，我们要培养学生严谨的治学态度，注重“双基”教学，夯实基础知识。数学基础知识是培养能力、提高数学素质的基础，我们要重视课本，狠抓基础知识的教学。同时，我们要加强学生的数学思维能力的训练和培养，确保他们能够发挥自己的能力。高考数学命题注重能力立意，思维能力是核心能力。我们要精选一些综合性较高的题目进行训练，注重解题过程，通过解题搞清知识的形成过程和问题的解决过程，以提高学生的思维能力和知识迁移能力。

以上就是我的工作总结和点滴体会，希望对今后的工作有所帮助。仅供参考，如有不当之处，请指正！

老师简短的个人工作总结优质13

一、教育教学工作

在新学年开始时，我在学校报账的同时，继续担任五年级的数学教师，努力完成学校安排的各项活动。我始终遵守职业道德，把教书育人作为自己的座右铬，热爱学生并将这份热爱渗透到教育教学中。我认为思想品德教育并不仅仅是班主任的事情，作为一名非班主任教师，我也应该把思想教育放在教学的首位，帮助学生端正学风，认真学习，营造良好的学习氛围和态度，激发他们的自信心和学习兴趣。我还加强了补差教育，让优等生帮助后进生。这学期我接手了四年级的教学工作，一开始我对这个班级的学生有些担心，因为有几个学生调皮捣蛋、不做作业。而且班级中存在严重的两级分化。教学需要考虑到整体水平，不能太快也不能太慢。但我相信只要我尽心尽职去教，尽我自己的努力，孩子们一定会有进步。每学期我都能交出一份满意的答卷给学校和家长。

二、积极参加各项活动

今年四月初，我有幸代表学校参加了镇组织的数学说课活动，并取得了全镇第一名的好成绩。这也使我获得了参加数学区优质课评选的资格，并在评选中获得了二等奖。同月，我还接到了参加学校男女排球训练的通知。由于学生们第一次接触排球，训练起来非常困难。我利用课间操、中午时间、下午课外活动以及周六上午进行了手把手的教学，加强了训练。在校长和任德国老师的指导下，经过近一个月的刻苦训练，我们取得了小学女子全区第一、男子第三的好成绩。今年七月，我通过说课等一系列评选，被评选为张店区第六批数学教学能手。八月，我又被评为张店区优秀教师。而在十月份，我成功展示了一节数学公开课，并受到了领导和老师们的一致好评。在十一月，我和刘剑老师辅导的男女团体毽球比赛获得了二等奖。尽管与第一名失之交臂，但我们不会气馁，而是会找出不足，继续努力迎接下一次比赛。在今年的元旦活动中，我参加女子青年组团体乒乓球比赛，再次获得全镇第一的好成绩。这是我们连续三年获得冠军，这个成绩也促使我在业余爱好方面有所发展。

三、积极参加各级各类学习

我清醒地意识到要树立终身学习的观念，积极参加继续教育和各种培训等学习活动，不断充实自己，提升个人修养。我每天都安排一定的时间阅读教育专著，养成勤读书、做笔记的习惯，不断丰富自己的科研理论和文化素养。我还增强了科研意识，在一次教研室的安排下，我写了一篇关于体育教学中预防安全事故发生的论文，并在市教育导报上发表。通过总结教学经验和教训，我提高了自己的理论水平和科研能力。