我也努力完善批改作业的工作。我布置的作业都是有针对性和层次性的，为了达到这个目标，我常常到书店搜集资料，筛选辅助资料，力求每次练习都能起到作用。同时，我及时认真地批改学生的作业，分析并记录学生的作业情况，对出现的问题进行分类总结，并及时改进教学方法。

我还做好课后辅导工作，注意分层教学。我根据不同层次的学生需求进行相应的辅导，避免一刀切的弊端，还加大了对后进生的辅导力度。对于后进生的辅导，不仅仅是学习知识，更重要的是培养他们的学习思想，让他们意识到学习的重要性和必要性，激发他们的求知欲和上进心。同时，我也教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真查漏补缺。后进生通常存在着知识断层，我特别注意给他们补课，让他们之前学习的知识得到完整补充。这样，他们会感到学习轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会增加。

我还积极推进素质教育。新课改提出要以提高学生素质为主导思想，所以我注重培养学生的能力，不仅仅是传授知识和技能，还注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在工作中，我也存在一些问题。比如教材挖掘不够深入，教法不够灵活，无法吸引学生学习，对学生的引导和启发不足。我还没有深入学习新课标下的教学思想，对学生自主学习和合作学习缺乏理论指导。对于差生，我没有抓住他们的问题。因为我对学生的了解不够，不清楚他们的学习态度和思维能力。我在上课和复习时都讲了，但不知道学生掌握的情况如何。

我会继续努力，克服这些问题，不断提高自己的教学水平，为学生的学习提供更好的帮助。