本学期我负责教授七个班级的地理课程，虽然任务不算太重但也不轻松。由于本学期时间紧凑，课时有限，各班级的进度稍有不同，但最终我还是能按时完成教学任务，各项教学活动有条不紊地进行，复习工作也顺利进行，没有辜负学校的期望。定时定量的教学活动让本学期的教学工作有了计划、组织、步骤和协调，同时也让我获益匪浅，每一次活动都是我成长的机会。

首先，我积极参与教研和备课活动。每周我们都会进行一次教研和备课活动，大家一起讨论教学策略，研究教学效果，反思学生情况，组织练习，交流教学进度，并安排下一阶段的教学任务。这种有目的、定时定量的活动让本学期的教学工作有了计划、组织、步骤和协调，同时也让我不断成长。

其次，我积极参加新教师培训。根据学校的安排，我和其他学校的老师一起参加了为期一周的新教师培训。通过这次培训，我们了解了《普通高中课程方案(实验)》的相关内容，学习了教师的法律法规知识，以及如何进行有效的课堂教学等。这次科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略和步骤有了更深入的认识，这对我们进入新课程起到了重要的指导作用。

再次，我认真完成本职工作。我在备课过程中认真思考，尽量发挥新人的特点，敢于尝试，寻找各种素材，包括图片、动画和视频，使课堂内容生动形象，让学生更容易接受。这样做的结果很好，学生对地理的兴趣有了很大提高。除了教授课内知识，我还注重帮助学生拓宽视野。在课堂上适时地插入相关的课外知识，联系生活实际，引发学生对地理的探究兴趣。我一直认为学习是一个求知的过程，从学生的需求出发更容易让他们接受知识，所以我注重联系实际，引导学生从生活中发现问题，并运用所学知识解决问题。

最后，我认真做好教学反思。作为新教师，我对教学情况还不够熟悉，所以需要不断进行教学反思。我不仅反思自己的教学设计和实施情况，还积极深入了解学生群体，了解教学效果，接受学生的反馈，做好自我改进。教学是一个双向的过程，教师和学生相互影响、相互作用，一方做得好能促使另一方做得好，从而增强整个教学效果。因此，教学反思是必不可少的。

同时，我也意识到自己存在一些不足之处。例如，对学生的要求不够严格，有时没有及时与他们进行交流；对于没有交作业或作业质量不好甚至抄袭的学生，并不是每次都关注。这些都是我今后教学中需要注意改进的地方。

教师学期期末个人工作总结精品6

这学期即将结束，我担任了七个班级的地理教学工作。任务虽然不算太重但也不轻松。在本学期的教学工作中，我积极参与了教研活动和备课活动。每周一次的教研和备课活动让我们能够共同探讨教学策略，研究教学效果，反思学生情况，组织练习工作，交流教学进度，安排下一阶段的教学任务。这些有目的、定时定量的活动让教学工作有了计划、组织、步骤，使我也获益匪浅。

另外，我还积极参加了为期一周的新教师培训，对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读。通过培训，我对教师法律法规知识、如何追求有效的课堂、新课程理念下的地理教学等方面有了一定的认识。这样的科学培训让我们对国家新一轮高中课程改革有了更深入的了解。

在教学工作中，我认真备课，尽量发挥新人特色，敢想敢做，有新意。我积极寻找各种素材，使用多媒体课件，力求做到形象生动，让学生更容易接受。结果反映不错，学生对地理的兴趣有了很大的提高。同时，我还注意帮助学生拓宽视野，适时地插入相关的课外知识，既联系了生活实际，又引发了学生对地理的探究兴趣。我一直认为学习是求知的过程，从学生的需求出发更容易让他们接受，所以在教学中注重联系实际，引导学生从生活中发现问题，并运用所学知识解决问题。

另外，我也认真做好教学反思。作为新教师，我对教学情况的掌握还不够熟悉，所以我需要不断地进行教学反思。我不仅反思自己的教学设计和实施情况，还积极深入学生群体，了解教学效果，接受学生的反馈，做得好的坚持，做不好的改进。教学是一种双向的过程，双方相互影响相互作用，一方做得好能促使另一方做好，从而使整个教学效果得到不断加强。因此，教学反思对我的教学工作非常重要。

当然，在这学期的教学工作中，我也存在一些不足。例如，对学生的要求不够严格，有时候对于听讲不认真或表现反常的学生，我没有及时与他们交流；对于没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的学生，我也没有每次都过问。这些都是我今后教学中需要注意改进的问题。

总的来说，这学期的教学工作让我收获颇多。通过积极参与教研活动和备课活动，参加新教师培训，认真完成本职工作，以及做好教学反思，我不仅提高了自己的教学水平，也让学生对地理学科产生了更大的兴趣。在今后的教学工作中，我会继续努力，不断改进自己的教学方法，以提高学生的学习效果。

教师学期期末个人工作总结精品7

在过去的一个学年中，我不断努力提高自己的思想觉悟和教学水平，积极参与学校的各项工作。我尊重并热爱学生，致力于让他们在学习中有所长进，全面发展。接下来，我将总结我在本学年的工作成果：

首先，在政治思想方面，我积极贯彻教育方针，严格要求自己的言行符合“八荣八耻”的要求。我不断学习教育法规，并把思想品德教育放在首位。我努力学习新的教育理论，及时更新我的教育观念，积极参加校内培训，提高自己的思想认识和政治修养。

其次，在教育教学方面，我努力提高教学质量。首先，我认真备课，钻研教材，从备课本、备学生、备教法等方面入手，充分准备课前内容。我深入研究教材，了解每个知识点的基本思想和概念，掌握知识的逻辑，以便能够灵活运用。我考虑学生的原有知识水平和学习困难，并采取相应的措施帮助他们。我还注重课堂组织，创设良好的课堂氛围，与学生建立良好的关系，提高教学效率。同时，我积极参与听课、评课，虚心向同行学习，不断提高自己的教学水平。我以身作则，用自己的言行去影响学生，关心他们、热爱他们，并尊重每一个学生。我还积极挖掘教育资源，拓宽学生的视野，促进他们的全面发展。此外，我也积极完成学校布置的其他工作，尊重领导。

最后，在工作考勤方面，我热爱自己的事业，从不因个人私事耽误工作时间。我严格遵守学校的规章制度，团结同事，积极完成学校的各项工作，为学校和学生的发展努力奉献。

在这个学年中，我取得了一些成绩。我所教的七年级英语平均分和及格率在全县排名靠前。我注重学生思想道德的教育，培养他们的人格和进取精神。我让学生充分认识社会的形势，了解社会，注重他们的全面发展。我看到了学生的进步，这让我感到非常满足。

当然，作为一个新教师，我也存在一些问题，比如教学方法、班级管理、反馈练习和自身学习等方面的不足。但是，我相信通过我的努力，我会有很大的提高。

总而言之，在这个知识科技不断发展的时代，教育教学理念在不断更新，对教师的要求也越来越高。为了培养未来的社会人才，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进取，为美好的明天贡献自己的力量。

教师学期期末个人工作总结精品8

在本学期里，我担任初二九、十班的英语教师，回顾这段时间的教学工作，我心情复杂，经历了许多喜悦和挑战，也有失败和成功。整个学年，我感到自己既紧张又忙碌，但也非常充实和愉快。现在，我来总结一下这个学年的工作。

首先，从教育教学工作方面来看：

1. 课前准备：我非常认真地备课，对于自己不确定的课时，我会请其他英语老师帮忙，多方面考虑解决方案。我也会积极发表自己的见解，与大家一起讨论，并及时纠正和改进问题。

2. 多听课，学习有经验的老师的教学方法：我明白教学水平的提高需要不断努力学习和积累经验，与其说与教学时间长短有关，不如说更重要的是向有经验的老师学习。老师们拥有丰富的教学经验和技巧，作为新教师，我应该多向他们学习，尽快提高自己的教学水平，并认真记录下来。

3. 钻研教材，认真备课：我会认真研究教材，掌握每个知识点，并精心备好每一堂课。教材是教学的基础，也是学生学习的主要参考书。只有在熟悉教材的基础上，我的讲授才有依据，学生才能跟上我的思路。同时，学生在课堂上跟不上时也可以参考教材重新整理思路。因此，我非常重视教材的研究。

4. 组织好课堂教学，关注全体学生：我会关注全班学生，积极调动他们的注意力，让他们保持相对稳定。我提问的对象是全班学生，我也会注意激发学生学习英语的兴趣。在课堂上，我会结合说和练的方式进行教学，并布置合适的课外作业，作业既少又重要，以减轻学生的负担。

其次，从工作出勤方面来看：

我热爱我的工作，会积极利用有效的工作时间，做好自己的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，也积极参加工会活动和升降旗仪式。在这个学期里，我没有缺席、迟到、早退或请事假，严格遵守了学校的规章制度。

最后，我提出一些改进措施：

1. 多与学生沟通：我会主动与学生进行沟通，了解他们对知识的掌握情况。这对于有针对性地进行教育非常重要。无论备课多么认真细致，都很难适应不同班级的情况。只有通过沟通和了解，才能更好地解决不同班级的问题。

2. 注重组织教学，严格要求学生：很多学生的学习基础较差，他们已经养成了厌学的习惯，顶多只是完成老师布置的作业。有些甚至是抄袭的。因此，我将注重组织教学，严格要求学生，帮助他们建立正确的学习态度。

总的来说，在这个学期的教育教学工作中，我非常热爱我的工作，认真履行了自己的职责。在未来的教学工作中，我会不断总结经验，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。

教师学期期末个人工作总结精品9

在担任班主任期间，我先后负责过不同年级的初中班级，以平等、耐心、热情和严格的态度履行教师的职责。我深信“初中班主任是学生人生品格养成的榜样”，所以我要求学生养成良好的学习习惯，为终身学习打下基础；全面发展，为终身发展和特长发展做好准备；具备关心他人、同情弱者和敢于创新的品质，为融入社会和奉献社会奠定基础。同时，我也严格要求自己，以自己的人格魅力影响学生。在班主任工作中，我注重培养班干部，致力于良好的班风建设，全力投入班级工作，想尽一切办法利用有效的教育资源，开展丰富多彩的课外活动，将教育融入学生的文体活动中。我认为，开发学生的智力，促进学生非智力因素的发展，拓宽学生的视野，使每个学生都能健康成长，是班主任的重要任务。我奉行“从自己做起，从身边的小事做起”的育人原则，逐渐摸索出了“把德育融入活动中”的有效教育方法。多年来的热情投入和真心付出，让我在班主任工作中找到了乐趣，并取得了一些成果。

担任班主任期间，我根据班级学生的实际情况制定了奋斗目标，经常与科任教师和学生家长保持联系，紧密配合，采用合适的方法进行差生转化工作，取得了一定成效。

在教学中，我关心爱护学生，因材施教，兼顾优、中、差生。作为班主任，我不仅是学生的“家长”，也是学生的“大哥哥”，更是他们的好朋友。在教学过程中，我与学生打成一片。同时，我向德高望重的老教师学习，注重加强自身修养，用自己的言行影响和感染学生。我曾经带领的班级在德、智、体、美、劳等方面全面发展，在中考中取得了较好的成绩，得到了同行和社会的好评和认可。

在英语教学方面，我认真履行教师的职责，遵守教学常规，深入研究教学大纲和课标，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断加强专业知识的学习和研究。我注重精心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥他们的主动学习作用，培养良好的英语学习习惯，激发他们对英语学习的兴趣。扎实的专业知识为我在教学上取得优异成绩奠定了基础。我大胆探索和实践科学的教学方法，尝试使用有效的教学方法，如对话法、课前英语五分钟演讲法、微笑教学法等。

多年来，我在中学英语教学中进行了探索和实践，培养了自己的教学技能，也取得了一定的成就。我作为中教二级教师，连续5年以上履行教学职责，取得了显著的教学成绩，深受学校领导的信任，连续多年被安排承担毕业班英语教育教学任务，并且在中考和统考中取得了优秀的成绩。