二、班级管理方面

非常感谢学校对青年教师的培养。学校不仅为我们指定了教学指导老师，还在班级管理方面指定了指导老师。从建班开始的一系列常规工作，我在指导教师的帮助下参与了班规的制定，指导学生的工作，甚至学习如何与学生相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。

从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为更加规范。因为作为人民教师，我的一言一行都会影响到一批学生，也就是我所教育的对象的未来。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位。有了这种心态，师生之间就能够保持一种和谐的状态。热爱学生包括尊重和信任学生，关心和爱护学生。不管学生的成绩好坏，我都一视同仁。对于需要帮助的学生，我总是充满热忱地尽力帮助他们。人的感觉是相互的，学生能够感受到教师的真诚。我会尽到教书育人的职责，因为光有知识是不够的。我的母校教会我记住的第一句话是“厚德载物”，我希望能够永远保持这样的心态。

三、对未来的展望

工作以来，常有家人朋友问我是否累，我的回答毫不犹豫地是“累！”说出这句话时，我心中涌起的是无限的自豪感、充实感和价值感。成为一名人民教师是我从小的愿望，幸运的是我的梦想最终变成了现实。在接下来的工作中，我希望能够尽快成长，胜任这份神圣而又责任重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为学校减轻负担。我会继续努力，多问、多想、多学习，争取在教学水平上再上一层楼。

教师教学工作总结精选10

五年来，我在教育教学工作中得到了许多老师的指导和帮助，特别是我们组的老师们。在不断探索教育规律的过程中，我积累了一些宝贵的经验和观点。以下是我最深的几点感受：

首先，教育要紧跟时代的步伐，让课堂永远充满时代的活力。我发现，脱离时代的教育除了空洞的说教之外就没有生命力。我尝试将时事政治知识融入到经济课堂中，将两者有机地结合起来。例如，在讲述国际关系时，我会联系各国与中国建立的伙伴关系，讲述联合国的作用以及朝鲜半岛的和平问题等等。同时，我也会培养学生观察、联系、分析和说明实际问题的能力，让他们轻松愉快地掌握书本知识，达到我们的教学目标。

其次，我们要以学生为主体，实施开放式的教学。传统的灌输式教学已经过时了。我们必须不断探索适合中学生实际情况的教学方式，强调师生共同活动，激发学生的情感和兴趣，使教学变得更加开放。我积极发挥学生的主体能动性，组织了一系列活动，取得了很好的效果。例如，我们举办了辩论赛，让学生培养分析问题、辩证思维和表达能力的同时，树立正确的观点。我们还组织了专题讨论，让学生运用所学的知识分析实际问题。这些活动不仅提高了学生的学习积极性，也改变了家长对经济课的传统看法。

第三，我们要质疑导思，激活学生的思维。教材中的一些道理学生可能还没有真正理解。教师可以通过恰当的问题激发学生的思维，让他们产生新奇感和探索感，使思维得到发展。例如，在讲述信仰自由时，我提出是否员和共青团员允许信教的问题，引导学生进行思考并最终得出正确的结论。

最后，我们要运用现代化教学技术提高学生的学习兴趣和教学质量。多媒体教学能够吸引学生的注意力，使抽象的概念具体化，使枯燥的理论变得有趣。我制作了许多多媒体课件，并参与了北京市的课件评比活动，取得了很好的成绩。多媒体教学也得到了海淀区教师的好评。

五年的教育教学工作让我有了很多收获和体会。我会继续努力，不断探索和创新，为学生带来更好的教学效果。