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教师学年年度工作总结13篇
大小:474.6KB 3页 发布时间: 2023-12-27 15:07:04 19.97k 18.99k

去年九月份开学后,我被分到一班。在日常教学中,我积极与家长联系,入园时与家长交谈。我调查了每个孩子的个性、特征、兴趣、爱好和生活自理能力,并在记录本上做了详细记录。这样,当孩子来园时,我对他们的情况有基本了解,家长也清楚孩子在园的情况。我根据每个孩子的情况制定适宜的教学方法。对于特殊的问题孩子,我更加关心和关爱,帮助他们尽快适应幼儿园的生活。

其次,我注重自我完善和发展。我利用业余时间充实自己的知识,同时在工作中积极钻研业务。我利用废旧物品制作玩教具,写个案和论文,通过实践解决问题,提升自己的理论观点。看到孩子们笑脸和进步,我感到无比欣慰。

最后,我不断反思和总结。教育是一门博大精深的学问,没有固定的方法。面对众多教材和网络带来的丰富信息和经验,我们要让孩子们在快乐中学习,得到全面发展。

总之,良好的师德是教育中的重要因素,也是教师教书育人的动力。每个教师都应该努力培养良好的师德,才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务,为明天的太阳托起希望!

教师学年年度工作总结12

成为一位优秀的教师一直是我追求的目标。从我进入教育行业开始,我一直以勤奋和踏实的态度对待我的工作,并以“师德”来规范我的教育教学工作。今年的工作总结如下:

一、努力学习、不断提升思想境界

我积极参加各种学习培训和考试,认真学习教育教学理论,提高自己的思想觉悟。我深知要教育好学生,教师必须时刻以身作则,用自己的人格和行为去影响学生。我注重培养学生的品德和美育,因为我相信良好的品行是每个人最美丽的东西。在工作中,我积极主动,对学校布置的各项工作都能理解并认真完成。我还注重文化学习,通过不断学习,提高了自己的思想境界、理论水平和业务能力。

二、敬业爱岗,严谨治教

教好学生,让他们成功,是每位教师最大的心愿和荣誉。在课程改革的背景下,我深知学习的重要性。我抓住一切机会认真学习,提高自己的教育教学水平和管理水平。我虚心向年轻教师学习信息技术,丰富教学手段。我也积极参加学校安排的听课活动,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的经验。我不仅在专业知识上有了提高,也在教育教学上取得了进步。但是,我也意识到自己在工作中还有许多需要改善的地方,比如理论知识不够扎实,论文写作意识不强,电脑技术进步不快。在今后的工作中,我会努力弥补短板,不断提升自己。

三、服从安排,积极主动

在每周繁忙的16节课的情况下,合理安排自己的工作确实有时让我力不从心。但我要做到学期初进行合理计划,实施过程中抓落实,及时总结反思。为了推进新的教学课程,我积极参与教学调研活动,与其他教师讨论交流,共同提高教学水平。我也尽量及时批改作业,使学生的成绩都有了不同程度的提高。我能顾全大局,服从安排,关心他人,互相帮助和沟通。

四、提高素养,努力工作

在领导和同事们的支持下,我全勤出勤,从不请临时事假,将全部精力投入到教育教学中。这学期我圆满完成了教育教学工作。但在不断的工作实践中,我也深刻认识到,课程改革需要我不断学习和反思,提高自己的素养。我还发现自己在教育教学工作中还有不足之处,需要不断努力。我希望大家能对我进行严格的监督,给予批评和指导。

教师学年年度工作总结13

这一年来我的工作非常有动力。作为一名小学教师,时间过得很快,但我不断提高自己的能力,调整好心态。作为教师,我一直认真完成每天的教学工作和教案。虽然一年过去了,但我觉得还需要总结一下最近的工作。

在工作方面,我调整好心态,发挥出了良好的工作能力。我虚心向其他老师请教,因为我知道自己的水平还不够,需要继续调整。在这样的环境下,我清楚自己需要努力的方向。一年来,我认真完成了很多工作,并且保持客观的态度,这是非常必要的。我知道自己的业务水平还需要进一步提高,所以一直在加强学习。在接下来的工作中,我会好好履行自己的职责。一年来,我感觉自己有了很大的变化,也愿意接触一些新的东西。过去一年,我虚心向周围的老师学习,端正好自己的心态,专注于工作。我觉得在这方面我应该保持好状态。

除了工作方面,我在各个方面都有很大的提高。这也是对我的业务水平的考验。同年,我也完成了很多事情,继续做好这些细节非常重要。一年来,我觉得很有意义。我和其他教师的相处也很好,这对我来说非常重要。在未来的工作中,我会改善教学方式,保持这种态度。作为一名小学教师,我在工作中能够保持好的态度,我和其他老师相互交流学习经验,从中积累了很多教学经验。回顾过去一年,本班的成绩有所提高,我相信很多事情是可以积累的,包括教学经验。我对过去一年本班的成绩变化感到欣慰,正在逐步提高,这是一个非常好的过程,真的感觉很有意义。现在我也感觉到自己有很大的提高,明年的工作中,我会把这份工作做得更好,让自己取得更多进步,用更好的教学方式去指导学生。

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