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,教师学年年度工作总结报告怎么写1

时间过得真快，一年就这样在我们指间飞逝。回顾过去一年的工作，我有很多感慨。在这里，我要简单地总结一下我在20__年度工作中的表现和成绩：

首先，思想政治表现、职业道德及品质修养方面。作为一名教师，我一直坚守教育方针政策，遵纪守法，依法执教。我热爱我的工作，对待工作充满责任感和事业心。我积极主动地学习专业知识，工作态度端正，认真负责。我不断加强自己的政治理论学习，提高自己的。

其次，专业知识、工作能力方面。学习是永远不会停止的过程。作为教师，我知道要教给学生知识，我自己必须比学生更加了解。因此，我努力学习各种新的知识。我参加了全省的数学教学观摩活动，从中受益匪浅。除了参加各种培训，我还利用空余时间进行自我充电。我认真阅读了关于教育教学的专著，如《教学新理念》、《数学课程标准》、《爱的艺术》等，这些阅读对我提升理论知识起到了很大的帮助。同时，我还和几位同事一起合作一个省级课题，目前正在实施阶段。

总之，只有不断充实自己，不断学习，才能有进步。在教学方面，我一直以认真、严谨的态度从事教学工作。我按照学校的教学常规认真备课，参加备课组的集体活动。我以积极的态度上好每一节课，实践中探讨、落实新课程理念。我还积极参加学校组织的校内外教学观摩活动，及时总结自己在教学中的感悟和思考，提升自己的教学能力。

再次，工作态度，勤奋敬业方面。我严格遵守学校的规章制度，从不迟到、早退，有事时会主动请假。我尊敬领导，团结同事，正确处理与他们之间的关系。我平时勤俭节约，任劳任怨，对人真诚，热爱学生，与同事和睦相处。我从不与人无原则地纠纷，处处以一名人民教师的标准来规范自己的言行，不断培养自己的综合素质和能力。

最后，工作成绩、成果方面。在过去的一年里，我撰写的论文《____》获得了县级一等奖，并参与了省级课题的立项，目前正在按计划进行中。

教学是一门科学，也是一种艺术。回顾过去的一年，我全心全意地付出，与学生同呼吸共命运。未来的工作道路上还有很多问题等待我们去探索和努力。我相信，以我的真诚和勤奋，一定能换来更加美好的明天。

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总结过去，展望未来，是我的基本信念。现在我将对20__至20__学年上学期的个人工作做一个小结，以期今后的工作有一个新的发展。

首先，我担任振太乡中心小学语文教研员，负责振太乡中心完小六三班语文及民族团结两门学科的教学工作，同时还担任振太乡“乡村少年宫”经典诵读与__组的辅导员。在主持《利用教育技术提高农村小学生记叙文习写能力研究》这个省级课题研究中，我除了按照课题申报计划进行课堂研究外，还参与了由课题组成员兰有荣老师组织的三年级习作义务辅导。

在教学工作中，我以新课程标准理念为指导，在教参和学生实际情况的基础上撰写了实用的教案。在课堂上，我注重培养学生的学习兴趣，激发他们的思维，关注他们的全面健康发展。我及时认真地批阅作业，并以典型作品为基准，温故而知新。我努力实施素质教育，将三维目标落实到实际操作中。

在“乡村少年宫”经典诵读与__组活动中，我充分发挥了辅导员的职责。

在教研工作中，我以振太乡中心小学行政的统一部署为核心，以教育教学新理念为引领，以具体活动为契机，有计划地开展工作。我参加了《普洱市“以学生为主体，顺学而导”语文课堂竞赛》的观摩，并参与指导了县级竞赛选手。我还参加了“勐大·振太·按板联合教研”活动，以及其他教研活动。我注重落实正在进行的省级课题研究，并组织了中心完小六年级语文集体备课。

在工作成绩方面，我为我乡网校投稿了32篇文章，其中4篇被乡《教育信息》采用。我还组织了省级课题研究成员投稿省级论文竞赛，共有5篇获奖，其中2篇获贰等奖，3篇获叁等奖。本学期我听了30节课，并多次担任主评。我还上了一节公开课，参加了乡级和校级专题交流。

我还义务辅导了三年级学生的习作，共30节课，以及初中生的习作，共4节课。学生的习作能力有所提高，部分作品获得了县级习作竞赛奖或在网上发布。我指导的兰燕的作品《美丽镇沅，青春成长》获得了县级二等奖。我自己写的《四年级品德与社会质量分析》发表在《镇沅县教研通讯》上，《传奇中的空白》发表在《茶树王》上。我的文章《如何利用白板技术提高小学生习作能力》获得了省级贰等奖，并且已经被云南教育期刊接受发表。我还参与编辑了10多万字的《侨乡魂脉》，即将与读者见面。

在教学成绩方面，我教授的民族团结平均分为92分，语文平均分为71分，及格率为74%，优秀率为14%。两门学科的成绩在原有基础上有所提高。

作为振太乡“乡村少年宫”经典诵读与__组的辅导员，经过学校领导小组的实地考核，我获得了小组第二名的成绩。

我还撰写了《20__至20__学年上学期振太乡中心小学教研总结》、《20__至20__学年下学期振太乡中心小学教研计划》等多篇与教育教学相关的文章。

在存在的问题方面，由于能力、时间、精力和经验等条件有限，我很难充分投入教学和教研，导致两者的效果不够理想。六三班的学生基础参差不齐，呈现出“头小尾巴大”的态势，难以普遍提高教育教学质量。在省级课题研究中，由于时间、经费和学生实际情况等原因，存在一些需要改进的地方。

在今后的工作中，我将努力学习教育教学的新理念，紧跟新课程标准，在行政领导下开展教研、教学和课题研究。我将积极配合班主任和科任教师，努力提高六三班民族团结和语文学科的教学质量，通过学生成绩来体现教师的价值。我还将整合教研、写作、课题研究等的成果，搭建一个为家乡教育教学服务的平台。

虽然有很多亲身经历无法用语言表达，也有很多遗憾存在，但我相信在今后的工作中，我会保持饱满的热情和充沛的精力，投入到教育教学工作中。

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一年级是学生进入学校的第一步，就像修建高楼大厦一样，必须为学生的成长奠定坚实的基础。本学期，我主要集中在学生汉语拼音知识的掌握、写字、阅读等方面进行努力。

首先，我注重学生对汉语拼音知识的掌握。汉语拼音是学好语文的基础，也是重点。我经常与年级和科组的老师交流，向他们学习教学经验，以使学生能轻松而扎实地掌握这个看似枯燥的知识。在开学的前一个半月，我根据学生的不同情况，每天鼓励他们阅读课外书，并经常引导他们将已学的拼音知识应用到实际生活中，通过唱儿歌、玩"摘苹果"游戏等形式激发他们的学习兴趣。

其次，我注重写字训练。写字教学是一年级语文教学的难点。我希望每个学生都能写出漂亮的字。因此，在平时的教学中，我特别注重自己在课堂板书和给学生的留言上给学生树立榜样。同时，我充分利用班班通中的写字教程，引导学生学会描红，不仅要求他们掌握写字技巧，还要求他们养成良好的写字习惯，比如正确握笔和保持正确的写字姿势。这些方面往往容易被忽视，但却会影响学生写字质量的提高，甚至影响到他们的用眼卫生和骨骼发育。因此，我在注重学生写好字的同时，更注重培养学生良好的写字习惯。

另外，我还注重阅读训练。如何让学生从阅读中找到快乐是关键。首先，我重视调动学生的阅读积极性。在课堂上，我经常组织各种读书比赛，如小组读书比赛、男女生读书比赛、抽生范读、教读等形式，这在一定程度上激发了学生的阅读兴趣。其次，在阅读教学过程中，我尽量引导学生打开想象的翅膀，让他们表达自己的感受。最后，我注重自己的示范作用。由于一年级的学生具有很强的模仿性，所以在教学学生读课文之前，我会特别注意课文的发音、语速、语调和语感等方面，尽可能为学生做出良好的示范。

然而，还存在一些问题和不足之处。首先，我对学困生的关注还不够。班上有几名学生的基础知识掌握不够扎实，我会在下学期给予他们更多的关注和帮助。其次，班干部的培养还需要加强。

总的来说，我在一年级教学中注重学生汉语拼音知识的掌握、写字训练和阅读训练。在教学过程中，我与其他老师交流经验，引导学生养成良好的学习习惯，激发他们的学习兴趣。尽管还存在一些问题和不足，但我会继续努力改进，为学生的成长打下坚实的基础。

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开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝，竟让自己的脚步如此匆忙。现将半年来工作总结如下：

1、以平常心来平等的对待每一名幼儿

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”我们也总是在说，要做好一名幼儿老师，最基本的素质就是要有爱，用心去爱每一个孩子。面对孩子我总感觉人好象上了弦一样，有做不完的事情，所以，有些时候会忽略孩子的一些感受。记得一次我带着孩子们去操场户外活动。几个孩子争着来拉我的手，不知道为什么，我很心烦的摔开了他们的手，一个人往前走。当我再次回头时无意间发现刚才伸手的孩子噘着嘴巴，低着头，脸上没有了最初的笑容，我突然被孩子们期盼的脸所震动。好象给我有些麻木的神经重重的一击。我连忙招呼：“快来，快过来，我们一起去!”也正是这件事这让我明白，孩子们时刻都需要老师的爱。老师要以自己一颗平和的心、温暖的手，慈母的爱，把快乐和幸福传递给每一个孩子，不要因为外界的一些干扰而伤害了他们的心。

2、观察了解在先，介入指导在后，使每个幼儿都有所提高

区域活动是孩子们最高兴的时候，在他们自由活动的过程中，我开始认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。一次，我发现在益智区玩拼板的孩子们总是不能安静下来，于是我在一旁进行观察，原来孩子们一直在争论拼图的位置。“是不会摆放，还是有其他的原因?”我也在问自己。后来经过自己的亲身体验，我发现：因为拼板太小拼的图片太大，在拼搭时会出现位置不准确的现象，因此孩子们会相互争执。当时我真的很庆幸自己没有去发脾气，贸然的停止他们的游戏。

3、关注孩子的个性教育，让家长满意、放心

幼儿鲜活轻纯如初升的太阳，他们意味着未来，展示着希望。幼儿身体与心理的和谐健康，是我们共同的期盼。而教育孩子不仅是老师的事情，也是家长的责任。和家长沟通是我最头疼的问题。我努力把他们看作是自己的老朋友。因为学期初的几个月中工作紧张，和家长相互交流的机会少。我便利用接孩子放学的时间及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况，同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地开展工作。通过了解，我发现。有些家长还是缺乏教育意识。一打二骂的教育方法使得孩子变得刀枪不入、固执任性。

在工作中还存在着许多不足，针对这些不足，我有以下两点想法：

1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。