3.巩固训练和作业批改：坚持每单元进行一次巩固训练，力求教学扎实有效。认真批改作业，及时了解学生的学习情况，给予及时反馈，查漏补缺。通过每周三次的单词听写，了解学生的学习情况，循序渐进地提高他们的学习成绩。同时，做好后进生的转化工作，实行互帮互助，全面提高班级整体成绩。

4.背诵检查和学习习惯培养：每周定时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能有良好的语言输出。

5.积极参与听课和专业培训：我积极参加校内外的教科研活动和专业知识培训，提高自己的英语水平和教学能力。平时阅读教育专业杂志和相关书籍，研究新教材和教法，为教学活动提供丰富的理论支持。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，为教育科研和创新教学做出贡献。

作为一名一线教师，我将继续踏踏实实工作，认真做人，严格要求自己，提高自身素质。在未来的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进取，全力为自己热爱的事业奉献。

,教师学年年度工作总结报告怎么写13

一学期忙碌过去了，回头看，我在学校的工作计划和安排上兢兢业业，尽心尽职，相对顺利地完成了各项任务。为了总结经验，找出不足，我进行了以下总结：

首先，我认真教学，把培养学生作为首要任务。这一学期我认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，还做好了课后辅导工作。我广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使他们有所收获。通过这样的努力，我不断提高了自己的教学水平和思想觉悟。

其次，我在提高教学质量方面做了一些努力。我明白提高教学质量的关键是上好课。为了达到这个目标，我做了充分的准备工作，包括认真研究教材，了解教材的结构和重点，考虑教法等。在课堂上，我注重全体学生的关注和参与，课堂语言简洁明了，提问面向全体学生，并且注重讲练结合。

另外，我还积极参与听课和评课，虚心向同行学习教学方法，不断提高自己的教学水平。我还培养了多种兴趣爱好，到图书馆阅读各种书籍，不断扩宽自己的知识面，为教学内容注入新鲜血液。

除了教学方面，我也意识到提高自身素质的重要性。随着教育教学改革的深入，教师要求越来越高。作为一名教师，我要不断学习，更新知识和观念，增强自身修养和适应能力。端正自己的工作思想和学习思想。

此外，我也认识到做好本职工作的重要性。我严格遵守学校的规章制度，不迟到、不早退，有事情主动请假。我尊敬领导、团结同事，能够正确处理与他们的关系。我也积极完成学校安排的其他工作。

在反思总结中，我也发现了自己的不足之处。首先，我在教学方法的把握上还不够成熟，需要继续努力并向其他教师学习。其次，在教学研究方面还有很多需要学习的地方。另外，我的课堂教学缺乏引导性，师生互动不够，不能很好地带动学生的积极性。最后，我在专业知识的储备上还有所欠缺。

总结起来，我将在未来的工作中发扬我的优点，改正我的缺点，努力提高自身素质和业务水平。我希望能够在平凡的岗位上取得不平凡的成绩。

,教师学年年度工作总结报告怎么写14

随着改革的推进，高考英语试题的要求越来越高，不仅注重基础知识的考查，还强调能力的运用。为了提高高三英语的教学质量，我们在教学过程中积极培养学生的主体意识，加强课堂训练，提高学生的自觉性、积极性和主动性，帮助他们建立信心。同时，我们认真研究考试说明和教学大纲，按照突出语篇、强调应用和注重交际的主旋律进行教学和复习，提高学生的实战能力。以下是我的教学计划和具体做法：

一、合理制定、完善教学、复习计划

为了有效地进行三年级英语教学，我们制定了全年的教学和复习计划，并在教学过程中不断改进和完善。我们以教材为基础，夯实基础知识，注重教学和复习的实效性，真正为学生服务。

二、以语篇为基础，扩大学生词汇量

仅仅依靠教材的阅读是不够的，所以我们还精选了一些精读和泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中，我们遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。精读材料能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进他们对知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上，我们选择泛读材料，巩固和拓宽语言知识，培养学生的独立阅读能力。我们可以以《英语周报》为基础，精选其中的一两篇文章作为精读材料，两三篇文章作为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中，我们会利用形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段，让学生从各个方面扩大词汇量。同时，学生需要摘录精泛读材料中遇到的生词，我们会通过听写或再现认读的方式进行检查。

三、加强写作训练，合理安排综合训练

加强写作指导和训练对于取得好成绩非常重要。只有多练习才能有好的成绩。但仅仅进行写作训练是不够的，我们还需要对学生进行集中训练和指导。在写作过程中，我们会给学生提供合理的指导，明确要求：

1）适度繁简

2）有亮点，使用高级词汇和复杂语言结构

3）层次分明，承上启下

4）注意要点，写全要求

5）书写整洁规范。我们也会遵循粗批、快改、及时发的原则。同时，让学生背诵范文，模仿并运用，做好语言积累，提高高考的书面表达成绩。

四、培养学生良好的素质

培养学生良好的心理素质对于发挥自身水平、甚至超水平发挥至关重要，也是提高学生应变能力的必要条件。在教师的引导下，我们会让学生带着求知的兴趣不断变换角色、进行对话，这样不仅能提高学生的语言运用能力，还能使他们主动参与课堂教学活动，成为学习的主体。他们会变得充满朝气，自信，有强烈的参与感，敢于在课堂上发言，与教师合作。

五、加强考练结合，一周考练，一周讲评

我们会加强考试和练习的结合，每周进行一次考试和练习，然后进行讲评。通过总结得失，我们发现虽然取得了一些成绩，但还有很多地方需要提升。在今后的工作中，我们希望领导和同事们多提意见，我们将努力克服不足，争取取得更大的进步，为今年的高考取得更好的成绩。