我在__学院学习了初等教育专业，并于20__年7月毕业。同年，我被分配到__市的一所小学担任科学学科教师。从20__年9月开始，我开始担任班主任工作，已经有7年的经验了。20__年9月，学校需要，我转岗担任语文教师至今。在20__年，我还被评为小学一级教师。

自从参加工作以来，我一直担任小学班主任工作。我努力学习和理解大政方针，不断开拓创新，爱岗敬业，以身作则，严格要求自己。我积极参加各种政治活动，认真履行教书育人和管理育人的职责。我把教书育人视为自己的责任，热爱学生，尊重学生，努力让每个学生都有进步。

从20__年秋开始，我开始担任科学教学工作。在课程改革的大潮中，我积极参与素质教育的讨论，努力平衡素质教育和应试教育。我珍惜每次培训和学习的机会，学习先进的教育管理经验，吸取课程改革的精髓，努力探索和实践，更新教学方法，关注教学信息，寻找课堂教学的最佳方法，积累了丰富的专业知识和宝贵的教学经验。经过课程改革的洗礼，我的教育思想越来越成熟，教学技能也在快速提高。

从20__年秋开始，我被转岗担任一年级语文教师，并担任小学一年级班主任工作。面对一群天真、纯真的孩子，我感觉自己又回到了童年，面对着充满期待和信任的眼睛，我感到责任重大。我决心尽我所能培养一批优秀的学生，成为真正的“孩子王”。为了做到这一点，我重新学习了儿童心理学、教育学、教学方法等知识，向有经验的老师请教，观摩名师的课堂教学，领悟教学理念。我努力揣摩教学方法，并勇敢地应用到自己的课堂教学实践中。我坚持做好课堂教学准备，研究教学大纲，挖掘教材，查阅资料，精心设计教案。根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，创造良好的学习氛围。在课堂教学中，我根据儿童的心理特点，以兴趣为主线，利用先进的教学手段，优化课堂结构，积极实施“三维目标”。这样，每个学生都有所提高，课堂教学效果显著。课后，我及时巩固新知识，引导学生培养解决问题的能力。通过不断地探索和实践，我的教学方法不断成熟，教学风格越来越完美。

我相信“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能紧跟时代的发展，保持教学的活力和青春。因此，为了提高自己的业务能力，我利用业余时间不断学习。20__年，我通过成人高考考取了__大学的本科学历。同时，我也注重参加上级部门组织的业务培训。这几年里，我参加了岗前培训、计算机培训、市级中小学后备干部培训等继续教育。我多次参加学校组织的教研活动和教学竞赛。20__年，我在市级小学青年教师科学优质课评比中获得二等奖。20__年，我在新教师评优课中获得三等奖。我还承担了市级公开课6节以上。通过比赛，我发现了自己教学中的不足，吸取了别人的教学经验和先进的教学方法，拓宽了自己的教学视野，丰富了自己的成长经历，受益匪浅。

除了注重课堂教学实践外，我还注重教育教学规律的掌握和研究。我努力将学习与实践相结合，对所教学科进行大胆的探索和验证，不断反思和总结。我还撰写了多篇叙事、反思、设计和论文，并获得了多个奖项。

面对新课程，我积极探索班级管理的方法，坚持以学生为中心，尊重他们的个性，热爱他们，用理性和感情教育他们，根据他们的特点灵活教学。我注重转化学困生，培养特长生。我相信学生，培养他们自主学习和自我管理的能力，努力构建民主和谐的班级氛围。我坚持开展班队会，为学生提供展示自己的机会。我经常组织课外活动，成立兴趣小组，培养学生的实践能力，促进他们的全面发展。多名学生在市级讲故事、征文比赛中获奖。我所带班级在学校举办的运动会中表现出色。我所教学科的成绩连续多年名列前茅，优秀率不断提高。在20__年度市青少年科技创新大赛中，我荣获优秀辅导员称号。

回顾过去的几年，我深深感受到工作中的成长和变化。在领导的关心和同事的帮助下，我取得了一些成绩。但我深知教育是一门艺术，永远没有终点。在未来的道路上，我将继续努力，追求更高的目标。我期待着成功，也期待着大家的关心、支持和鼓励。

教师学年度个人总结合集9

我这学期负责初二年级的地理教学工作。回顾整个学期，我获得了很多经验和教训，也遇到了挫折和喜悦。我发现与其他老师的竞争和合作能够提高自己的能力，同时也明白了学生的学习任务必须要实实在在地完成，才能保证他们的成绩。要想教好整个班级的四五十个学生，必须全身心地投入到教学工作中。

在思想方面，我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。我相信“学高为师，身正为范”。我认为，要在学生心目中树立自己的威信，除了要有扎实的专业知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以自己的行动来感染他们。

在教学方面，我非常认真负责，一丝不苟。我虚心向别人请教，努力提高自己的教学水平。首先，我会认真备课。新的教材注重培养学生的实际操作能力，更贴近生活。所以我会在备课和讲课中加入生活元素。我每学期都订阅地理教学参考资料，认真阅读研究，经常上网了解相关学科的信息，并关注每天的新闻时事。通过这些途径，我能在课堂上加入一些新鲜的元素。当然，我也会了解学生的原有知识水平、学习方法和学习习惯。通过课堂观察、课后了解和测验，我能掌握他们的基础情况，然后采取相应的措施，考虑如何组织教材和安排活动，备好教材，也备好学生。

另外，课堂教学的效率很关键。作为老师，我要合理组织内容，优化教学手段，成为课堂的引导者和组织者。我会关注全体学生，调动他们的学习积极性和主动性，注意信息反馈，营造良好的课堂氛围。但同时，我也要注意控制学生的活跃程度，不能让他们过于活跃，否则会影响课堂纪律和教学效果。我觉得，在中国的教育考试制度下，不能完全放任学生自由，所以我选择传统教学方式与自由结合。问题式教学也是我的一个经验总结，我会以问题的形式提出主要知识点，然后通过组内合作和组间竞赛来分析和解决问题，最后评出优胜组。这种方式受到学生的欢迎。

此外，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。我会通过作业和测验检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生存在的问题和薄弱环节，加以强调和订正。我会让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正理解和巩固所学的知识。

最后，为了提高整体教学质量，我会对学生进行分层次的培优扶差。对于中等生，我会增强他们的自信心，培养他们的自学能力，激发他们的思维。对于后进生，我会进行思想和知识上的补差，二者都不能偏废。我会坚持对差生进行分类补差，采取集体和个别辅导的方式，逐人逐科进行。

当然，在工作中我还有许多不足之处。比如，课堂上不能及时关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂中；因为负责的班级很多，不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。所以，我经常参与听课评课，虚心向其他老师请教，这样让我有了很大的进步。今后，我会继续努力，不断提高自己的教育教学水平。

教师学年度个人总结合集10

看着孩子们逐渐成长，看到他们取得的进步，让我感到非常自豪。转眼间一个学期就过去了，但孩子们的嬉笑声仿佛还在耳边回荡。我总结了这个学期的工作经验，以便提高自己的各项工作水平。以下是我对这个学期的工作在思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面的总结：

首先，在思想政治方面，作为教师，我深知自己的思想会直接影响到孩子们。所以我对自己的思想要求很高。我积极参加园内各项活动，并认真记录。我努力做到不迟到、不早退，树立了为人师表的形象。

其次，在教育教学方面，我根据本班幼儿的实际情况，设计了好的主题活动，并精心安排了每周的活动内容。我认真组织每一次活动，让幼儿在实际操作中学习，成为学习的主人。我注重培养幼儿良好的生活习惯，每天保证他们有户外体育活动的时间，为他们创造良好的学习环境。

再次，在业务学习方面，我深刻认识到教育教学观念在不断更新和变革。所以我注重不断充实自己，提高自身的素质和文化专业知识水平。我参加园里组织的听课和外出学习活动，从中获得了很多启示。我利用空余时间阅读有关幼教方面的书籍，了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向。我还向有经验的老教师请教，不断积累经验，提高自己的业务水平。

最后，在家长工作方面，我与家长们相处愉快，得到了他们的认可和支持。在班级活动中，家长们都给予了很大的支持。

当然，我也意识到自己的不足之处。下个学期，我会努力做到今天的事情今天完成，避免拖延。我也会更加严格要求自己，提高自己的问题分析能力和科研能力。

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中，我将全心全意地爱每一个孩子。我会努力克服自身的弱点，争取更大的进步。

教师学年度个人总结合集11

回顾过去的一年，我在工作中经历了很多成长和发展。虽然我知道自己还存在不足和问题，但我与同学们一起学习和成长，共同努力改进，共建了一个出色的班级。以下是我对这一年工作的总结：

首先，我非常重视思想建设。作为一名教师，我深知思想对我们在教育上的指导作用。在工作中，我以自己是一名光荣的人民教师为骄傲，积极努力地在思想上不断学习巩固，提升自身的教育能力和个人品德。我培养了自己优秀的师德师风，并不断在生活和教育中加以巩固和坚持。同时，我积极向领导和优秀的同事们学习，吸取大家的优点，以优秀教师们的行动规范自己，并制定了更加严谨的计划要求。在生活中，我也坚持保持自身为人师表的态度，不松懈自己的行动。在学校给学生树立好榜样，在日常生活中保持自身形象，并乐于助人，发扬积极的美德。

其次，我在教育工作中注重引导和管理。在课堂教学上，我注重让自己融入班级，了解每个学生的情况，根据班级情况灵活调整教育方式。特别是在小学生教育中，我更注重寓教于乐，通过让学生们爱上学习，爱上课程，逐渐提高了班级学生的课堂兴趣，激发了大家的学习积极性。在一年的时间里，我负责的班级学生不仅在学习成绩上有了提升，而且在课堂的自觉性和管理上也有了很大的进步。

当然，作为一名小学老师，我知道我的教育工作不仅仅停留在课本和课堂上。小学生的课堂上很容易出现一些问题，比如不听课、偷吃零食、与同桌发生矛盾等。作为老师，我一边引导和劝解他们，一边以身作则，让学生们逐步改掉在生活和学习上的不良习惯。

在过去的一学年里，我努力做好学生的教育工作，同时也不忘加强和锻炼自己，让自己能不断进步、更新，成为一个真正的学习型教师！

教师学年度个人总结合集12

尊敬的各位领导，大家好！我是教科所的张淑雪，已经在教育行业工作了十年。在成为一名教研员之前，我一直是一名高中数学教师，并兼任班主任。我一直追求卓越，不甘平庸，希望成为一名有专业尊严的教研员。我希望能够为教育做出有价值的贡献，并拥有幸福完整的教育生活，这是我一直追求的教育理想。我非常感谢能够和大家分享我在邯郸挂职学习的经历和收获，我的报告题目是《激情责任热爱》。

3月15日，我和其他12位校长、老师一起前往邯郸进行挂职学习。在邯郸的近半年学习中，我不断获得新的知识和理念，并通过不断思考逐渐成熟起来。

在挂职学习小组中，我是年龄最小的一位，并且才刚刚加入教科所半年，所以我格外珍视这次机会。谁走在我们前面，谁就是我们的学习榜样，只有不断学习才能获得发展的力量。在邯郸的一个学期里，我完全脱离了原来的岗位，专心学习。我写了超过六万字的日志和十五万字的学习笔记，记录了我看到的教育现象、我的感受和思考。邯郸之行开阔了我的视野，让我意识到我们的教育与一些学校的优质教育之间存在较大差距，也让我产生了为振兴教育贡献力量的责任感。也许有人会觉得说“教育振兴，我的责任”有些夸张，但在面对教育改革时，我们作为教育工作者自己也不能只是旁观者，只有真正参与其中才能实现教育的真正振兴。我记得今年春节假期结束后，我们组织了集体学习活动，在总结会上，程局长曾经说过，当我们在大街上看到一个孩子正在玩耍时，我们要想到，这个孩子就是我们某个学校的学生，我们需要尽一切努力让他们健康成长，让他们成才。作为一名教师，我觉得这是我听到的关于“责任”最朴实的解释。每个人都有教育振兴的责任！

作为教研员，我们的工作职责是立足本职工作，努力推动我们县教育教学质量的提高。在邯郸学习期间，我特别关注课堂教学这一方面。在邯郸市23中学，我特别留意了他们的“15+30”四环节课堂教学模式。我收集了关于这种模式的要求和评价标准，以及不同学科在同一模式上使用的不同教学方法等等的相关资料。教研活动的有效开展是课堂高效的保障，我参加了23中学初三政治组的教研活动，通过这些活动，我获得了直观的印象，并了解了集体备课的有效形式。在学习期间，我们小组共听了60多节不同学科、不同年级的课，这些课不仅包括常态课、校内公开课和市教研观摩课，还有一些获得全国一等奖的优质课。这些好课让我非常享受，我不禁赞叹道：“这仿佛是孩子们的天堂，而不仅仅是课堂。”这也让我开阔了视野，见识到了课堂教学中的各种不同方法和技巧，同时也明确了我们努力的方向，希望能够打造出我们县的优质课堂。

除了课堂教学，学校文化建设也是我们身在校园时时感受和学习的一方面。我在23中学校环境建设、校园文化、德育活动和学校管理等各个方面用心感受学校的做法，并将自己的思考记录在日志中。我将其中的7篇日志，如《为学校发展“撰史”》、《方寸之间“大”天地》、《从“塔松精神”谈学校文化建设的个性》等，回发给我们县。此外，期间我们还参观学习了曙光小学、邯郸市实验小学等名校，让我这个从未在小学工作过的老师，感受到了不同特色的小学校园文化。

一所学校的文化底蕴和教育质量的优异往往与科学规范的管理密不可分。通过参加学校的日常例会、全体教师大会、中考动员会、教学改革会等各种会议，我深刻感受到一所学校之所以优秀，与他们对教学工作，尤其是课堂教学的高度重视有关。苏霍姆林斯基曾经说过：“一个有经验的学校管理者，他所注意和关心的中心问题就是课堂教学。”在23中学，我们参加的全体教师大会上，关于“15+30”四环节课堂教学改革的讨论占据了会议百分之九十以上的时间。学校领导从四个环节讲起，讲述他们在听课中发现的问题，以及这些问题的解决方法和课堂细节的处理方法等等。我觉得这些启发我们，只有当学校最重要的会议上，讨论的内容是课堂教学或某个教育案例时，才是真正找到教育工作重心的时候。

当然，无论是高效的课堂教学、具有特色的校园文化，还是科学规范的管理，这一切都离不开管理中的人——校长、中层管理人员和教师。在邯郸学习期间，我们接触到了邯郸市23中学、曙光小学等很多学校的领导和老师，他们的理念超前，思想广博，又谦逊、平易近人，给我们留下了美好的印象。正如孔子所说：“文质彬彬，然后君子也。”除了学识渊博，从他们的言谈举止中，我也感受到了遵守礼仪、处事得体和周到这些体现个人道德修养的素质。学习真诚待人、谦逊敬人的做人之道，也算是我顺便学到的一门课吧。

阅读是疏离浮躁、提升自我的好途径。在听课之余，我利用一切时间加紧阅读。在邯郸期间，我不仅阅读了《上海教育科研》、《人民教育》、《中学数学教学参考》等各种教育期刊，还读完了《论语》、《人性的寻找——孔子思想研究》、《沉思录》、《巴甫雷什中学》等四本哲学和教育类著作。其中，《论语》和苏霍姆林斯基的《巴甫雷什中学》我读了两遍，并且做了学习摘录。我相信“不教一日闲过”，只有时时处处学习，才能让邯郸之行的“含金量”更高。

回顾学习中的收获，是为了更好地将所学应用到实践中。对我而言，结合教研工作，我希望在今后的数学科教学和教研中，借鉴好的教研方式和方法，结合我们学生的实际情况，探索出一条科学、有效的教学模式或方法。在教育理念更新方面，我们的思想决定了我们的处境。因此，我会重视新理念在教师头脑中的渗透，通过讲座和培训，与其他老师共享我学到的先进科学的教育思想。这也将成为我必须做的一项工作。