1、加强理论学习,提高自身素质。
坚决教育教学理论学习的决心,不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的课堂教育?何谓有所开展?那简直是一句空话,坚持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记教育教学笔记,以提高自身素质为重点。作为一个教育者,要不断的`学习、不断充电,千万不能让自己停滞不前。否则,会满足不了学生们的需求,在社会信息兴旺的今天,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的`人。
2、教学中要刻苦、积极钻研。
以教材为中心,学会思考课标,思考学情,也不仅限于死扣教材,要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂充满活力,学生真正学到东西。
3、关爱学生,以学生开展为重。
努力做到关爱每一位学生,不歧视后进生,让学生都充分得到个性上的开展,做到及时调查、发现、及时沟通、反响。尊重、关爱每一位学生。
4、努力做到向课堂要质量、要效率。
虚心向有经验的教师请教、学习,和他们共同钻研教学,做到共同进步,协作互助。
总之,我还会正确地对待同行和家长以及领导提出的各种师德师风的意见,从中看清自己平常没有觉察或没有引起重视的缺点和缺乏,虚心接受大家的意见和建议,解决好自己的师德问题。
今后,我还会不断努力学习,在学习中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定会把做合格的教师作为奋斗的目标,我会加强师德的修炼,全方位的提高自己,争取使自己成为一个合格的人民教师!
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一年来,在学校领导和同事们帮忙、支持下,我渐渐认为,要成为一名称职的教导主任,应做到甘于奉献,勤于学习,擅长研讨,敢于创新,务本求实,团结协作。回忆一年来的工作,有喜悦,也有困惑;现就本年度的工作述职如下,恳请领导和同事们赐予指导:
一、身正为范,主动做好上级布置的各项工作
俗话说:在其位、务其职、思其政。作为教务主任,我首先要求自己做到正确定位,坚固树立两种意识。
1、重视合作意识。作为一名中层干部,必需做到“上情下达”,“下情上晓”,起桥梁沟通作用。在工作中,我能以求真务实的看法,顾全大局,融合群体,在校长室的指导下,制订好高中教导处的工作方案,并组织实施,使高中工作更有方案性、针对性、实效性,并留意总结教育教学方面的经验,按时召开各种会议,使高中教育教学工作运作正常。
2、突出效劳意识。教学是效劳,管理更是效劳。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此,在平常工作中,我坚持两条原则:一是强化学习,不断加固精神防线,弘扬正气;二是乐于接受群众监督,自觉做到“三不”,即工作时间长不计较,工作任务重不叫苦,做的事情多不厌烦。我一直认为,一个人无论职位上下,力量大小,都要对工作尽一份责任,献一份力量。我不断告诫自己,要以身作则,只有这样才能赢得老师们的信任与支持。在工作中,我要求别人做到的`,我自己首先要做到,对待看法要谦和,和老师建立起公平的合作关系,注意团结,容人容言,荣辱不惊,提高心理承受力量。
二、求真务实,努力工作
一年来,紧紧围绕“老师成长和同学进展”这个中心,主动探究合适老师进展的管理形式,合适同学进展的教育方式;以坚决的信念、饱满的热忱、求实的作风和创新的精神绽开教导处工作;根据教学方案和课程标准的要求,开足开齐了课程,合理分解教学工作任务,制定教学工作方案,主持教导处人员会议和高中教职工会议,指导开展教研工作,协调解决教学中遇到的各类问题,跟踪检查教育教学全过程,做到检查务实,考核公正、公正,奖罚分明;做好毕业班的教育教学工作,确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。
三、团结协作,效劳教学
教导处的主要职责是为教学效劳,保证教学工作的正常开展,并为教学质量的逐步提高实施相应的管理,逐步探究和修订各项管理和评价措施。在校长室的指导下,每学年都制定了考核方案,有效地促进了教育教学工作的开展,使各班级组、广阔老师心中有目标,行动有指导,教学有效果。
做到学年有工作方案、有总结,每周有工作布置、大事有记载、活动有记录。每学年开学前,与教导处负责教研的主动商讨、谋划教研活动主题与方式,在教研活动中,主动探究、主动实践。教研活动锤炼了一批老师,课堂教学中,他们大胆尝试,有思想,有观点,对别人存在的`问题毫无保存地真诚指出,对别人提出的不同看法和建议非常愿意接受。严格根据课程方案,开足上好各门课程,有方案组织开展新课改培训和新课改示范课、青年老师赛课活动。在这样一个良好的教研气氛中,老师们熟悉问题、发现问题和解决问题的力量提高了,教研活动的实效性也慢慢提高。
教学是一项需要爱心与才智的工作,教学中遇到的很多问题,需要依靠才智来解决,才智来自细心的观看,来自于勤奋地读书、勤奋地工作,来自于不断地反思,不断否认自我,超越自我。我爱书,也爱读书,再忙的时分没有放弃读书,我参与在职研修,努力提高自己各方面的水平。虽然在教学上我可以算是一个老兵了,但我仍没有放弃对教学根本功的训练,每学年带头上公开课,仔细备好上好每一节,仔细批改同学的作业,做好作业批改记录。
1、课堂教学方面。我主动开设校内公开课和课改示范课,争取大家的评议。
2、辅导同学方面。尽管教导处工作占去了我许多的精力,但在教学工作和辅导同学方面仍不敢放松。
然而,自身教育教学水平和指导水平仍然不能顺应时期,面对现实我时时提示自己,要尽可能地善待自己,善待同学,与同学要象好友一样,时时辰刻关怀他们,爱惜他们,我要做到爱生如子,我与同学有“师生心桥”作为联系的纽带。
四、仔细反思,努力改进
回忆一年的工作,我感觉教导处的工作还比拟稚拙,经验缺乏。伴着教学形势的不断进展,还有不少的困惑和缺乏亟待解决。主要概括起来,有以下几点:
一是“深”字的表达上还不够。对各位老师的困难和需要了解少,超前效劳、按时效劳、细致效劳的工作还不到位。深化课堂、指导业务的力度还很不够。
二是“实”字的表达上还不够。工作抓细、抓实、抓详细和“一竿子插究竟”的实干精神还不够强。
三是“韧”字的表达上还不够。本人由于性格使然,处理问题有时考虑得过多,对教学过程的管理还不够有力,今后工作中要加以改进。
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一年来,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了提高,现就将一年以来工作情况总结。
一、认真“学习,提高思想认识,树立新的理念
坚持学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。
尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来坚持抓好新课程理念学习和应用。
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。