今年，在校领导的带领下，我们初中推广了以小组团队协作学习为主的课堂教学模式。我非常高兴能加入这场改革，将课堂还给学生，自己只做导演的角色。为了顺利组织科技活动课，我和七年级的领导、教师以及活动小组的学生商量，让我感觉不是一个人在上课，体现了团队协作精神。在此，我要感谢每一个给予我无私帮助的人！

我严格遵守学校的规章制度，不迟到、不早退、有事情会主动请假。在工作中，我尊敬领导、团结同事，能够正确处理与他们的关系。我勤俭节约、任劳任怨、真诚对待他人，热爱学生，与他们的关系和谐融洽。我从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，不松懈地培养自己的综合素质和能力。

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，我积极参加校本培训、政治学习、教研活动等，不放过任何提高自己的机会。在工作中，我尊敬领导、团结同事，与他们真诚相待，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。

由于大家的帮助和我的努力工作，我在__年7月获得了县级三等奖的生物双优课评选，做好了初中科技教学工作、初高中生物实验教学工作、初高中生物考查考试工作，还做好了上级文明学生大检查、实验室和实验设备大检查、督导评估大检查、学校办学水平大检查的各项工作，为学校争得了荣誉。11月，我受到了校领导的好评。12月，我按照上级的指示，牺牲个人的休息时间，做好了初中义务教育生物原有教学设备和紧缺设备的增补预算。

在__年3月辅导的科技大赛中，有一名同学获得了市级一等奖。我撰写的论文《科学素养在生物学科课堂教学中的体现与渗透》在市级获得了三等奖，在全国获得了一等奖。7月，该论文被天津市教育学会认定为市级教育教学科研成果。

在__年，我撰写的论文《在生物研究性学习中有效地培养学生的观察能力》获得了县级一等奖，论文《初中研究性学习的回顾和展望》获得了县级三等奖。自从__年起，我承担了骨干教师课题《中学研究性学习与中学课堂教学改革研究》，__年到__年承担了《个性、特长生的培养与提高学生整体素质》课题的研究与结题工作。

__年4月，我接受县教研室的指示，做好了七年级课堂练习的编写工作，并成为编委。之后，我根据教研室的指示，编写了初中生物学业检查试题。我在博客上发表了70多篇教育教学心得体会等文章，拓展了燕山中学的知名度。未来，我将努力研究和学习，探索适合自己的高效课堂教学模式。

教师学年度个人工作总结范文10

作为一名教师，回顾过去一年的工作，我意识到自己有一些不足之处。虽然我在教学方面取得了一些进步，但我清楚自己还有很多需要提高的地方。最后，我指导他进行反思，提升政治教学理念。我告诉他“没有反思就没有提高”，并指导他进行两种形式的反思。一种是案例类反思，他要写教育教学案例，记录自己处理问题的方式、心灵的感悟和收获，并从中发现问题，总结经验教训，提升教育理念。另一种是课堂教学中的教后感，他要坚持写教学后记，通过写“教后感”来反思成功和失败之处，不断积累经验，改善自己，提升教学水平。

我很感激能够有机会向周围的老师请教，从他们那里学到了很多知识和经验。过去一年，我在与同事的相处中也建立了良好的关系，这对我来说非常有意义。在即将进行的年度考核中，我希望能够做得更好。我意识到只有认真地安排好自己的本职工作，才能提高教学质量。作为一名语文教师，我要对自己的工作负责，并做出合适的判断。过去一年，通过不断提高自己的工作能力，我感受到了自己的成长。虽然一年的工作已经结束了，但我会保持客观的态度，继续提升个人能力。新的一年，这将成为我更进一步努力的动力。我将继续认真完成教学任务，处理好细节，并制定好教学计划，让来年的工作更上一层楼。

教师学年度个人工作总结范文11

青年教师是学校的中坚力量，他们的成长对学校的发展至关重要。陈明录是我们学校分配过来的年轻教师，我负责他的培养和指导工作。经过一年的学习，陈明录在教学方法、备课、课堂教学和校本研修等方面取得了一些成绩，并获得了其他教师的认可和好评。

首先，我制定了培养和指导计划，明确了培养的目标。我要求自己在政治思想、师德行为、教育教学等方面做出榜样。每周我们要一起探讨教育和教学方面的问题，包括教材资料的讨论，备课本的阅读，班主任手册的研究，学生作业的检查等。每周我们还要听1-2节课，并及时评课，帮助他不断改进教学。我还加强了对他的教学基本功的指导，包括语言表达能力、解题能力、组织教学能力、板书和教学技巧等。同时，我还带领他认真学习教育理论，参与教学改革和课题研究。

其次，我细心指导，全面培养他的教育教学能力。首先，我督促他加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使他具备较高的教育理论修养，不断丰富和更新学科知识。除了学校规定的阅读材料外，我还建议他结合所教的专业，选择高质量的教育教学专业书籍和报刊作为辅助学习资料。陈明录每学期至少要写2万字以上的读书笔记。

其次，我对他进行了课前备课指导，确保他充分准备。我首先向他讲解备课的要点，要求他把握课程标准的精神，弄清教学目的、学科特点和需要注意的问题。他要深入研究教材，抓住重点，突破难点，同时注重思想教育。他还要全面了解和掌握学生的学习基础，因材施教。在教学方法上，他要注重创新，适当使用现代化教学手段。我每周都看他的备课本，并提出自己的建议。

最后，我指导他进行反思，提升政治教学理念。我告诉他“没有反思就没有提高”，并指导他进行两种形式的反思。一种是案例类反思，他要写教育教学案例，记录自己处理问题的方式、心灵的感悟和收获，并从中发现问题，总结经验教训，提升教育理念。另一种是课堂教学中的教后感，他要坚持写教学后记，通过写“教后感”来反思成功和失败之处，不断积累经验，改善自己，提升教学水平。

通过一年的培养和指导，陈明录取得了很大的进步，他的教学能力得到了提高，也获得了同事们的认可。青年教师的成长是学校发展的重要支撑，我们将继续关注和培养他们，使他们成为学校发展的生力军。