其次，我们创新了良好学习习惯的培养机制，多措并举培养学生好习惯。本学期，我们采取全校统一的方案，每月培养一个好习惯，实施一个收获一个。我们重点培养了课前准备习惯、规范书写习惯、爱惜学习用品习惯这三个学习习惯。班主任教师根据班级情况制定了详细的落实措施，教导处每月进行检查总结。领导也对教师是否关注学生习惯的培养进行评价和指导。我们将学生习惯培养融入到日常课堂教学中，为学生打下坚实的基础。

第三，我们全力推进“国学进课堂”工程。除了选派教师参加区国学教师评优课活动外，我们还开展了国学诵读活动。所有班级的国学课教师都非常负责，每天带领学生诵读国学，取得了很大的提高。我们还举办了两次学校的国学诵读比赛，评选出优秀班级进行全校展示观摩。另外，在中华传统节日清明节时，我们还举办了“清明雨”古诗文诵读活动，让学生在节日氛围中品味中华文化内涵。

第四，我们加强学生基本功培养，为学生打下坚实的基础。我们开展了全校每个学生参加的作文比赛、生字古诗检测、数学计算检测、英语单词过关活动。这些活动为学生展示自我风采提供了舞台，让他们在参与学习活动中体验到成功的喜悦。

最后，我们继续深入开展好教学质量检测工作。教学质量检测有助于了解学生教学质量状况，检验和改善学生的学习和教师的教学。我们尤其注重教学成绩的跟踪监测工作，本学期共进行了4次检测，每次检测后召开反思会，查找问题原因，帮助教师制定改善措施。我们还举行了六年级联片教研质量分析会，科学和语文教师的分析得到了肯定。为了确保毕业班教学质量，我们还制定了详细的切实可行的措施，包括召开教师会议，与家长沟通，加大检测力度等。

总的来说，我们学校在过去的一年中，通过实干精神，有条不紊、扎实有效地开展了各项教学工作，取得了一些成绩。未来，我们将继续努力，提升教学质量，提高教师专业素质，促进学校教学工作的和谐发展。