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2023年度学校个人工作总结精品17篇
大小:480.51KB 5页 发布时间: 2024-01-01 16:57:06 7.38k 6.23k

此外,我们还组织了春、冬季运动会,动员全校学生积极参与,提高了学生体育活动的兴趣,取得了很好的效果。

这些成绩的取得离不开校领导的大力支持和关怀,离不开全校师生的支持,也离不开我们全体体育老师和同学的努力。相信在不久的将来,我们能够再创辉煌,为学校的教育教学和体育事业做出更大的贡献。

2023年度学校个人工作总结精品5

学校体育工作是学校工作的重要组成部分,也是实施素质教育的一种方式。多年来,我们学校在上级领导的大力支持下,认真贯彻《学校体育工作条例》,努力改善办学条件和办学思路,以学生健康为指导思想,以全民健身为目标,积极开展各种形式的体育活动。

首先,我们成立了一个领导小组,由主管副校长担任组长,组织相关人员认真学习《学校体育卫生工作条例》和《学校体育工作的政策和法规》,全面贯彻教育方针,坚持德、智、体三育并重的原则,把素质教育和提高学生健康水平作为学校体育工作的根本任务。我们制定了学校体育工作计划,并将其列为学校的重点工作,实行有计划、有检查、有评比、有总结的管理措施。

我们充分发挥学校各部门的职能作用,定期召开学校体育工作会议,研究讨论学校体育工作,做出决策并确保执行。我们严格按照规定配备体育教师,开设充足的体育课程,指导体育教师做好学校的体育工作,并关心他们的思想进步和业务学习。同时,我们合理使用体育经费,满足教学和竞赛工作的需要。

为了确保体育教学的质量,我们制定了严格的管理制度,保证《体育教学大纲》的贯彻和执行。我们将贯彻体育工作条例与评先相结合,将贯彻体育工作条例与升级相结合。我们确保学生每天有一小时的体育锻炼时间,并将学生健康水平的提高作为评选先进班群体的重要条件。领导们以身作则,经常听取和征求各方面的意见和反馈,指导和监督学校的体育卫生工作,充分调动体育教师的积极性。

我们认真贯彻体育教学大纲,落实体育工作条例和全教会精神,大力推进素质教育,努力实现德、智、体全面发展。在教学中,我们认真学习教学大纲,努力提高教育教学水平,严格按照教学大纲制定教育教学计划,注重指导学生,提高他们的身体素质和运动潜力。我们不断创新教学方法,根据学生的心理和生理特点选择合适的教学方法,提高学生的兴趣,明确体育课的目的。经过多年努力,我们的体育教学工作取得了显著的进步。

我们重视课间操和课外体育活动,保证学生每天有一小时的体育锻炼时间。课间操是学校体育工作的重要组成部分,我们努力创造自己的特色,使其成为实施素质教育的具体体现。我们改变了做操的模式,采取了低、中、高年级相结合的方法,使课间操更加娱乐化、趣味化。在课外活动中,我们组织和辅导学生参加各种体育活动,保证他们有充足的锻炼时间。我们定期举办各种比赛和运动会,让学生充分发挥自己的能力。

我们还重视运动队的建设和训练工作。多年来,我们的运动队坚持常年锻炼,通过刻苦训练取得了显著的成绩。我们多次在比赛中获得好成绩,得到了上级领导的肯定和认可。

总之,我们学校的体育工作在上级领导的关怀和支持下取得了很大的进步,但也存在一些不足之处。在今后的工作中,我们将继续努力,进一步提高体育工作的质量,为学生的健康成长做出更大的贡献。

2023年度学校个人工作总结精品6

20__年高考大战已落下帷幕,我校20__年高考取得历史性突破,重本4人,其中文化2人,美术2人,本科15人,专A44人,共63人专A线以上,超额完成市局下达40人的任务。

本届学苗基础比较差,高一入学时,按入口比例,预测上专A线以上的同学只有18名,我校能取得以上优异的成绩,与全体师生三年的共同努力密不可分,下面谈谈备考的一些做法:

一、教师方面:

首先是有一个团结务实的教师集体。大家说到高三,很多人的评价很简单,就是“气氛好”。本届高三年级有一个好的工作气氛,互相促进,互相帮助,有问题摆在当面,一心为工作,不存私心,领导和老师之间,老师和学生之间融洽的关系是做好工作的基础。我们考虑到高三老师平时工作压力大,年级常常在周五放学后有计划地组织高三老师进行集体体育活动,如男女混合足球赛、乒乓球赛、羽毛球赛等,让老师们在繁忙的备考工作中得以放松,充分协调好工作与生活。

其次是有奉献精神。以班主任为核心的教师集体关心学生,热爱学生,把学生的成长进步当作自己的第一要务。很多老师克服身体有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等诸多困难,为了学生舍小家顾大家,一心扑在工作上。如本届高三有一位女同学体质非常弱,一周起码有2到3次到卫生院看病,作为班主任的吴敏术老师随叫随到,毫无怨言,充分体现出滨中人温情关怀的一面。

再次是工作针对性强。如果说本届高三最成功的做法是什么?我认为抓“体艺生文化”的策略是最成功的,在体育班的备考中,我们把文化这条主线贯穿于始终,下午坚持上完文化后再训练,甚至在专业考试前两周才停文化课,比以往任何一届体育生上文化课多。高20__年,我们坚持每周召开级长、班主任会议,会议实效性强。科任教师紧紧团结在班主任周围,共同研究学生,出思路、想办法,所有的工作都是有的放矢。高三年级的集体备课效果明显,大家集思广益,取长补短,真正形成了一个战斗能力强的教师集体。

二、学生方面:

首先是端正思想,树立信心,严把高考冲刺关。高20__年,我们多次召开家长会、成绩分析会、考前辅导会、百日誓师、三十天签名大会等,利用多种方式为学生明确方向,鼓足干劲,排忧解难。

其次是强化纪律,加大班级管理和养成教育力度,让学生养成良好的生活习惯、学习习惯。无规矩不成方圆。这句话对于高三的学生来说更为重要。因此,我们在去年x月份开始就制定相关的规章制度,统一思想,年级领导、级长、班主任齐抓共管,学生从宿舍、清洁、跑操、中午复习、晚就寝等方面都能严格要求自己,我们在每天的跑操结束后,全体学生集中唱班歌或级歌,让学生在歌声中培养信心,在歌声中培养集体观念。每周三的课间操,我们进行年级15分钟的周小结,把上周存在的各种情况简单通报,并对本周提出相关要求

再次是因材施教,科学管理。本届学生,是高三级大部分老师带了三年的学生,面对入口只有18个的生源,从高一开始,我们就对学生进行逐个排队分类分析,及时调整思路,在高一实行稳定教育,高二实行提升教育,高三实行冲刺教育。高三冲刺教育的一年,必须有时间和方法的保证。

因我校学生是以农村学生为主,一直以来没有午休的习惯。因此,我们建议成绩中上的同学午饭后尽量回课室进行习题的训练,1:45分后在课室进行简单的休息。在这个过程中,我们没有硬性要求老师陪着学生训练,但很多老师都自觉回课室协助学生解决问题、指导学生科学解题,如白成龙级长、梁其明老师、罗丽娇主任等。在时间充分的保障和科学方法的指导下,我校今年高考取得优异的成绩。

面对着共同努力的结果,我们固然欣喜,但反思我们的教育教学也存在许多不尽人意之处,因此我们在今后的工作中应加强以下几方面:

1、 加强教学教研力度,提高课堂效率。

2、 及早培养成绩低下的学生,扩大跟踪学生的面,形成一个比学赶帮的团体。

3、 加强学生情感、价值观的培养,提高学生的综合素质。

20__年高考已成为过去,回首一年,我们无怨无悔;展望未来,我们相信中学的未来定会更加辉煌。

2023年度学校个人工作总结精品7

在本学期,学校德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断探索新的德育思路,提高学校德育效果。为了实现这个目标,我们采取了多项措施。

首先,我们加强了德育队伍建设。成立了德育领导小组,各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担德育工作。我们注重班主任队伍的培养,每学期定期开展主题班会、班主任会议、班主任经验交流会、家长会等活动。此外,我们还组织班主任参加培训,帮助初任班主任尽快适应工作。

其次,我们加强了校园文化建设,营造良好的育人环境。我们注重宣传阵地的布置,让墙报等文化阵地发挥宣传教育功能。教室布置也得到规范,营造了良好的学习氛围。我们还推进了“书香校园”建设,通过升旗仪式、读书活动等,培养学生的美育意识。

第三,我们加强了学生的思想道德教育和养成教育。我们丰富德育活动,推动养成教育,开展文明礼仪教育、法制教育、安全教育等。我们还加强班级文化建设,建立良好的班级制度和班风学风,开展三评活动,树立“文明班级”的形象。同时,我们关注后进生的教育转化工作,及时了解情况,协助班主任做好帮教工作。

最后,我们制定了德育教学工作计划,拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。我们办好家长学校,增进家校联系,通过电话联系、家访等方式与家长沟通。我们还开展了一系列活动,如读书教育、观看教育片等,促进学校、家庭、社会共同教育。

当然,在工作中还存在一些问题,如家长教育理念需要更新,家校联系仍需加强,需要更加注重学生心理健康教育等。未来,我们将进一步加强师德建设,加强德育科研,更新观念,提高教育管理水平。

总之,我们将始终以学生为中心,不断探索创新,努力提高德育工作水平,为培养全面发展的建设者和接班人做出贡献。

2023年度学校个人工作总结精品8

德育工作是学校工作的核心和灵魂,它体现了教育宗旨和培养目标,决定了学校的办学方向、性质、规模、速度、质量、水平和效益。规范和加强学校的德育工作是学校自身发展的需要,也是基础教育课程改革和素质教育全面实施的需要。同时,它也是建设精神文明、发展先进文化、促进经济繁荣和社会进步的需要,因此必须优先考虑和保证。

我们学校在坚持依法治校、依法施教的同时,将德育工作放在重要的位置。我们要解放思想,实事求是,整合和开发德育资源,拓展德育空间,制定德育规划,研究德育策略,实施德育监测,创新德育机制,逐步构建适应新课程和广大教育工作者、青少年儿童成长的德育工作体系,力求提高学校各项工作的水平。

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