3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

下学期改进的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上;

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力;

4、采取措施，加强训练，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

初中数学老师年度考核个人总结简短9

转眼间，本学期的教育教学工作已经结束了。在这个学期里，我担任了四年级(3)班的数学教学工作。下面将对数学教学工作进行小结。

首先，我要提到教学常规工作。在这个学期里，我对自己有严格的要求，不迟到、不请假，即使没有课时，我也尽量早到学校写教案和批改作业。通过上个学期的教学，学生们应该已经了解了我的性格和上课方法。这个学期下来，上课纪律比较良好，只有黄磊磊同学没有完成作业和练习。

在教学中，虽然学生分层次，但有10多位学生是另外调入的。因此，在教授简单内容时，我也需要照顾到他们，不能让教学进度太快。这样一来，已经掌握知识的学生可能会感到时间浪费，觉得教学重复，从而产生厌恶情绪，上课时就会分心。因此，有时候我会觉得教学课时不够用，可能是因为我的教学水平不够高，或者是自己没有做得到位。

第一次和第二次月考成绩都不太理想。我对每个学生的试卷进行了研究，找出了错误严重的题目，尤其是大分值题目，进行了深思。在瓦校长组织的年级组会议上，我进行了总结，并虚心接受了年级组老师的建议。瓦校长还对我的班级学生进行了问卷调查并查看了试卷，并给出了建议。我非常感谢瓦校长的关心和指导。通过年级组会议和几位同科老师的交流，我们几位老师积极参加了公开课，互相取长补短。特别是在期末冲刺阶段，我们找了前几年的期末试卷，并设计了答题卡。此外，我们还从网上找了一些试卷，帮助学生复习巩固。结果，四年级大部分班级的学生在后面的月考和期末统测中都取得了良好的成绩。

其次，我要提到存在的不足之处。人非草木，孰能无过。在教学中，当课程繁多的那一天，如果不注意，我会把字看错或者讲错。另外，我缺乏克制脾气的耐心，当看到学生不认真听课或打瞌睡时，我会高声批评他们。

最后，我要谈一谈今后的打算。我打算多向其他老师学习新课教学，锤炼自己的脾气。我还会借助“班班通”设备，努力提升自己的教学水平，激发学生学习的兴趣。我会时刻提醒自己做得还不到位，努力认真履行本职工作，为教育事业贡献一份力量！

初中数学老师年度考核个人总结简短10

时间过得真快，转眼间，一学期的教育教学工作即将结束。在过去的这个学期里，我担任六年级数学教师的职务。一年来，我认真执行学校的教育教学计划，转变了自己的思想，积极探索，改革教学方式，并取得了很好的效果。为了克服自身存在的不足，总结经验教训，为今后的工作取得更大的进步，我对本学期的教学工作进行了如下总结：

首先，我非常重视备课工作。为了保证教学的有序进行，我每一堂课都做到“有备而来”，在课前充分准备，认真备课。备课时，不仅仅关注学生，还注重备教材和备教法。根据教材内容和学生的实际情况，我设计了不同类型的课程，制定了采用的教学方法，并详细记录了教学过程中的程序和时间安排，认真编写教案。课后，我及时总结该课的教学效果，写下教后感、教学反思，记录下自己在教学中的体会和疏漏，以及学生学习中的亮点和困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学，提高教学水平。

其次，我注重课堂教学。我将课堂教学视为学生主动探索数学学习环境的重要场所，将学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度和价值观等方面的全面发展作为教学改革的基本指导思想。我将数学教学看作师生之间和学生之间交往互动、共同发展的过程。在课堂上，我注重发挥学生的主动性，鼓励学生的思维发散，提高他们的学习技能，提升教学质量。我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生感到学得容易、学得轻松、学得愉快，培养学生动手、动口、动脑的能力。同时，注重培养学生的综合能力，有意识地提高学生的思维素质。我保证每一节课的质量。

第三，我做好了课后辅导工作。由于学生的学习能力各有不同，我在课后为不同层次的学生提供相应的辅导，以满足他们的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了对后进生的辅导力度。后进生通常基础较差，存在很多知识断层，因此需要特别注意给予他们补课，补充他们之前学习的知识断层，这样他们就会学得轻松，进步也会更快，兴趣和求知欲也会随之增加。

第四，我认真批改学生的作业。我在布置作业时力求有针对性和层次性。既然布置了作业，就要及时检查。因此，我及时批改学生的作业，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行深入讲评，并针对相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。还有一些学生由于学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导，使得孩子长期以来形成了不良的学习习惯。这些学生的作业写得非常马虎，更严重的是经常少写或者不写作业。对于这部分学生，我不放弃进行个别教育，及时督促他们。

第五，我树立了良好的学风。有一些学生因为害怕被老师批评，不敢向老师提问存在的问题，也因为害怕作业写错而找别人抄袭，这严重影响了他们的学习成绩。为此，我非常重视学风的培养，在班级中倡导一种认真、求实的学风，并严厉批评抄袭作业的行为。这样，学生在学习中遇到困难时，会勇于向老师请教。对于基础差的后进生，他们的考试成绩通常都很差，有些甚至经常不及格。我会与他们交流，了解原因，提出批评并鼓励他们，为他们设定学习目标，并时刻督促和帮助他们。对于一些基础较差的学生，他们可能会持有破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试时容易紧张等。我会帮助他们找到适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要对自己有信心，并且在平时多问几个为什么。同时，只要他们有进步，即使是很小的进步，我都会及时地表扬他们。经过一个学期的努力，大部分学生都有了进步，但仍有一些学生存在反复。对于这些学生，我会不断进行教育和疏导，允许他们在行为上有所反复。

一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下，我在本学期的教学工作中取得了一些成绩。这些良好的成绩将为我今后的工作带来更大的动力。然而，我也清醒地认识到自己工作中存在的不足之处。总体而言，本学期我以爱岗敬业、尽职尽责的态度完成了各项工作，并积极参加了教学教研活动。对于取得的成绩，我会将其视为自己的财富；对于遇到的挫折，我会在今后的教学中努力改善。教学工作中苦乐相伴，我将一如既往地勤勉、务实地工作，本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再厉，力争将教学工作做得更好。

初中数学老师年度考核个人总结简短11

一、治学严谨

本学期，我担任数学教学工作深感自己教学经验不足。为了尽快提升水平，我抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，吸取他们的优点并加以运用。通过刻苦钻研，我在实践中积累了丰富的经验。然而，我仍然深感自己的水平不够，经验不足。从学期开始，我就开始广泛搜集教学资料，为学生准备了大量的复习资料。我订阅了数种报刊，并经常到阅览室阅读报刊，以增长知识、开阔视野和拓宽知识面。对于教学过程中出现的问题，我决不轻易放过，尤其是在学术方面，我追求严谨，精益求精。同时，对于自己不熟悉的课程内容，我虚心向他人请教。

二、工作态度认真，对学生负责

我对后进学生的补课尽心尽力，力求使他们学得更扎实、更牢固。在教学过程中，我能够敏锐地观察学生的学习情况，并迅速找出解决问题的方法。我因材施教，因势利导，不拘一格，不墨守成规。同时，我注重学生整体素质的全面发展。无论是在平时还是在考试中，我都对学生提出严格要求，有时甚至达到了苛刻的程度。起初，学生们对此有些抱怨，但我并未因此而放松对他们的要求。为了帮助后进学生提高成绩，我付出了大量的心血和精力。对于不是本班的学生，我也一视同仁，对于其他班级的学生提出的要求，我同样热情地辅导，并提供复习材料。

三、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。

我任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是全力以赴地完成，并能虚心听取他人的批评意见，积极改进自己的不足之处。

四、以与众不同的方式对待工作和周围的人群

我的独特个性、处世原则和不同寻常的思维方式为数学教学带来了一股新鲜空气。在我的带动下，全体学生也自觉或不自觉地加快了前进的步伐。我在某种程度上为语文教学提供了一剂良好的催化剂。总之，选择成为一名教师就意味着奉献和牺牲。我将一如既往地为教育事业献出自己的青春和汗水，用自己的热血和生命回报领导、知己以及良心的支持和关爱。