本学期我担任七年级班的数学教学工作。在所任教的班级中，学生的数学基础相对较差。好的同学要求老师讲得精深一点，差的同学则要求老师讲得浅显一点。这个班级中没有相对较集中的分数段，从20几分到100多分，每个分数段的人数都差不多。这种情况给教学带来了不利因素。面对学生素质的参差不齐，作为七年级教师的我，费尽心思，从各个方面提高自己的教学水平。

在教学准备方面，我注重以下几点：

首先，我注重钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书。我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，这样学生学习才会有依据。如果学生在课堂上跟不上老师，他们可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路。因此，我们应该重视教材的钻研。在备课过程中，我们可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法。有了这些教法后，我们应该与有经验的老师多交流讨论是否可行。总之，单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。备课时遇到没有把握讲好的课时应立即提出，请大家参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解，让大家讨论。如有问题立即更正、改进。

其次，我多听课，学习有经验教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习和积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧。作为新教师，我们应该多向他们学习，尽快提高自身的教学水平。在听课的同时，我们应该认真做好记录，并进行评课。听完课后，我们可以写下听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能会有更好的效果等等。务求每听一节课都要有所收获。

在教学过程中，我注重以下几点：

首先，我多与学生沟通。作为新教师，经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂的情况。因此，我多与学生进行沟通，了解他们掌握知识的情况。这样有利于针对性地对学生进行教育。无论备课多认真仔细，也很难适应不同班级的情况。只有通过沟通和了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，对于基础较好的学生，加强师生间的沟通可以更好地引导他们学习。

其次，我注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，他们已经形成了厌学的习惯。对于容易掌握的内容，他们也不敢沾染。因此，我们必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间。教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

另外，我注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以初中内容作为切入点，让学生更易接受。从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于初中的内容也可能没有完全掌握，我们可以花时间较完整地复习初中内容，然后再学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在课堂上讲解，让学生整理成作业。

此外，我运用多种技巧进行教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解。他们在小学时没有形成解题的思维习惯。为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤，一步步地解题。另外，我多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣。这些都是有效的技巧，可以使学生对本课程产生兴趣。因为“兴趣是最好的老师”！

在教研方面，本学期的教研课题是《培养学生养成良好的学习数学习惯》。针对这一课题，在教学中渗透这一思想。在平时的教学中，我注意培养良好学习习惯，要求学生上课注意听讲，积极与老师配合，能够集中精力，参与课堂教学，做学习的主人。我还培养学生形成良好的学习方法，先预习，再听课，课后回顾知识要点，然后有针对性地阅读教材，最后再完成作业等。

在工作中存在一些问题：

首先，教材挖掘不够深入。

其次，教法不够灵活，不能总是吸引学生学习。对学生的引导和启发不足。

第三，对新课标下新的教学思想学习不够深入。对学生的自主学习和合作学习，缺乏理论指导。

第四，后进生的辅导不够。由于对学生的基础知识掌握情况了解不够，对学生的学习态度和思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，但学生掌握情况如何，教师心中也不清楚。有的学生只是做表面文章，只“出工不出力”。

第五，对于在学习上有困难的学生，没有采取更多的行之有效的方法。

今后，我将努力改进这些问题：

首先，我会加强学习，学习新课标下新的教学思想。

其次，我会学习新课标，深入挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

第三，我会多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。

第四，我会加强转差生的培优工作。

第五，我会加强教学反思，加大教学投入。

初中数学老师年度考核表个人总结7

本学期，本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个)，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平

本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

五、正视自我，明确今后努力方向

本次期末考试，我所带班成绩相对其它平行班而言，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高;

2、对知识点的检查落实不到位;

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

下学期改进的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。