我辅导了多名学生参加数学竞赛并获奖。我鼓励学生积极参与竞赛活动，提高他们的学习动力和学科水平。

4、继续教育

自20__年以来，我多次参加各类培训，获得了相关证书。我不断充实自己的专业知识，提升自己的教学能力。

三、今后的设想：

在今后的工作中，我将采取各种方式方法，寻找有效途径，提高教学效率，努力使自己成为一名优秀的教师。无论是否晋级，我将一如既往地投入到教育事业中，以最大的热情和全部的精力，不辜负教师的称号。

以上是本人任现职以来的思想和工作总结。虽然取得了一定的工作成效，但我仍需加倍努力。当然，其中也许存在一些不足之处，我将在今后的工作中努力克服，不断完善自我，力求成为一名优秀的人民教师。

初中数学老师年终考核总结7

时间过得真快，转眼间，一学期的教育教学工作即将结束。在过去的这个学期里，我担任六年级数学教师的职务。一年来，我认真执行学校的教育教学计划，转变了自己的思想，积极探索，改革教学方式，并取得了很好的效果。为了克服自身存在的不足，总结经验教训，为今后的工作取得更大的进步，我对本学期的教学工作进行了如下总结：

首先，我非常重视备课工作。为了保证教学的有序进行，我每一堂课都做到“有备而来”，在课前充分准备，认真备课。备课时，不仅仅关注学生，还注重备教材和备教法。根据教材内容和学生的实际情况，我设计了不同类型的课程，制定了采用的教学方法，并详细记录了教学过程中的程序和时间安排，认真编写教案。课后，我及时总结该课的教学效果，写下教后感、教学反思，记录下自己在教学中的体会和疏漏，以及学生学习中的亮点和困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学，提高教学水平。

其次，我注重课堂教学。我将课堂教学视为学生主动探索数学学习环境的重要场所，将学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度和价值观等方面的全面发展作为教学改革的基本指导思想。我将数学教学看作师生之间和学生之间交往互动、共同发展的过程。在课堂上，我注重发挥学生的主动性，鼓励学生的思维发散，提高他们的学习技能，提升教学质量。我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生感到学得容易、学得轻松、学得愉快，培养学生动手、动口、动脑的能力。同时，注重培养学生的综合能力，有意识地提高学生的思维素质。我保证每一节课的质量。

第三，我做好了课后辅导工作。由于学生的学习能力各有不同，我在课后为不同层次的学生提供相应的辅导，以满足他们的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了对后进生的辅导力度。后进生通常基础较差，存在很多知识断层，因此需要特别注意给予他们补课，补充他们之前学习的知识断层，这样他们就会学得轻松，进步也会更快，兴趣和求知欲也会随之增加。

第四，我认真批改学生的作业。我在布置作业时力求有针对性和层次性。既然布置了作业，就要及时检查。因此，我及时批改学生的作业，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行深入讲评，并针对相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。还有一些学生由于学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导，使得孩子长期以来形成了不良的学习习惯。这些学生的作业写得非常马虎，更严重的是经常少写或者不写作业。对于这部分学生，我不放弃进行个别教育，及时督促他们。

第五，我树立了良好的学风。有一些学生因为害怕被老师批评，不敢向老师提问存在的问题，也因为害怕作业写错而找别人抄袭，这严重影响了他们的学习成绩。为此，我非常重视学风的培养，在班级中倡导一种认真、求实的学风，并严厉批评抄袭作业的行为。这样，学生在学习中遇到困难时，会勇于向老师请教。对于基础差的后进生，他们的考试成绩通常都很差，有些甚至经常不及格。我会与他们交流，了解原因，提出批评并鼓励他们，为他们设定学习目标，并时刻督促和帮助他们。对于一些基础较差的学生，他们可能会持有破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试时容易紧张等。我会帮助他们找到适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要对自己有信心，并且在平时多问几个为什么。同时，只要他们有进步，即使是很小的进步，我都会及时地表扬他们。经过一个学期的努力，大部分学生都有了进步，但仍有一些学生存在反复。对于这些学生，我会不断进行教育和疏导，允许他们在行为上有所反复。

一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下，我在本学期的教学工作中取得了一些成绩。这些良好的成绩将为我今后的工作带来更大的动力。然而，我也清醒地认识到自己工作中存在的不足之处。总体而言，本学期我以爱岗敬业、尽职尽责的态度完成了各项工作，并积极参加了教学教研活动。对于取得的成绩，我会将其视为自己的财富；对于遇到的挫折，我会在今后的教学中努力改善。教学工作中苦乐相伴，我将一如既往地勤勉、务实地工作，本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再厉，力争将教学工作做得更好。

初中数学老师年终考核总结8

20xx年x月xx日，学校安排我担任文科班的数学教学工作，这标志着我开始了在西安一届高三的工作。我非常感激杨校对我的信任，也下定决心要竭尽所能，积极探索努力成为一名受社会赞誉、学校放心的数学教师。

20xx年x月xx日，我开始收集一轮复习的资料，为了全面准备备课，我买了三本不同版本的复习全书。同时，我也抓紧时间在网上学习其他高三老师的经验总结。然而，实践是检验学习成果的最好方式。到了9月底，我探索出了适合高三(2)班的一轮复习的基本思路：以复习课和讲评课为主，通过回忆、巩固和提升知识和能力，使用《步步高》练习来进行反馈。

面对问题，我必须及时纠正。具体总结如下：

一、《考试大纲》是考试的方向标，十年高考真题是很好的教材。在这方面，我做得相对较好。将来，我会继续努力，使高考常见考点和题型熟悉到能够熟练举出演变的程度。这样，备课和上课才能突出重点，分解难点，有的放矢。我还会抽出时间写博客，分享高考备考方法、学习技巧和心理辅导等，让学生从中学习到一些对学习有用的东西。

二、多做能力题，提升自身素质。学生不能陷入题海，但作为数学老师，我必须深入题海去探寻适合班上学生的复习方法。只有我自己有一桶，学生才能有一碗；只有我自己能熊熊一人，才能将学生熊熊一窝。这是我学习的动力。同时，多做能力题也是给学生带来更高、更深数学启发的重要途径，也是数学老师自我提高和自我愉悦的重要途径。

三、坚持听课，拿来主义，尤其是听有经验的老教师和风格相近的老师的课。后来，我每周都会听1-2节有经验的教师的课，学习他们如何把握重点和难点，如何驾驭课堂等。我观察比较他们在上课语速、语气、眼神、板书上的差异，因为没有比较就没有进步。后来，我逐渐发现并改掉了一些自己的缺点：语速过快、板书凌乱、板书过于抽象或字太小、不注意在讲题时启发学生思路、总结解题思路时不够类比性和经常性。

四、努力抓紧课上的45分钟，不打算在课后弥补。加强每一堂课的纪律，提高每一分钟的自习效率，积极调动同学们的学习积极性，充分珍惜学生在课堂上的宝贵精力。随着各科复习进度的推移，各科的难度和容量都变得更大，学生的作业压力也增加，各科抢时间的矛盾难以避免，但是可以调和。将来，我应该更积极地配合班主任张老师，以整体利益为重，同时让学生在数学上花更多时间，特别是在时间宝贵的文科班，争取给予数学所需的充分时间，让学生有足够的时间来完善提高。

五、课上重视优化提问，以启发学生思维；重视总结提升思路。精心设计目的明确的提问，在困难处、重要考点处、学生易错处，愿意花时间，愿意变式练习，最后在整个题目思路总结上不敷衍。只有重视这个环节，才能让学生提炼思路，才能真正培养学生举一反三的能力。同时，每次讲评课要写好教案，分类讲评，务必突出重点，详略得当。

六、认真批改作业，并及时与学生交流，了解学生的学习状况，解决疑难问题。一开始，我一直误以为只找优生才能提高效果，找中等生则会面临困难，找差生则短期内难以提升成绩。然而，单独找学生，不论是谁，不论问题的大小，都对学生的学习动力有巨大的鼓励作用，可以事半功倍。回想起一次模拟考试下来，二班的有效分数并不如人意，原因与学生对数学的投入有关，学科的时间冲突也是一个重要因素。我没有很好地引导和指导中上游学生的数学复习，过高地估计了他们的数学学习自觉性，这是一个严重的错误。今后，我会每天、每周、每月都进行作业批改和学习进度清点，这将成为我课下工作的主要方向。

七、时刻关注学生的思想动态，配合班主任张老师进行心理辅导，无条件地支持班主任张老师的工作。

20xx年x月xx日的剩余时间只有146天（20xx年x月xx日），这意味着我的工作也进入了一个新的阶段。在未来的工作和学习中，我将一件件地做好，成为一名优秀的数学教师。

初中数学老师年终考核总结9

一、认真备课

在备课过程中，我们不仅要准备好教学内容，还要研究学生的实际情况，设计适合他们的教学方法和课堂活动。我们要详细记录教学过程的程序和时间安排，并认真写好教案。每一次上课前，我们都要做好充分的准备，制作各种有趣的教具，以吸引学生的注意力。同时，我们也要及时对每一节课进行总结，以便不断改进我们的教学方法。

二、提高上课技巧，提高教学质量

一节充分准备的课程，不仅会让学生受益匪浅，也会提高我们的教学质量。例如，在讲解《认识人民币》这节课时，我们会遇到一些教学难点。为了上好这节课，我们会仔细研究课文，找出重点和难点，并有针对性地进行讲解。我们会精心安排教学内容，突出人民币在社会生活中的重要作用。为了让课堂更加生动有趣，我们还会准备大量的教具，如逼真的购物、乘车、存钱的图片等。通过这些活动，学生能够更好地理解人民币的使用。我们还会联系学生的日常生活，教育他们将零花钱积攒起来，用来做更有意义的事情。通过这些方法，我们能够提高学生的社会交往和实践能力。可以说，认真备课对于教学非常重要。

提高上课技巧也是提高教学质量的关键。我们要做到讲解清晰、条理清楚、准确无误。在课堂上，我们要特别注意调动学生的积极性，加强与学生的互动，让学生主动参与到学习中。我们要让学生学得轻松愉快，尽量少讲，让学生多动手多动脑。同时，我们也要考虑到不同层次学生的学习需求和能力，确保每个学生都能得到提高。现在，学生们普遍对数学课很感兴趣，甚至连以前讨厌数学的学生都喜欢上课了。

为了提高教学质量，我们还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，甚至有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们要加强学生的思想教育，将这一工作融入到学生的学习指导中。我们还要对学生的学习进行辅导和帮助，特别是对后进生，我们要从友善开始，比如握握他们的手，摸摸他们的头，帮助他们整理衣服。我们要在批评学生之前，先反思自己的工作不足。

三、广泛学习，提高教学水平

要给学生一滴水，老师自己要有一桶水。尤其在当今知识更新非常迅速的时代，为了更好地适应教学工作，我们必须不断学习。我们要虚心请教其他老师，解决自己在教学中遇到的问题。我们要积极征求其他老师的意见，学习他们的教学方法。同时，我们也要多听其他老师的课，学习他们的优点，克服自己的不足。我们还要邀请其他老师来听我们的课，并征求他们的意见，不断改进自己的工作。

因此，无论多么辛苦，我们都会继续努力，多问、多思考、多向同事学习，争取进步。教学工作是辛苦的，但也是有乐趣的。我们将继续坚持“勤学、善思、实干”的原则，继续努力，将我们的工作做得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。虽然我经验还不够丰富，还存在许多不足之处，但我希望未来能够与其他老师共同研究教学工作，取得更好的成绩。