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初中数学教师年度考核个人总结12篇
大小:478.55KB 4页 发布时间: 2024-01-08 15:48:38 7.19k 5.46k

下面小编整理了初中数学教师年度考核个人总结内容,欢迎阅读参考,希望能帮助到大家。

初中数学教师年度考核个人总结1

不知不觉,一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担任初x数学教学工作,经验尚浅。一开始,对于重难点、易错点以及中考方向可以说毫无头绪。为了不辜负校领导和前辈们的信任,我丝毫不敢怠慢,认真学习,积极请教,努力适应新时期教学工作的要求。我从各个方面严格要求自己,结合学生的实际情况,勤勤恳恳、兢兢业业地工作,使教学工作有计划、有组织、有效率地开展。经过一个学期的努力,我确实取得了一定的成绩。为了使今后的工作取得更大的进步,现在我对本学期的教学工作进行总结,希望能够发扬优点,克服不足,以促进教学工作更上一层楼。

首先,我认真备课,不仅备学生,还备教材和教法。根据教材内容和学生的实际情况,我设计了不同类型的课程,选择了合适的教学方法,并认真写好了教案。每一堂课我都做到“有备而来”,在课前做好充分的准备,课后及时对该课进行总结,并认真归纳每堂课的知识要点,整理成集。

其次,我增强了上课技能,提高了教学质量。我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动作用,让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。我注重精讲精练,尽量减少自己的讲述时间,让学生更多地参与到课堂中来。同时,在每一堂课上,我都充分考虑到不同层次的学生的学习需求和能力,让每个学生都得到提高。现在很多学生反映喜欢上数学课了。

第三,我虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。我积极征求其他老师的意见,学习他们的教学方法。同时,我也多听其他老师的课程,边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进自己的工作。

第四,我认真批改作业。我布置作业时注重精选和精练,有针对性、有层次性。为了做到这一点,我常常到各大书店去搜集资料,筛选各种辅助资料,力求每一次练习都能取得一定的效果。同时,我及时、认真地批改学生的作业,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题进行分类总结,并进行详细的评讲。针对不同情况,我及时改进教学方法,做到有的放矢。

第五,我做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,我为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足他们不同的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了对后进生的辅导力度。对于后进生的辅导,我并不仅限于学习知识方面,还通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习是充满乐趣的。在此基础上,我再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺的工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石。在做好后进生的转化工作时,我特别注意给他们补课,将他们以前学习的知识断层补充完整,这样他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

第六,我狠抓学风。我所教的班级中,大部分同学对数学课很感兴趣。但也存在一些学生,因为怕被责备,对学习中存在的问题不敢向老师提问,或者在作业上因时间紧迫或懒惰而抄袭他人的作业,这严重影响了他们的学习成绩。针对这些问题,我狠抓学风,提倡一种认真、求实的学习氛围。我严厉批评抄袭作业的行为。对于一些基础较差的学生,他们可能会抱着破罐子破摔的态度,或者过分自卑,或者考试时怯场等。我帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心。同时,我及时地表扬他们,即使是很小的进步。经过一个学期的努力,大部分同学都养成了独立完成作业的习惯,形成了良好的学习氛围。

让人欣慰的是,我们的努力没有白费,同学们每次考试都有进步。但是,学生的知识结构还不是很完整,初二的知识系统还存在很多空缺。这些都需要以后改进。下学期即将迎来中考,我会更加努力,工作更加细致扎实,以期在中考中取得喜人的成绩。

初中数学教师年度考核个人总结2

转眼间一年又过去了,我在教师的岗位上度过了这个学年。在这一年里,面向全体学生,尽自己的努力来教书育人,做一个身体力行的榜样。我重视学生的个性发展,注重激发学生的创造能力,工作责任心强,服从领导的分工,积极履行本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生。回顾过去,展望未来,为了更好地总结经验教训,无愧于“合格的人民教师”这一称号,我现将本学期工作情况总结如下:

一、政治思想方面:

我认真学习新的教育理论,及时更新教育观念。我积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记和理论笔记。在新的教育形势下,我们不允许在课堂上重复讲书,所以我们必须具备先进的教育观念,以适应教育的发展。因此,我不仅注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习并深入思考如何成为一名优秀的教师。

二、教育教学方面:

在担任初一两个班的数学教学任务时,我感到工作任务是艰巨的,这就需要我付出实际行动和智慧的努力。作为一名数学教师,提高自身的业务水平,提高教学质量是至关重要的。随着时间的推移,我越来越意识到自己知识的匮乏和经验的不足。面对渴望知识的学生们,每次上课我都感到责任重大。为了尽快充实自己,实现教学水平的质的飞跃,我在以下几个方面加强了自己:

1、认真学习教材,进行网络备课,使用电子教案,精心制定教学计划、教学目标、过程设计、学法设计和教学反思。本学期的备课工作做得非常精细。在以往的经验基础上,考虑到本届学生的特点,他们的数学基础较差,所以我力求让每个学生在数学课堂上都能有所收获,即使他们没有完全掌握知识点,但他们会从数学的角度,数学的方法来分析问题。

2、结合备课与本届学生的特点,采取不同的教学方法,突出思维训练,培养学生的思维能力。运用多种教学方法,选择合适的教学媒体,注重实效。我规范自己的课堂行为,实施因材施教,分层教学。在课堂上精讲、精练,抓住重点,适时引导学生,由浅入深地拓展他们的思维。

3、提高教学质量还需要做好课后辅导工作。初中学生好动、爱玩,缺乏自控能力,常常不能按时完成作业,有的还会抄袭作业。针对这些问题,我注重学生的思想教育,并将这一工作融入到学生的学习指导中。同时,我也要做好对学生学习的辅导和帮助工作,特别是在后进生的转化上。对于后进生,我从友善的角度开始,比如握握他们的手,摸摸他们的头,或者帮助整理衣服。从赞美着手,因为每个人都渴望得到别人的理解和尊重,所以在与差生交谈时,我对他们的处境和想法表示深刻的理解和尊重。此外,在批评学生之前,我会先谈谈自己工作的不足。

三、考勤纪律方面:

我严格遵守学校的各项规章制度,从不迟到、不早退、有事情时主动请假。在工作中,我尊敬领导,团结同事,能够正确处理与领导和同事之间的关系。平时,我勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生,与人相处和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,时刻以一名人民教师的要求来规范自己的言行,不松懈地培养自己的综合素质和能力。

总而言之,现在社会对教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓进取,为美好的明天贡献自己的力量。

初中数学教师年度考核个人总结3

叮咚转眼的时间,我在教师的岗位上又走过了20__年上半年,追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的"人民教师",无愧于这一称号,我现将20__年度工作情况总结如下:

在师德方面,我一直把"师德"放在一个重要的位置上。我始终坚持给学生一个好的榜样,希望他们成为合格的人。为了做到这一点,我在课余时间阅读了大量的书籍,不断提高自己的修养。我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

在教学方面,我担任了跨年级初x和初x的两个班的数学教学工作任务。我意识到自己的知识和经验还有很大的不足之处。为了充实自己,提高教学质量,我从教学理论和教学经验两方面对自己进行了强化。

首先,我订阅了多种教学杂志进行教学参考,并借阅了大量有关教学理论和教学方式的书籍。我尽量吸收不同的教学理论和方式,运用于自己的教学实践中。

其次,由于自己教学经验不足,我虚心向老教师学习,尽快增加宝贵的教学经验。我发现自己在处理教室各种问题的能力上有了很大的提高。

最后,我也从学生那里学到了很多。学生接受新知识快,接受信息多,我通过和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

为了提高自身水平,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取出色地完成新高一教学。我不仅下苦功完善自身知识体系,打牢基础知识,还向老教师学习,学习具有丰富教学经验的教师。每备一节课我都向老教师和年轻教师虚心求教,力争尽善尽美。

在考勤纪律方面,我严格遵守学校的规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。我尊敬领导、团结同事,能正确处理与领导和同事之间的关系。我的言行举止都以一名人民教师的要求为准则,勤俭节约、任劳任怨、真诚对待学生,与人和谐相处。

在业务进修方面,我挤出时间自学本科和主动学习各类现代教育技术。因为新课程改革对教师业务能力要求的提高,我意识到自己还有很多需要学习的地方。

总之,20__学年度,我担任的两个班的数学教学工作取得了一定的成绩。我将继续努力,取得更优异的教学成绩,为学校争光!

初中数学教师年度考核个人总结4

本学年我担任初二__班的数学教学工作,经过一年的努力,取得了一些成绩,同时也发现了一些问题。现在我将本学年的工作总结如下:

一、教学工作

在本学年中,我进一步深入钻研教学大纲和教材,认真学习和研究教学改革,同时认真分析学生的学习状况。我改变了教学的方式和方法,坚持实施素质教育为根本点,重视基础知识的传授并认真完成教学内容。同时,我积极训练学生的各种数学技能,并坚持理论联系实际。

二、教学的实践操作

1、扣紧数学学科的特点,采取不同形式的教学方法,激发学生的学习兴趣。数学科的特点是与日常生活和生产联系紧密,思维能力和空间观念强。为了适应这些特点,在教学过程中,我让学生参与日常生活、生产和进一步学习所必要的几何基础知识与基本技能,培养他们的运算能力、思维能力和空间观念,能够运用所学知识解决简单的实际问题,培养学生的数学创新意识,良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点。同时,在教学过程中,我采用了多媒体教学,鼓励学生自己设计课件,激发他们的学习兴趣并培养他们的实践能力。

2、狠抓课堂教学质量

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