面向全体,着力于薄弱学科教学质量的提高。毕业班力求在年终镇毕业班检测中达到全镇“包三进二”的目标。
三、主要工作
(一)扎实有效地开展教学研究活动。
1、以校本研训为基础开展教学研究活动。高度重视对校本教研的管理,积极探讨高效校本教研的路子,从组织形式、活动内容、评价手段、激励措施等方面给予规范和引导,并对校本教研成功的经验及时总结、推广。进一步完善校本教研制度,结合自身实际,制定适合于本校实际的、有具体措施的年度计划,力求评价科学、奖罚分明。针对教学中存在的问题,大力开展以年级为单位、以学科为单位、以学段为单位的教研活动。注重推进“两法(尝试教学法和高效阅读法)”的渗透和运用,继续推进以“研读文本和解读教材”为内容的“双读”活动。
2、以辅导站安排的联片教研和兄弟学校教研活动为契机,组织教师参加辅导站安排的各类教研活动,充分发挥名教师、学科带头人、骨干教师的辐射作用,及时便捷地交流研讨教育教学过程中出现的问题和困惑。
3、组织教师积极参加辅导站组织的教研活动为引领开展教学研究活动。举办教学问题专题研讨活动,充分发挥引领和示范作用。
(二)重视教学质量,抓实课堂教学,关注体艺工作。
1、狠抓教学质量这个中心,重新修订和完善目标责任书,进一步明确新学期的质量奋斗目标,认真制订好各学科如何提高两率的具体措施,注重抓住影响教学质量的关键环节,关键学科,关键教师。管好用好优质教育资源,努力实现“轻负担、高质量”,让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作,落实转化措施,花大力气提高合格率和优秀率,力争所有学校质量达优。
2、加强对薄弱学科的跟踪指导。对薄弱学科进行不定期视导(包括听课、评课、看教案、看作业、分析成绩等),及时掌握学校的薄弱学科,采取高效科学的方法,提高其成绩。
3、关注和突出体艺工作,加强特长生培养。开齐、开足各类课程,关注和突出艺体工作。要营造育人氛围,建立书香校园,让校园艺术教育月、读书月,教育质量提升月等活动落在实处。要充分利用现有资源上好体育课,深入开展“阳光体育”活动和“全国中学生系列武术健身操”活动,确保学生一日不少于一小时体育活动时间。结合“一校一品”工程的实施,加强对特长生的培养,加强对特长教师的使用和管理,要给予优惠政策鼓励其发挥特长,彰显学校特色。
4、积极组织教师辅导学生参加各级各类学科竞赛活动。开展课堂活动,推进教师队伍优质化。
(三)加强常规管理,提高教学管理水平。
1、课程管理。严格执行课程计划,开齐课程,开足课时。加强校本课程的研究与探索,冲破学科自身的知识界限,加强学科之间的知识联系和综合应用,注重校本课程的开发。
2、计划管理。学校各项工作有计划,建立教师、教研组、学校三级计划管理体系,加强计划性,克服工作中的随意性。
3、制度管理。完善教学常规管理制度,落实教师的作业布置与批改常规和学生的学习常规,使制度成为规范教学行为的保证。
4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本年度学校继续加强对教学全过程的管理,对教师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控,及时发现问题,指出问题,纠正问题。
5、听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期教师至少完成15次的听课任务,教研组长至少20次,学校领导不低于30次。其中要求听本校教师的课不低于三分之二。通过听课加强对教育教学的学习和研究,同时发现问题并及时反馈,以便有效解决问题。
6、教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分,是提高教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用,要对不同学生做出诊断。继续落实教师的教学质量分析工作,认真做好单元监测、期中、期末的质量分析,及时做好记录,引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。
7、学生管理。继续加强学生良好学习习惯的培养,继续发挥评价的导向与激励职能,引导学生全面发展和主动发展,调动学生学习的主动性和积极性。