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历史教研组长工作总结1

本学期历史教研组秉承求实进取的精神，在学校良好的工作氛围中，在全组成员的积极努力下，顺利完成了期初制订的各项计划，在教学与教研方面取得了双丰收。以下就我们组的实践进行总结。

一、互帮互助互信，同心同进同喜

1、本组成员严格遵守师德要求，工作认真负责，细心研究课标，成员之间关系融洽，教研风气浓厚，每次教研组会议都能确定主题，积极深入地讨论，务求实效，在实践的基础上探索出适用于课改的新教法。我组成员在林德田副校长的指导下，还努力学习先进的电脑技术，积极建设我组的网络资源——新史通之中学历史教学网。

2、正是在组内成员互帮、互助、互信的基础上，大家同心协力，共同进步，共同享受工作进步带来的快乐。我组教师刘清华和黄晋瀛两人的课改论文分别获得泉州市级一等奖和二等奖。组内教师参加晋江市级的历史创新比赛也取得了不错的成绩，杨通评和王明蓉老师分别获得初中组和高中组的二等奖。刘清华老师还因为出色的表现被评为泉州市级学科带头人。在我校成为晋江市高中新课程历史教学协作组基地校后，在组长林德田副校长的有效领导下，我校多次组织关于高中历史教学研讨活动，特别是省质检和市质检之后两次较大范围的研讨为为晋江市高中历史教学进步起到推动作用。

二、落实基础教育，探索教学创新

1、公开课：我组共有6位教师开课，有校内公开课教学陈宝珠的《北魏孝文帝改革》、杨通评的《文明的冲撞与交流》；有本校开放周时期的同题较量，王明蓉与黄晋瀛的《新潮冲击下的社会生活》；有晋江市级的同题异构教学，卢桂连与沈咏梅的泉州质检文综试卷（历史部分）讲评。这些公开课教学从落实基础教育入手，积极探索教学创新，在教法上有了新的突破，得到校内外同行的认同。

2、教法探索：课改以后，我们历史组的教学探索一直在脚踏实地进行。今年在不同的年段，不同的教师进行了深入探索。

例如高一年级的王明蓉和黄晋瀛在教学的时候运用分组学习法，将不同层次的学生有机搭配，组成学习小组，学生在上课问题讨论的参与和作业的完成方面都有很大进步，成绩也有了切实提高。

高三年级的卢桂连与沈咏梅在使用新教材之后的首届高考备考复习中结合学生实际和新教材的特点，探索出二段式复习法，在第一轮中果断采用通史的复习方式，帮助学生建立整体的历史知识架构，构建进步的文明史观和发展史观，这样学生在第二轮复习中能够较快地提升分析史实的能力。事实证明，这样的复习方法还是比较适合学生基础不太巩固的二、三级达标学校。

初三年级的刘清华和魏华两位经验丰富的老师踏实开展中考复习，并归纳了中考复习三轮法，在以中考考试说明为主，按识记、理解等能力层次要求详细讲解知识点，印制的复习提纲有效地提高了第一轮复习的效率，第二轮回归指南，印制四份专题，第三轮以学习报为主，教会学生具体的解题方法，培养学生切实的能力。

三、精心策划活动，闪亮明星光彩

1、在学校领导的支持下，我组成员做了精心的准备，举行“我班大明星——平山中学首届历史剧表演大赛”活动。很多同学积极参与，他们自己创作剧本，手工制作道具，闪亮的明星光彩体现了教学改革以后学生综合素质的提高。本届历史剧的精品汇演暨颁奖活动取得了不错的反响。活动中所积累的各种经验可以成为以后开展相关活动的借鉴。

2、走进舜帝文化。历史的教学永远离不开鲜活的人物，如何把课本与当地的实际有机结合，我们组的教师也想到了不少高招，例如杨通评老师就与语文组的殊红老师合作，带领学生研究距离我们学校不远处的舜帝文化，无论形式还是成果都得到了同行的认可，同时也使学生对于历史学习的兴趣更加浓厚，学习的劲头也更足了。

每当一个学期结束，回顾与总结这一学期的得失之际，往往会产生诸多感慨，既有快乐，也会有些许的遗憾：也许可以更好些。

历史教研组长工作总结2

一、指导思想

本文以素质教育为总目标，以二期课改为核心，以课堂教学为主要工作领域，以学生发展为本，以提高教师的教学水平为基础，以教学常规为基础，以教学科研为先导。全面推进校本教研制度建设，提高教师的业务水平，提高教学质量。

二、主要工作

(一)加强队伍建设，形成优秀群体

为了培养高素质的学生，我们意识到需要有高素质的教师。因此，我们每个学期都将教师队伍建设作为重要的工作来抓。

1.教师队伍建设的总体思路及目标

我们的教师队伍建设的总体思路是要具备高尚的师德师风，具有先进的、前位的教育教学思想，具有独立科研的能力，具备扎实的专业素质，全员熟练掌握、运用现代教育教学技术。

2.教师队伍建设工作的具体内容及做法

我们采取了多种做法来提高教师队伍的素质。通过名师示范、师徒带教、参观学习等方式，我们帮助教师提高师德、理论水平，并更新教育、教学观念。通过新教师教学评比，我们帮助青年教师提高教学技能。同时，我们积极参加各类培训，以提高教师们的现代教育教学技术水平，并提高他们的学历水平。

3.队伍建设已取得的成绩

我们的教师队伍建设取得了一些成绩。教师们的风气正、观念新、能力强。我们有两名校教学能手，并且青年教师们的成长迅速，初步形成了自己独特的教学风格。

(二)加强学科建设，形成学科特色

我们意识到加强学科建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期，我们采取了一些具体的做法来加强学科建设，并取得了一些成绩。

⑴抓常规、重落实

我们要求每位教师都要认真执行教导处制定的《教师备课的几点要求》，精心研究教材，认真备课、上课、批改作业、辅导。我们切实做好每一步骤的工作，做到了教学的“六认真”。

⑵抓科研、重创新

我们的备课组开展了研究项目，高一备课组的课题研究重点是新教材新教法，高三备课组重点研究高考动态、对策，并配合学校完成课题研究工作。我们还完成了历史学科校本课程教材的编制。

⑶重视现代教育教学技术的应用

我们非常重视课件开发和现代教育教学技术的应用。通过学校和组内的培训，我们的教师们的课件开发能力得到了加强，全体教师都会使用PowerPoint制作媒体课件。

(三)、深入开展历史研究性学习活动

下半学期，我们根据学校开展研究性学习活动的要求，认真组织教师的学习和研讨，确定了本学年开展研究性学习活动的具体做法、进度计划和工作分工。我们有计划、有时间、有地点、有内容地高效有序地开展了研究性学习活动。我们开设了研究性学习专题讲座，指导学生开展活动。我们从学校和学生的生活实际出发，师生合作，确定研究性活动课题，并组织课题组，制定实施计划。我们定时、定点了解学生开展活动的进展情况，帮助学生解决活动过程中遇到的实际问题，比如指导学生学会从网络或其他媒体搜集有关研究课题方面的文字、图片、数据等资料，学会进行社会调查和访问。

(四)参加学校和历史教研部门组织的评比考核和竞赛活动

为了进一步提高教学质量，我们积极参加学校和历史教研部门组织的评比考核和竞赛活动。我们参加了媒体组合教学设计评优课活动、新课程改革教学设计活动、武进区历史学会专业委员会论文评比活动，以及江苏省历史教育学会论文、研究性学习和课件制作比赛。通过参与这些活动，我们的教师取得了一些成绩。殷静玉撰写的论文《新课改下不能忽视的“课”》获得了常州市三等奖和武进区二等奖。