在过去的一年中，我不断总结经验，并使自己的编辑业务水平得到了整体提升。

1、保质保量地完成日常稿件发布工作，同时针对it热点综编和原创部分新闻稿件。

2、保持频道内容的更新；每日更新频道首页各个板块内容，同时更改新闻中心两侧栏目的内容。

3、认真完成早班和周末值班。通过这些经历，我不仅积累了一些工作经验，也对生活和汽车行业有了更深入的了解。同时，在其他主管的帮助下，我也学习到了运营部门其他几个频道的知识。

4、制作了多个行业专题，例如《中国正式宣布步入3g时代》、《魔兽启程》、《小灵通B股惹来争议》、《联通iphone正式宣布发售》、《九部委重拳压制手机网络___》等。

5、围绕年底热点话题，进行综编及编写盘点类原创稿件，例如《盘点it业20__年度关键词：日子在偷菜中溜走》《20__年it江湖十大人物有人宝刀不老有人剑走偏锋》等综编稿件，获得了网友关注，点击率和转载率较高。

在公司领导的指导和部门同事的协作下，我的工作得到了一定的提升。在流量上也有所突破，目前每天的流量都在40万左右。

满怀激情展望未来，在新的一年里我将总结过去一年的成功和不足，继续做好自己的工作，积极参与新闻中心的其他各项工作，努力为运营部门做出贡献。

通过一年多的工作，我已经逐渐意识到，作为一个网络编辑，首先必须打破ctrl+c和ctrl+v的工作模式，而是要带着自己的见解去编辑新闻。在过去的一年中，我在日常工作之外，也在不断进行基础性的工作，扩充自己的知识，提升专业水平，逐渐向着成为一个“专家型”编辑的方向发展！这样不仅可以提升自己的水平，还能够提高网站频道的影响力。

此外，在日常工作方面，我还要努力做到：

1、继续加强新闻理论基础知识的自学，进一步增强自己的新闻敏锐性，提高策划能力。

2、无论是技术上还是内容上，都要形成自己独特的编辑方针，做出自己的特色。

3、在频道内容方面，我会进一步强化专题的制作。除了规定的特别策划外，我还会根据新闻事件的发展，做一些更有深度、更有内容的专题。

新的一年里，我会与部门全体同事和领导一起同心协力，不断发展。在部门成长的过程中，可能会遇到一些问题和挑战，但我会继续从中吸取经验，及时调整，在实践中不断成长和完善自己。逆水行舟，不进则退。今后，我会认真总结经验，消除严重不足，不懈努力将工作做得更好。我坚信，在团队的不懈努力下，我们部门的未来会更加美好！

个人年度工作计划书模板范文10

一、班级概况：

1、总人数：29人 男生：15人 女生：14人

2、特殊情况：

娄建敏、应永佳、王学勤、王伟林(纪律观念较差)

应耶波(曾沉迷于上网、玩游戏)

娄建敏、吴敏(外校转入)

徐福伟、应秀燕(身体不好，经常生病)

余江飞、徐福伟(要逃课)

3、特长生调查：

徐福伟：体育特长、篮球特长、曾破县高中组跳高比赛纪录。但身体不太好。

杨巧巧、杨丽丽：乒乓特长。

二、基本情况：

1、行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于身处普通班，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，违纪现象时有发生，特别是爬墙、外出上网等，经常要老师同学提醒。

2、学习情况：大部分学生基础较差，学习兴趣不浓，相当一部份同学作业也不能按时完成，没有良好的学习习惯。但还有一部份正在努力追赶，希望能把成绩赶一点上去，精神可嘉。

3、品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于相当一部份同学都是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

三、指导思想

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，努力把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的一代新人。

四、主要工作

1、加强班干部队伍建设：建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。

2、加强班级管理岗位责任制：设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

3、加强学生自我管理：建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;

4、开展学习竞赛活动：开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。

5、加强师生对话：建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说。建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度

6、加强文化礼仪教育：通过升旗、集会、讲座、电视等活动，增强对学习礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作 。

7、加强学生心理教育，促进健康成长 ：对心理严重的学生，给予更多的关心和指导， 对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。