一、政治思想方面

本人作为一名三年级教师，在本学年认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，还注意从书本中汲取营养，理论联系实际，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面

在本学年，我努力提高自己的教学实践能力，增长教学经验，并成长为一名成熟的研究型小学英语教师。我通览教材，备课深入细致；认真参阅各种资料，准确把握难点和重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验。

我努力提高课堂教学效率。我多方面了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣和需求，了解学习新知识可能会遇到的困难。根据不同学生的学习水平、能力和特点，我采取相应的预防措施，并积极调整自己的教学方法以适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并培养良好的学习习惯。由于本学年教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势，拓展学生的思维。

我坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效；认真批改作业，及时了解学生的学习情况，及时给予反馈信息，及时查漏补缺。这样可以在辅导中有的放矢，并通过每周多次的单词听写，掌握学生平时的学习情况，努力做到循序渐进。此外，我还做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助形式，大面积、大幅度提高班级的整体成绩。

我每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词、读熟课文、背课文。因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。我积极参与听课，在本学年听课达到一定次数以上，认真听取其他老师的经验，并接受对我的公开课的评课。通过这些，我学习如何上好课，尽快成为一名成熟的小学老师，并学习如何评价一节课。我虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

我积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。平时我抽出时间研读教育专业杂志等相关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。我及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，以在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。

作为一名一线教师，我踏踏实实工作，认认真真做人，以师德标准严格要求自己，努力提高自身素质。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为自己所喜欢的工作和事业倾尽全力。

教师年度考核个人工作总结5

一年的时间匆匆而过，今年是我来到__大学任教的第一年。在开始工作之前，我对自己缺乏自信，觉得自己无法成功地担任教师这个身份。即使拥有了这个身份，我也不知道是否能够很好地履行自己的职责。然而，随着工作的展开，我发现自己在工作上取得了惊人的顺利。虽然遇到了问题，但我能够顺利地解决它们。这一年来，我对自己在各个方面都感到非常满意。

首先，在教学方面，我精益求精。我意识到自己还是一个新手教师，还有很多地方需要学习。我从不仅仅满足于眼前的成绩，我会从各个方面审视自己。如果发现自己没有达到心目中的标准，我会不断努力改进。例如，课堂的活跃度、教学效果、教案的撰写速度和质量、作业批改的严谨性等等。我自己也是从大学毕业过来的，深知学生对待老师的态度。既然我现在成为了一个班级的教师，虽然不是班主任，但我仍然要对自己所教的这门课负责，对这个班级的学生负责。我不仅会抽时间去听其他老师的课程，学习经验，而且私下里我也会主动与学生交流。他们是直接受益者，他们的反馈是最直接有效的。我渐渐地适应了学生们的口味，他们从未缺席我的课程，这都是我努力的结果。

其次，对待学生，我非常耐心。我不敢说自己是学校最受欢迎的老师，但我可以自豪地说，我与学生们的关系非常好。因为我和这群大二的学生们年龄相仿，思维方式和兴趣爱好也有共同之处。课余时间，我更多地留在教室里与他们聊天，一起玩游戏。我一直主张课堂上是老师，课堂下是朋友。但我绝对不会把私人情感带入工作中。在课堂上，我会严肃对待学生们。我对待学生一视同仁，不会因为谁的学习成绩好而对谁特别照顾。无论是他们咨询找工作的问题，还是专业知识上的问题，我都会尽力解答，从不觉得这是在浪费我的个人时间。

第三，对工作有着高要求和高标准。我不希望我教出来的学生在专业成绩方面表现不佳，所以无论是考勤还是各种考试和作业，我都对他们提出了很高的要求。作为大学生，他们需要面对的是压力，没有压力他们无法对这门课程给予足够的重视。我对自己上课也是同样的态度。这是我作为高校教师的第一年，我还有很多时间成长。我相信，总有一天我能够独立地带一个班级。

教师年度考核个人工作总结6

一年来的教学工作已经结束了。作为一名教师，我一直能够确保自己的位置，这一点是毫无疑问的。我感觉在工作方面有了很大的提高。过去的一年里，我一直认真地搞好教学工作，服从学校的安排，从未有任何疏忽。我对每项工作都认真负责，确保顺利完成。这也是我一直努力追求的目标。我知道还有很多事情需要努力做好，这是作为一名教师应该具有的态度。回顾过去一年的工作，我也应该认真对待自己的工作。

首先，在工作中，我非常认真，并保持着良好的态度。我相信这是我应该做好的事情。通过这种方式，我应该继续保持下去。在工作能力方面，我非常端正，并不断积累工作经验。这是毋庸置疑的。我一直对自己的各个方面保持着足够多的动力。在教学工作中，我虚心向周围的教师请教。我觉得自己的资历还不够，在教学中还存在很多不足之处。对于这一点，我非常认真。我也知道无论在哪个领域，这些都是我应该具备的态度，这是肯定的。在未来的学习中，我对自己非常有信心。未来还会有更多的事情需要我继续保持，提高个人的工作能力。我相信我能够取得很多进步。

对于个人能力，我也非常坚定。我时刻都在做好准备。这是一名教师应该具备的态度。我相信在未来的工作中，我一定能够更加充实。一年来，我对自己的工作相当满意。我能够保持良好的状态。我一直认真地完成自己的职责。在工作中，我也会做得更好。我对此比较有信心。现在，我也在细心地做好相关的准备。通过这种方式，我积累了很多经验。这也是作为一名教师应该认真做好的事情。只有在这样的环境中积累足够多的经验，才能够更好地完善自己。我从周围的教师身上学到了很多。我相信我能够认真地保持良好的方向。在这一点上，我能够做得更好。我也相信自己能够在工作中持之以恒，落实学校的相关制度，提高教学能力。在新的一年里，我会发挥出最佳状态，努力成为一名优秀的教师。

教师年度考核个人工作总结7

时间过得飞快，转眼间一学期的教学工作即将结束。为了更好地总结经验、吸取教训并为今后的工作做好准备，我将以这学年的工作述职如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”。我一直严格要求自己，在各个方面努力提高自己，以适应教育教学的改革浪潮。通过阅读道德修养书籍，我勇于反思自己，分析自己，正视自己的不足，提高自身素质。

二、教育工作方面

这学年，我担任了二年级班主任，班级人数较多，而且一直面临着新课程改革。虽然我连续教了三年二年级，但每年的教材都在变动。因此，我在教育教学工作中遇到了不少困难。为了解决这些问题，我虚心向有经验的教师和其他学校的同行请教经验。我积极参加校级的教研活动，认真记录好听课笔记。在教学中，我认真研究新大纲，把握教学的重点和难点，积极开拓教学思路，尝试将先进的教学理论、科学的教学方法和现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究和勇于创新的能力。另外，我还注重阅读有关教育教学的书籍，并进行摘录和心得体会的写作。

三、遵守纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，有事情时会主动请假。在工作中，我尊敬领导、团结同事，能够正确处理与领导和同事之间的关系。平时，我勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生，与人相处融洽，从不与他人无原则地发生纠纷。我始终以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，作为教师，我不断学习、充电。除了认真参加学校的业务学习，我还挤出时间进行函授学习，力争达到现在的教育教学要求。

教师年度考核个人工作总结8

近三年来，我在校领导和同事的帮助下，热爱教育事业，专心致志地教书育人，并不断提升个人素质。通过持续不断的学习，我成功地完成了我的工作。回顾这三年，我感到忙碌但充实，有很多值得总结和反思的地方。现在我将对近三年的工作做一个小结，以促进我的进一步提高。

首先，我加强了学习，不断提高自己的思想和业务素质。我一直坚信“学海无涯，教无止境”，只有持续进修，才能保持教学的活力和青春。因此，我积极参加学校组织的新课程培训和各类学习讲座。此外，我还利用书籍和网络，认真学习了语文新课程标准以及相关的文章，如《教育的转型与教师角色的转换》等。通过学习新课程标准，我树立了先进的教学理念，并明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展和知识的更新，我也不断学习。我还利用机会参加技能培训。通过这些学习活动，我不断充实自己，丰富了知识和见识，并为更好地实践教学做好了准备。

其次，我致力于求实创新，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。教育教学是我们教师工作的首要任务。在过去的三年里，我努力将新课程理念应用于课堂教学实践中，注重“用活教材，实践新理念”。我力求让我的语文教学更具特色，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

我结合班级的实际情况，灵活地上好每一堂课，尽可能在课堂上完成教学内容，并认真批改学生的作业，采用因材施教的方法对待不同的学生，使他们对学习产生兴趣，从而提高学习效率。此外，我还及时写下教后感和教学反思，以积累经验。同时，我积极与学生家长沟通，了解学生情况，让家长配合改进教学方法，突破学习方法。我还针对学生的三分钟热度现象，进行了课堂教学案例的讲解，并撰写了《论培养学生独立性与自主性》等论文。

在我国，独生子女越来越多，导致父母过度保护和过多限制孩子。为了孩子的安全和其他原因，很少给孩子提供独立练习的机会。这种过度保护和过多限制实际上剥夺了孩子主动探索和认识外部世界的机会，阻碍了他们的心理发展。父母应该了解孩子的心理发展特点，不要压抑孩子的独立活动意愿，让他们做一些适合自己能力的事情，培养他们的独立自主性，为他们良好的个性发展打下基础。

另外，采用适当的教育方式，注意对孩子说话的口气和方式，让孩子感到被尊重。尽量不用命令的口吻让孩子做事情。不要当众斥责孩子，伤害他们的自尊心。平等对待孩子，尊重他们的人格，并不是娇惯孩子。研究表明，受到充分尊重的孩子大多与父母合作，待人友善，懂礼貌，举止大方，具有独立意识。心理学家认为，这是孩子受到应有尊重的良好反应。

民主型教养方式有利于培养孩子的独立性，家长不应将自己的观点和要求强加给孩子，剥夺他们独立解决问题和自我发展的机会。

我认为，关注学生的人格形成，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，使他们具备初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识，是教师教书育人的首要目标。

将学生的发展和引导学生学会学习作为根本理念，即将教材的中心价值转移到学生如何使用教材上，并赋予教材中的知识内容更多的价值观。强调培养学生积极主动的学习态度，关注他们的学习兴趣和经验。全面提高基础教育的质量，有效推进素质教育，应该找准一个关键点。这个关键点是什么？那就是：要注重更新教育理念，提高教师的人文素养。

在新的世纪，我们更加重视人的潜能开发，重视创新意识的培养，重视科学和人文素养的塑造，重视人生观、价值观的提升以及实践能力的提高。作为新时代的教师，我们必须具备与之相适应的新观念，才能准确地理解和把握新教材的宗旨，领会新教材的编写意图，从而在教育教学实践中做到有的放矢。

同时，我们要更新教学思想观念，加强自身的学习。只有通过学习和继续教育，充分理解和接受新课程，投入其中，并根据新课程的要求不断提高自身的综合素质。在新课程的实施中实现自身的发展，我们教师应该认真学习现代教育理论，特别是素质教育、创新教育和基础教育改革等方面的理论，转变传统的教育思想和观念，以提升自己的认识水平，辨别正确的方向，摆脱陈旧的思维。