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教师年度考核个人工作总结德能勤绩1

在思想上保持端正，作风上保持正派，始终服从领导的工作安排，一丝不苟地认真负责。

在教学工作中，我能够充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。我合理运用教学手段，以学生为主体，教师作为主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，激发学生的想象力，确保课堂质量。开学初期，我能够迅速组织好班委会，选出班级骨干，并努力培养班级骨干。例如，杨金花、罗福权、邓丽花等同学，他们能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。因此，在过去的一年中，我们班级没有发生任何违法犯罪事件，差生率为零，并且在学校中被评为先进班级。

在教学工作中，我认真备课，认真批改作业，确保作业格式整洁、规范，并帮助学生养成良好的学习习惯。对于那些学习较差的学生，我能够耐心辅导，经常面对面批改作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补充。例如，我经常利用课余时间，给学生落后进行辅导，制定针对性的帮教计划，有目的有计划地帮助后进生提高成绩。在课堂上，我采用多提问、多检查的方式，及时疏导学生，及时给予反馈，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一对一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，相互促进，形成良好的学习氛围。平时，我注意两手抓：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以优秀带动差生，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展了“伸出你的双手，帮助你的朋友”等互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬和奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起了学习热潮。

在学生的思想教育工作中，我谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如，那时有一个调皮的学生，他叫郭华富。他的学习成绩很差，经常逃学，在班级中是个小霸王。我采取与他经常谈心的方法，与学生交朋友，成为他的知心人，与家长紧密配合，发现他有一点进步就及时表扬他，鼓励他，树立了他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，最终成为了三好学生。

在工作之余，我还努力钻研教材，分析每堂课成功的因素和不足之处，不断总结经验，不断充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学工作，学生的学习风气得到了改善，组织纪律性也有了提高，作业能够按时完成，学生劳动积极肯干，诚实有礼，互相帮助和学习，使学生得到了全面的发展。

教师年度考核个人工作总结德能勤绩2

时光飞逝，转眼间一个学年已经过去了。在这个学年里，我努力学习政治理论和教育法律法规，以适应新形势下的教育教学工作。我积极参与教研活动，勇于尝试和创新，积极实践新课程理念和标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满意的教学成果。当然，也存在一些遗憾和不足之处。为了促进今后语文教学工作的改进和提高，我现在将本学年的教学工作总结如下：

首先，为了适应新形势下教育教学工作的要求，我认真学习教育法律法规。我及时学习了相关的教育教学理论，认真反思自己的教学实际，研究学生，探究教法，并逐步树立起了以“先学后教，当堂训练”为核心的教学思想。我树立起了以教师为主导，以学生为主体的新的教学理念，并在教学实践中积极探索，焕发语文课堂的活力，灵活掌握了不同类型的教学方法，激发了学生学习语文的积极性，取得了较好的教学效果。

其次，我严格落实教学常规，保质保量地完成教学任务，不断提高教学质量。在本学期，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推进。我坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，并根据学生接受能力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好了第一步准备。我按时上课，严格课堂秩序，组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动，激发了学生的积极性和创造思维。我精心选择作业，精练精改精评，加强知识点和能力点的落实。对于学习有困难和出现问题的学生，我进行了个别辅导，释疑解难，取得了较好的教学效果。

再次，我积极尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的主人。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生的好奇心和探究欲望，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究了教育心理，准确把握了初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如，在处理每个单元的重点篇目时，我始终采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延伸的教学模式，根据不同的内容精心设计问题，并组织课堂教学。在我的课堂教学中，学生感受到一种轻松、和谐、活跃的氛围。教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生不再是僵化呆板、默默无闻的听众。他们的个性得到了充分的展现和培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动、生生互动、组组互动、环境互动，在有限的时间内，每位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。课堂上充满了平等、和谐和交流，发现、挑战和沉思同在。活跃的思维、多方面的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感和个性融为一体，现实的生活融入到课堂中，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。大部分学生的整体素质都有了不同程度的提高，语文课堂真正焕发出了它应有的活力。

在教学中，我改变了过去课堂上过于注重知识传授、内容上过于注重书本知识、结构上过于强调学科本位、实施中过于强调接受学习和机械训练等状况。我仔细研究了教材内容，精心设计了教法，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用教学资源，使他们能够在自主探究和交流的过程中不断挑战自我，扩展创造性思维，激发学生的学习热情，化虚为实，取得了很好的效果。

最后，我还积极参与科组的教研活动，认真研讨交流，提高教育教学水平。每周，交流心得体会，共同学习促进。我认真参加听评课活动，虚心学习，吸取好的教学经验，学习好的教学方法。结合本学校学生的基础和学校的教学要求，我积极探索焕发语文课堂活力、有助于学生能力提高和发展的语文课堂教学的新思路和新模式。我运用感知、探究、反思、延伸为主线的重点篇目学习法，以合作、探究、创造、创新为核心的语文活动课学习法等，激发了学生学习语文的积极性，适应了教学需要，取得了较好的教学效果。

经过一个学年的教学实践和提高，我和学生们共同成长。学生在平时各种考试和活动中都取得了不小的进步。

教师年度考核个人工作总结德能勤绩3

本学年，本人主要担任3至6年级的信息技术学科和6年级科学教学工作。为了更好地服务学校的教育教学工作，本人在各个方面都严格要求自己，并积极配合学校的安排。下面是本学年工作总结的详细内容：

一、思想政治方面：

本学年，本人以积极求进的态度认真参加各项学习活动，深入学习政治理论知识，并认真做好学习笔记。在注重师德的同时，并严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，提高了自身的思想政治觉悟。

二、工作方面：

1、教学方面：本学年，本人认真遵守学校的各项规章制度，按时上下班，从不请假或旷职。在备课方面，本人每堂课都充分准备，课后及时总结并写好课后记。在计算机学科教学中，本人注重培养学生的动手能力，因此在课堂上尽量减少讲述，而是让学生更多地动手动脑。同时，本人也充分考虑到不同层次学生的学习需求和能力，以满足他们的不同需求。

2、网络管理工作：本人不仅在完成日常教学工作的同时，还积极参与学校的网络管理工作。本人认真管理和维护各个机房的计算机设备，并在保证学校网络正常运行的前提下，积极配合市信息中心做好IP登记管理、教师实名认证等工作。本人努力保障网络的稳定性，杜绝不良信息的传播渠道，为我校教师的专业成长创造良好的网络环境。

三、自身修养方面：

在工作中，本人遇到了各种各样的问题，但本人一直秉持着活到老学到老的态度。本人认真向其他同行学习，并经常向领导请教，以提高自己的教育教学水平。本人在工作时始终保持冷静，尽力将工作做到最好。

总之，本学年，本人本着为教育教学服务的宗旨，努力做好本职工作，不断学习并提高自己。在今后的教育教学工作中，本人将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断开拓进取，争取取得更大的进步。

教师年度考核个人工作总结德能勤绩4

自20__年x月晋升为小学一级教师以来，我对我的职业充满了热爱，并且一直在努力学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，逐渐构建起了较为完整的知识结构。我严格要求自己，尊重学生，倡导教学民主，致力于让学生取得学习上的成果，并且不断提高自己的教学水平和思想觉悟，以便在将来的教育工作中做得更好。以下是我自担任小学一级教师以来的教育教学工作情况的总结。

一、政治思想

自20__年x月开始担任小学一级教师职务以来，我始终坚定不移地秉持着四项基本原则。我热爱祖国，热爱人民，拥护中国__的领导，同时也热爱教育事业。我认真贯彻执行__的教育方针，积极参加政治学习。我讲政治、讲正气、讲学习，服从组织的工作安排，与同事团结协作，遵纪守法、教书育人、为人师表，始终恪守＂学高为师，身正为范＂的原则。我不断学习新的教育理论，及时更新教育观念，积极参加校本培训，并做了很多的政治笔记和理论笔记。新的教育形式要求我们不再在课堂上简单重复教材内容，而是必须具备先进的教育观念，以适应教育的发展。因此，我不仅注重与团体一起学习政治理论，还注重从书本中汲取营养，认真学习和体会在新形势下如何做一名优秀的教师。

二、教育教学及科研能力

自担任小学一级教师以来，我负责教授数学课程并担任班主任工作。在工作中，我始终以提高教学质量为核心，为了能够上好课，我做了以下准备工作：

1、课前准备：充分备课。

2、认真研究教材，深入了解教材的基本思想、各个公式和定理，了解教材的结构，重点和难点，掌握知识的逻辑，能够灵活运用。我清楚应该补充哪些资料，以及如何才能进行好教学。

3、了解学生原有的知识技能水平，了解他们的兴趣、需求、学习方法和习惯，了解学习新知识可能会面临的困难，并采取相应的预防措施。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，重视信息反馈，调动学生的有意识注意力，使他们保持相对稳定的学习状态。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂氛围。我注重课堂语言简洁明了，提问面向全体学生，努力引发学生的学习兴趣。在课堂上，我注重讲授与练习的结合，布置适量而精确的家庭作业，减轻学生的负担。

5、为了提高教学质量，我还要做好课后辅导工作。小学生喜欢活动，喜欢玩耍，缺乏自我控制能力，常常不能按时完成作业。有些学生甚至会抄袭作业。针对这些问题，我努力进行学生思想教育，并将这种工作贯彻到对学生学习的指导中。我也要做好学生学习的辅导和帮助工作，尤其是在帮助后进生改变现状方面。对于后进生，我从友善的方式开始，比如握握他们的手，摸摸他们的头，或者帮助他们整理衣服。我也会在和差生交谈之前，先谈谈自己工作的不足之处。

三、工作成绩

我对我的事业充满热爱，从不因个人私事而耽误工作。我积极利用有效的工作时间来完成自己的任务。我的辛勤付出得到了回报，我的优质课多次获奖，20__年x月，我再次被评为县学科带头人。

＂金无足赤，人无完人＂。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，不断开拓进取，为创造完美的明天贡献自己的力量！

教师年度考核个人工作总结德能勤绩5