为了提高教学质量，关键在于上好课。为此，我做了以下几方面的努力：

1、认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念进行充分理解，了解教材的结构，重点和难点，并掌握知识的逻辑，能够灵活运用，并知道如何补充相关资料，以便更好地进行教学。

2、了解学生已有的知识和技能水平，了解他们的兴趣、需求、学习方法和习惯，预测他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

3、创设各种情境，激发学生的学习兴趣。

4、运用先进的教学手段和教学思想方法来组织课堂教学。

5、组织好课堂教学，关注全体学生，重视信息反馈，调动学生的积极注意力，使他们保持相对稳定的学习状态。同时，激发学生的情感，营造愉悦的学习氛围，课堂语言简洁明了，克服以往重复的毛病，课堂提问面向全体学生，引发学生对数学的兴趣，注重理论与实践的结合，布置适量的家庭作业，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导和差生转化工作。初中生喜欢动，喜欢玩，缺乏自控能力，经常不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。针对这些问题，我积极进行学生的思想教育，并将这一工作融入到学生的学习指导中。同时，我也积极进行学生学习的辅导和帮助工作，尤其是对于后进生的转化工作，我从友善的角度开始，比如握握他们的手，摸摸他们的头，帮助整理衣服。从赞美着手，因为所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在与后进生交谈时，我会深刻理解和尊重他们的处境和想法。在批评学生之前，我也会先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课和评课，虚心向同行学习教学方法，吸取他们的长处，提升自己的教学水平。

8、热爱学生。我平等对待每一个学生，让他们都能感受到我的关心和爱护。良好的师生关系促进了学生的学习。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。我积极利用有效的工作时间，做好自己的本职工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获得寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获得故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获得山东省三等奖，辅导的《美丽的仙人掌》获得潍坊市三等奖，辅导的王家帅在小学全国英语竞赛中获得三等奖。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免存在一些缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，考试成绩不够稳定等。

走进21世纪，社会对教师的素质要求越来越高。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断开拓进取，为创造美好的明天贡献自己的力量。

老师年度考核个人工作总结简短6

我们学校的一个显著特点就是采用小班制教学，这为我们发挥小班制的优势提供了机会。虽然学生的学习状况各不相同，学习习惯也有很大差异，但我们始终坚持不放弃一个学生，不让那些学习基础差、学习有困难的学生继续下滑。我们帮助那些有潜力可挖的学生改变学习的习惯和方法，使他们进一步上升。现在我将在这一年半的时间里，分享我在小班制教学中的一些做法和体会。

首先，备课和上课是非常重要的。除了常规备课外，我们还要明确四个问题：为什么教、考什么、怎样教和考的效果。我们要从学生的角度考虑教学设计。在课堂上，我们要大胆地“放手”，给予学生自主学习的机会。我们采用小组合作探究的方式，让学生自己凭借旧知去探索新知，找到新旧知识之间的内在联系。老师要尽量少讲，留更多的时间让学生自己去感悟和总结，找到适合自己解决问题的方法，从而在解决问题后获得无限的乐趣。

其次，我们应该关注学生，少指责，多鼓励。学生的现状已经是事实，一味地埋怨学生只会适得其反。因此，我们要多关注学生，少指责，多鼓励。在课堂上，我们需要引导优生，让他们扮演小老师的角色。这不仅能锻炼他们的口才和胆量，还能培养他们的思维条理性。对于优生的作业，我们要求正确率达到97%。对于后进生，我们要更加耐心，通过细致的观察和心灵的沟通，让他们回答一些简单的问题，尽量引导和发现他们的闪光点，并加以肯定，增强他们的学习兴趣。每节课我们都要关注每位学生，对于问题学生要格外呵护。

此外，课堂检查和作业辅导也是非常重要的。对于重点作业，我们要全面检查和改正。如果发现有7-8名学生答错了同一题，我们会在班级里再讲一次。如果只有1-3名学生答错，我们会进行单独辅导。举个例子，在七年级开始时，有些同学的作文布局和谋篇有很大问题，就像踩着西瓜皮一样，想到哪写到哪，没有中心。因此，我们利用自习课时间，帮助这些同学修改作文。我们一起阅读作文，删除与中心无关的内容，添加与中心有关的材料。通过这样的重点训练几次，这些问题学生就不再有问题了。

对于基础知识的落实，我们要求每个学生都要动手，在每节课上编写自己的笔记，并在班级里进行交流和评价。尤其是在语文学习中，现代文知识点必须掌握到位。学生要熟练掌握表达方式、修辞手法、表现手法、说明方法等，然后才能加以运用。对于字词的掌握，我们每节课都要进行检查。对于不能完成的学生，我们会抽出课余时间、早自习时间或者晚自习时间让他们完成任务，确保每个学生在基础知识上都不掉队。

因此，小班制教学最有利于对学生进行个别辅导，同时也可以实施分层教学。对于不同层次的学生，教师可以心中有数，在教学过程中实行分层教学，提出不同的要求，让每个学生都有自己可以实现的目标，并通过自己的努力获得进步，从而推动整个班级的进步。同时，我们也要加强一对一的个别辅导，让家长和学生都能看到希望。

老师年度考核个人工作总结简短7

20xx年对我来说是一个充满魅力的年份。在这一年中，我经历了从城市到乡村再到市中心学校的转变，这使我对教育和教学有了更深入的认识，也使我的思想和教学水平得到了极大的提升。

首先，我内化了师德。过去，我只是简单地记住了教师职业道德的六条准则，但现在我把它们融入到了我的行动中。在教育教学实践中，我努力践行着爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人和终身学习的原则。特别是在关爱学生和终身学习方面，我付出了更多的努力。在支教期间，我关注一个后进生一年，为他写了几十篇观察日志，关心他、信任他、指导他。在我回来的时候，这位学生的朴实的家长送给我一些亲手捉的蝉蛹，作为对我的感谢。至今，每当我想起这件事，都感受到了一种职业的幸福和快乐。

其次，我努力站稳课堂。作为一名教师，能够在课堂上稳定地站立起来是很重要的。多年来，我一直在课堂上站着，但我自己也不确定我是否站稳了。在20xx年10月份，我参加了评选教学能手的活动，历时近5个月。这个经历不仅给了我一个即将到手的“花纸”，更重要的是让我慢慢感觉到在课堂上能够更加稳定地站立，觉得讲坛真正属于我。

第三，我努力学习。因为年龄和学校条件的限制，我很少有公派出去学习的机会。所以我寻求自我突破，自费外出学习，收获颇丰。此外，通过阅读书籍不断提升自己的理念。在20xx年，我读完了苏霍姆林斯基选集，从厚厚的五本书中，我领悟到了什么是真正的教育，什么是真正的教育者，以及教育的情怀和理想。

第四，我讲学并著书。这是我今年的重要收获。在20xx年，我先后受邀去河南临颍、项城和曲阜等地讲授书籍、反思和写作相关的内容，与同行分享我自己的学习经历和体会。这些活动得到了广泛的好评，也给了我巨大的自我认同感。在20xx年10月份，我成功出版了一本名为《做好的小学科学教师》的小书，为我这一年的实践和学习画上了一个圆满的句号。

总之，过去的一年里，我脚步匆匆，做了很多事情，但思考的时间相对较少。从各个方面来看，我取得了不错的收获。新的一年已经来临，我需要在行动中思考，在实践中做到真实、创新的教育。

老师年度考核个人工作总结简短8

作为一名教师，我们应该具备高水平的思想政治素质和爱岗敬业的职业道德素质，并且不断学习和接受培训。这个学期，我将以集体备课、业务学习和课堂教学研究作为主要学习方式，通过自主学习来满足教育教学的需求，全面提高自身素质和教学质量。

在教育理论方面，新课程的理念是改变传统教学中的灌输式教学方式，给学生更多思考的空间，注重培养学生的多方面能力，例如学生动手能力、学生独立思考问题的能力等。要实现这些目标，我们需要学习相关的教育知识和本学科的知识，将新课改的理念融入到本学科中。因此，我经常阅读相关的报刊杂志，通过上网浏览新的教育理念，用新的教学理念和方法来保持自己的活力。我努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松、学有所得，真正成为学生心目中的学习引导者。

在道德修养方面，作为一名教师，我们不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生品德学习的榜样。我们应该尊重学生，不偏袒任何学生，重视他们提出的意见，而不是高高在上。在课堂上是师生关系，在生活中是朋友关系，建立起对学生的信任，也使他们信任我们，这有助于教学的顺利进行。在教学过程中，我们不仅要注重学生的知识水平，还要注重学生道德修养的提高。因此，我首先要学会如何快乐地学习和生活，从自身做起，不言而喻的是，我们要严格要求自己的行为。这样，学生才会从我们这里学到他们所需要的东西。同时，我们还要时刻关心国家大事，了解时事，拥护国家的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。

在教学能力方面，我们要立足于学生，从学生的角度出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者和引导者，努力培养学生学习的主动性。我们要注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，成为一个有思想的新形势下的教师。

具体而言，我们要加强师德师风的修养，形成高尚的人格和进取的心态。我们要热爱学生，对学生有博爱之心，以诚相待，宽容并且有强烈的责任感。在教学过程中，我们要认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，并及时进行课后反思，总结自己教学中的不足之处并加以改正。我们还要探索生活化、情境化的教学方法，掌握生活化、情境化的课堂教学风格，丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。此外，我们还要坚持教学相长，在师生交往中不断发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。我们应该多听教师公开课，通过对比，发现其他教师的优点，并吸收融入到自己的教学中。同时，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。我们要继续学习新课程理论，充分培养和激发学生的学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。在整个教学过程中，我们要注重对每节课的教学经验进行总结，并努力改进和沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。

在本学期的阅读方面，我计划阅读一些优秀的文学作品，特别是名家的作品。我也会借阅一些名家专著，如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等人的专著，以便学习他们的经验和观点。此外，我还会订阅一些相关的报刊杂志，如《小学语文教师》、《小学语文教学》等，以保持自己对新的教育理念和方法的了解。我还会经常阅读《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》等报纸，以及《给教师的建议》、《做好的老师》等有关教师专业发展的书籍。我也会经常翻阅《意林》、《读者》、《聪明与智慧》、《青年博览》等杂志，以扩展自己的知识面。

一个学期的学习很快就要结束了，但我会在以后的教学工作中不断学习，以适应现代教学的需求，让孩子们学到更全面的知识。

老师年度考核个人工作总结简短9

__年学期即将过去，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，积极探索，大胆革新，收到很好的效果。同时我秉承终身学习的理念，坚持政治学习和专业学习，不断接受新的思想，不断完善自身的知识结构，为下学期的继续发展打下了较好的基础。

一、把新课程标准走的理念带进课堂

在《国家物理课程标准》提出的对物理教学内容、教学方式、教学评估和教育价值观的新要求下，我们每位物理教师都面临着一项重大挑战，需要重新思考如何教授物理知识。为此，我不断学习，以更好地理解新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和实施建议。本学期，我在新课程标准的指导下，提升了教育教学工作的水平，迈上了一个新的台阶。

二、改革课堂教学，加强了师生互动，促进共同发展。

我深知作为物理教师，课堂教学是我们的实践之地。为了确保新课程标准的落实，我将课堂教学视为学生主动探索的学习环境，并将学生在知识和技能获取的同时，在情感、态度和价值观等方面的发展作为教学改革的基本指导思想。我将物理教学看作是师生之间、学生之间交流互动、共同发展的过程。在教研组长和集体备课组长的带领下，我们紧密围绕新课程标准，积极探索我校“自主——创新”的教学模式。

在有限的时间内，我深入研究教材，分工合作撰写教案，并通过组内讨论确定最佳方案。每个人根据本班学生的情况进行说课、主讲和自评。我们积极利用各种教学资源，创造性地使用教材进行公开轮讲，并进行反复听评。通过研讨、讲解、听取和评价，我们不断完善教学案例，提高备课水平。在集体备课中，我们注重分工合作，既考虑到各班实际情况，又促进了教师之间的优势互补。我们精心备课，撰写教案，并在实施后及时回顾、反思，记录自己在教学中的体会和不足之处，以及学生学习中的闪光点和困惑。这些都是宝贵的第一手资料，对于积累教学经验和吸取教训，以改进课堂教学和提高教师教学水平十分有用。我们注重渗透物理思想方法。通过观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程，学生能够熟练掌握公式，并能够灵活运用。我们倡导学生的自主性，让他们成为教学活动的主体，而教师则成为教学活动的组织者、指导者和参与者。