总结：

通过这一年的工作，我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。在教学中，我努力让学生理解数学的重要性，并以此为基础提高他们的学习兴趣和动力。同时，我也不断提升自己的教学能力，通过备课、讨论和交流，不断改进教学方法和策略。我还积极参与学生的学习，与他们建立良好的师生关系，为他们提供必要的指导和支持。

作为一名教师，我深知教育是一项长期而艰巨的任务。我将继续努力，不断学习和成长，为学生提供更好的教育和引导。我相信，在我不懈的努力下，明年的教学将会更上一层楼，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

老师年度考核个人工作总结2024年4

过去一年，我们严格按照《中小学教师职业道德规范》的要求，落实教育局和学校的工作部署，以突出实际、抓事实、求实效为教学工作的基本原则，着力培养学生的创新精神和实践技能，以新课改为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学套路，落实教学改革措施，大力推进素质教育。下面是对过去一年工作情况的总结：

一、思想工作

在过去一年中，我对自己的思想进行了端正的调整，保持了热情和勤奋的工作态度，并且始终服从领导的工作安排。我坚信只有通过不断提高自己的能力，才能更好地适应社会发展的形势。因此，我努力充实自己的知识和技能，并自觉遵守职业道德，树立了良好的教师形象。同时，我也与同事积极学习业务知识，互相学习、互相配合，共同提高教学水平，为学校的发展贡献自己的力量。作为一名教师，我深知只有不断充电，才能保持教学的活力。因此，我很庆幸有机会参加学习活动，通过这些学习活动，我充实了自己的知识和见识，为更好地实践教学做好了准备。

二、教育工作

在过去一年中，我积极参与了教育局组织的新教材培训，并虚心向有经验的老师和其他学校的同事请教经验。在教学中，我认真学习新的教学大纲，深入理解教材，注重开拓创新，将先进的教学理论、科学的教学方法和现代教学方法灵活运用到课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究和创新能力。此外，我也非常注重教学经验的积累。每当我积累了一定的经验，我都会将其记录下来，并及时与同事进行交流。我的论文也因此获得了许多奖项，并成功发表。

三、尊重纪律

在过去一年中，我严格遵守学校的规章制度，从不迟到或早退，而且主动请假。我尊重领导，团结同事，并正确处理与他们的关系。平时，我勤俭节约，努力工作，对待他人真诚，热爱学生，与他们的关系融洽。我从不搞无原则的纠纷，始终保持良好的人际关系。

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常言道：“光阴似箭，日月如梭。”在紧张而又忙碌的学期中，不知不觉地度过了一个学期。这个学期，我经历了忧愁和快乐，遇到了无奈，也创造了无奈中的火花。现在，我来回顾一下自己这个学期的工作：

首先，作为一名教师，我深知教师不仅要热爱学生、爱岗敬业、教书育人，更应该为人师表、以身作则。因为教师的工作对象是活生生的儿童，他们具有很大的可塑性和模仿性。教师的人品、理想信念、道德情操，甚至一言一行、一举一动都时时处处影响着学生。所以，无论在课堂教学中还是在日常生活中，我都注重尽量给学生树立表率，用自己的言行去潜移默化、感染学生、熏陶学生。我不仅要教会学生求知、健体，更要教会学生做人。

其次，我的工作量非常大，但我始终保持着认真负责的态度。我承担了11节数学课、3节科学课、2个早自习、2个晚自习，还有一年级、二年级、三年级一班和三年级二班的校本课各一节，共计22节课。既然接受了这些教学任务，我就要尽心尽力、勤勤恳恳、遵纪守法地干好自己的本职工作。我明白正确认识和对待局部利益和全部利益的辩证关系，在工作过程中，要立足本职，顾全大局，用出色的成绩来保证和促进全局工作的胜利完成。

安全教育对于个人、家庭、学校来说都至关重要。我非常重视安全教育，经常借助周围发生的安全事故问题，向学生讲解安全的重要性。每当轮到我值日时，我总是坚守岗位，直到学生安静入睡，我才会回到教师宿舍。

为了上好每一节课，我总是专研教材，全面了解学生，找到学生知识的增长点，寻求一种贴近生活、容易接受的学习方法，提高课堂教学效率。

我积极参加教研活动，尤其是公开课教学方面。在学校组织的一轮代课教师的讲课、听课、评课活动中，我以积极向上的心态，遵循三步导学的模式，力求用新理念、新教法与时俱进。

作为一名科任教师，我养成了一种习惯，总觉得我所带的班级就是我的班级。只要发现学生有问题的地方，有隐患的地方，我就会及时管、及时说，让学生明白事理，尽量避免不良事件的发生和发展，努力协助班任老师搞好班级管理。

一个良好的班级必须有一个良好的纪律环境。我教育学生严格遵守学校和班级规章制度以及作息制度。特别是在安全值日晚上熄灯后，我还会不定时地检查宿舍纪律2-3次，以督促学生安静入睡。

我也非常注重班级卫生。无论是教室卫生、宿舍卫生还是餐厅卫生，我都配合班任管理。特别是餐厅卫生，我和同事一起擦抹打扫，从开始的乱到后来的规范，我们亲手示范，有时还和学生一起合作完成。我们的付出换来了收获，餐厅卫生的习惯逐渐形成。在这个过程中，我看到了集体力量的结晶，看到了团队精神。

我乐于参加学校的各项活动。最近，学校组织了中小学教师拔河比赛，我积极报名参加。虽然我们没有获得名次，但是在参赛过程中，我感受到了教师团队的凝聚力。为了集体荣誉，不论是不惑之年的教师还是年轻教师，都充满了认真、较真、好胜和不服输的精神。最终，我们收获了“友谊第一，比赛第二”的愉悦心情。

我还认真做好辅导差生的工作。针对不同学生的学习基础，我积极给予补课、辅导，力争把所落下的知识全部补上。

总之，教师的工作是点点滴滴的。在工作中，我肯定还存在不少缺点和问题。希望老师们能提出宝贵意见，帮助我改进自己，做得更好。

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回顾这一学年的工作，我心中经常在反思，我在学校教育工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么?有了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快乐。为今后更好的工作，现将一年的工作作个汇报：

一、完善师德。

“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生，在新课程背景下我努力转变观念，“没有爱就没有教育”，我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情。

二、虚心学习。

作为一名教师，我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》等教育专著，同时在南京市教研室ME博客网注册的博客文章已达189，点击率已突破两万，其中有6文章在ME博客的电子期刊上发表，有17文章加为精华，在网上我结识很多和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。

三、锤炼业务。

(1)教研活动。

教学中能带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，精心制定了以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，通过学习新理念、分析案例、集体备课-上课-听课-研讨，让数学组更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。第七周是我校教学开放周，每位教师向全校老师上两节公开课，老师们根据自己的教学安排和其他老师的公开课时间安排表，任意走进课堂听课。本周全校共听课168节，我个人听课16节，听课周结束后，老师们都觉得收获颇丰。我们还积极组织教师参加各种级别的教研活动，4月29日，市教研员陈双九、朱宇辉两位老师到中心校指导工作，我校数学老师全员全程参加;4月30日，特级教师魏洁到我校上课，再一次给我们带来了精神大餐。

(2)合作意识。

我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。今年的六年级组大家压力很大，在工作中难免有这样或那样的困难，我能够团结六年级全体教师，大家群策群力，通力合作，共度难关。在与其他年级老师沟通时，我能设身处地地为他人着想，力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作，在大家的配合下，教导处工作有条不紊地进行着。

(3)服务他人。

教育是服务，管理更是服务。教导处的工作是琐碎而繁杂的，在这种情况下，我牢记服务意识。在校长室的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划、使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验;制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的学月常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据;组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作;组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动，协调解决教师在教育教学中的疑难。

回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，在领导工作当中也出现了一些不近人意的地方：

1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。

2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性不强。