首先，我端正思想，找准定位，协助园长工作。我认真学习政治理论，不断提升思想觉悟。我热爱幼教事业，严格要求自己，恪守岗位职责。幼儿园工作琐碎而细致，在班子成员中，我明确自己的角色定位，做到各司其职，相互沟通，除了管理好自己负责的保教工作之外，我也始终不推卸园长交办的其他事务，总是站在全局的角度，尽自己所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时，我和后勤园长、年段长密切合作，共同协助幼儿园的全方位管理工作。

其次，我不断充实自己，努力进取，提升自身素养。人生中要扮演多种角色，面临着各种任务等待着去完成。我意识到自己既是管理者，又是教师，还是学生。在信息化的高速发展的今天，我深刻感到自己的不足，需要不断充实自己的知识广度和深度。因此，我经常在工作之余阅读《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》和《管理创新》等书籍。每当我读到优秀的部分时，我会与自己的工作进行对比，寻找差距，不断充实自己，更新管理理念，调整工作方式，并在实践中将理论与实践相结合，大胆尝试，努力探索新的教育观念和教育模式，并应用于指导过程中，不断提升自身的业务水平。

在教育改革的今天，我们都会面临困惑和茫然，无法掌控课程、无法掌控孩子、无法掌控预期和天生。然而，在我的努力下，我参加了新课改征文比赛并获得了二等奖。我撰写的论文《让快乐驻留在孩子心中》发表在德化教育上，《晕头的小鸡》发表在市级教育科研文集上，《摸着石子过河》发表在教育局论文集上，《庇护爱心，让爱生发》发表在中心小学驾云报上。

另外，我注重互相学习和互相帮助，加强培训，促进教师成长。我们园的一些教师是从小学转岗过来的新教师，教师的专业素养和水平参差不齐。为了提升教师的专业素养和业务技能，我将培养新教师列为园本教研的重点工作，采取以下措施进行培养：一是加强指导力度。我深入班级听课80多节课，特别是对新教师进行随堂听课，进行跟踪指导。每次听课后，我会肯定他们的优点，并给予真诚的帮助和耐心的指导，力求让每位教师通过课堂实践提升基本功。二是加强园本培训力度。我们以园为单位开展自我培养活动，充分利用老教师的人才资源，采取新老教师结对辅导的方式。通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径，形成老带新，强带弱的良好氛围。我们通过学习园本教研得到了姐妹园的充分肯定。三是重视集体素质的提升。为了使教师获得专业成长，我们鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛，例如优秀课评比、课题展示活动、自制教具评比、环境布置评比以及常规评价月等活动。通过这些活动，优秀的教师得以脱颖而出。我们园的教师林英兰、孙远腾参加县幼儿教师优秀课评比并双双获得二等奖，是我园在县级优秀课评比中取得的最好成绩。在全体教师的共同努力和老教师的热心帮助下，新教师态度真诚，虚心学习，努力进取。现在，小学转岗的教师对幼儿教育已经不再陌生，我们的教师队伍也在不断成长。

此外，我们重视研讨，促进教学，提升保教质量。在激烈的竞争和挑战与机遇并存的今天，我深知教育教学质量关系到幼儿园的生死和发展。作为一名专业的园长，我深感责任重大！为了使幼儿园立于不败之地，我将压力转化为动力，坚持以研究推动幼儿园发展，以教研促进教学。以课题研究为突破口，大胆开展研讨活动。我们园的教研课题《利用本土资源培养幼儿美术创造力》经过专家核实，于去年12月被批准为省级教研课题。我们以此为契机，各年段、各班级根据大课题确定子课题，并以年段为单位展开课题研究展示活动。例如，大班童珊珊组织了《家》的课题研究，中班陈梅桂组织了《有趣的石头画》的课题研究，小班郑美环组织了《小刺猬》的课题研究。她们根据各班的子课题选择和利用本土资源，努力探索本土资源与常规教学的融合，努力发展幼儿的想象力和创造力。

通过一系列的园本教研和课题研究活动，教师的研讨能力和业务能力得到了大大提升，有效地促进了保教质量的提高。我们园的幼儿在参加各级各类的绘画比赛中屡获佳绩。他们多次参加中心小学举办的演讲、讲故事、表演唱歌、童谣传唱等比赛，取得了好成绩。其中，颜肖航等小朋友参加县级童谣比赛获得一等奖，并代表县参加市级比赛获得二等奖。我们园的教师高培华、陈春萍、陈素云、陈美洪等教师撰写的论文也多次参加省、市、县级论文评比，取得了好成绩。在去年的公办园常规管理互检活动中，检查组对我们园的保教工作进行了实地观察、听课和检查资料等方式进行评估，对我们园保教工作的扎实展开给予了充分肯定。这让我感到非常欣慰。

此外，我们重视分工合作，加强管理，激发日常教学活力。幼儿园的教学质量与教学管理密不可分。为了完善教学管理体系，充分利用骨干教师的人才资源，我们实行了分层管理。年段长负责协助管理各年段教师的计划审核和计划执行检查工作，并推动、指导教师科学、公正地开展日常教学活动。通过大家的共同努力，我们弥补了保教工作中的一些薄弱环节（如创造性游戏的开展），使教学管理不断科学、规范，有条不紊地推进日常教学工作，提升教育教学质量。

最后，我善于反思，寻找差距，确定努力方向。尽管一年来我忙碌而充实，也常常因困惑而烦恼，但我深知这种快乐只是瞬间的，不能太过乐观。在工作中，虽然我全力以赴，但仍然不尽如人意。未来，我将从以下几个方面继续努力。首先，继续学习，不断总结经验，提升管理水平。其次，努力探索保教工作的指导策略，提升幼儿园的保教质量。第三，加大课题研究的力度，提升教师的研讨能力，促进教师的专业化成长。

为了给未来的日子增添一些鼓励和喝彩，为了给平淡如水的生活增添一些回忆和感动，我将以零为起点，在奥运精神和抗战在地震灾区一线的救灾人员的鼓舞下，在自己的工作岗位上，辛勤耕耘，努力进取。我怀着火热的工作热情和强烈的责任心，相信明天会有更大的收获。

老师年度工作总结个人12

“成为一名优秀的教师”是许多教师一生追求的目标，也是我自从踏入教育行业以来始终追求的目标。我以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，并将“成为一名优秀的教师”作为自己工作的座右铭。下面是我本学期的工作总结：

一、在思想上，积极上进

我积极参加各种学习培训和考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟。我深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表。我努力以自己的人格和行为去感染学生，努力使学生和家长能接受我并喜欢我。在注意自身师表形象的同时，我非常重视对学生的全面培养，因为我深信良好的品行是每个人身上美的东西。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作。我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教

把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿和荣誉。对于处于课程改革环境下的教师来说，只有掌握了一定的知识才能更好地教学。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，并在学习实践中不断提高自己的教育教学水平和教学管理水平。在校内，我虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段。我抓住学校安排的校内听课机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，并在自己的教学中不断实践和总结，不断提高。平时我还向书本学习，向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，这学期我在业务能力和教育教学上都有了一定的提高，但我也意识到了平时工作中需要改进的地方，比如理论知识不够，对于精品论文的意识不够强烈，电脑知识进步不快。在今后的工作中，我将努力扬长补短，不断提高自己。

三、服从安排，积极主动

在每周16节课的情况下，要安排好自己的工作，有时候确实感到力不从心。但我要做到学期初进行合理计划，实施过程中要抓好落实，并及时反思和总结。为了扎实地推进新的教学课程，我积极与本组和本年段的教师进行课堂教学调研活动，尽量抽出时间按照计划与教师进行探讨和交流，及时批改作业，使学生的成绩都有不同程度的提高。我努力做到顾全大局，服从安排，互相关心、帮助和沟通。

四、提高素养，努力工作

在各位领导和教师的大力支持和帮助下，我坚持出勤率100%，从不请临时事假，把全部的精力都用在教育教学上。我圆满地完成了这学期的教育教学工作。但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中，我也发现了自己的不足之处。如何做到科学的计划、科学的落实和科学的管理教育教学，这些都需要我不断努力。我希望大家能对我进行严格的监督，并提出批评和指正。

通过这学期的工作总结，我认识到自己的不足之处，也明确了今后的努力方向。我将继续保持积极的态度，不断学习和提高自己，在教育教学工作中做到更好，为学生的成长和发展做出更大的贡献。