2、要提高教学质量，还需要做好课后辅导工作。小学生喜欢动，喜欢玩，但缺乏自我控制能力。他们常常无法按时完成作业，有的甚至会抄袭作业。针对这种情况，我注重学生的思想教育，并将这种教育贯彻到对学生的学习指导中。我还会做好对学生学习的辅导和帮助工作，特别是对于后进生的转化。对于后进生，我会从友善开始，例如握握他们的手、摸摸他们的头，或者帮助他们整理衣服。我会从赞美他们的优点着手，因为每个人都渴望得到别人的理解和尊重。因此，在与差生交谈时，我会对他们的处境和想法表示深刻的理解和尊重。另外，在批评学生之前，我会先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课和评课，虚心向同行学习教学方法，汲取众人之长，以提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆阅读各种书籍，不断拓宽自己的知识面，为教学内容注入新鲜血液。

进入21世纪，社会对教师的素质要求越来越高。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断开拓进取，为美好的明天贡献自己的力量。

老师年度工作总结个人5

今年，我有幸担任高中物理教师。在这一年中，我针对所教班级的实际情况，采取了一系列措施，取得了显著的进步。具体来说：

首先，针对物理成绩不佳的问题，尤其是基础教育的差距以及学生反应慢、作业相互抄袭的现象，我制定了“低起点、低难度、注重基础”的教学方针。我耐心细致地解答学生的问题，直到他们完全理解为止。

其次，我进行全面的作业批改工作。对于学生作业中普遍存在的问题，我进行集体评讲；对于个别问题，我单独指导学生；对于不交作业和抄袭的现象，我坚决制止，并进行思想工作，对屡教不改的学生进行适当的处罚。

此外，我在课前反复研究考纲，对考纲中的知识点进行深入了解，并加强对学生忽略的问题的强调。我反复讲解和练习考纲中的重点，让学生熟练掌握每一个考点。

为了及时获得教学杂志中的新信息和新题型，我查阅了大量的教学资料，并将较好的资料和新题复印出来，张贴在教室里，以便学生及时了解高考的最新动态，并有针对性地进行复习。

我重点训练学生复习中的重点和难点，特别是实验题。我发现学生对实验原理、实验注意事项和实验误差等方面不太了解，更不用说将实验原理运用到实际操作中。因此，除了仔细讲解实验的原理，我还让学生反复练习和体会实验的设计，逐步帮助他们克服心理障碍，掌握实验题的解题方法。此外，我还利用多媒体演示各种实验，使学生更好地掌握实验题的解题方法。

针对当前高考的特点，我不仅注重基础知识的考查，还特别注重能力的考察。在平时的教学中，我特别注重培养学生的能力。

为了让学生从繁重的作业中解脱出来，我针对学生的特点制定了不同的教育方案。对于优秀学生，我给予更多的挑战，让他们在完成必须的作业之外，适当补充一些更难的习题，以提高他们的能力，为参加竞赛做好准备。对于学习困难的学生，尤其是捐助生和特批生，我让他们专注于基础知识的掌握，但绝不能抄袭。

我充分阅读教材，熟悉物理新大纲，并为每一堂课做好充分的准备。在教学中，我把握难度，贯彻“低起点、低难度、逐步到位”的教学思想。

培养学生的学习习惯和物理能力始终是我的教学重点。在平时的工作中，我注重学生认真听讲和做好笔记的要求。我要求学生独立完成作业，严禁抄袭。我认真纠正学生作业中存在的问题，并记录下典型问题。能力的培养是长期教学过程的结果。因此，在平时的教学中，我特别注重培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和发散思维能力。

通过以上的工作，一部分学生从厌学转变为喜欢学习，两个班的物理成绩有了显著提高。

老师年度工作总结个人6

在这一年中，我一直以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，将教好学生、让学生全面发展作为自己的责任。我一直脚踏实地，任劳任怨地努力工作。为了更好地开展工作，我总结了本人在这一年来的思想工作表现。

首先，在思想上，我时刻不忘加强思想政治学习。我严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。在这一年中，我从未因故请假、迟到或旷工。我不怕苦、不怕累，总是以百倍的热情投入到工作中。

其次，在工作上，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，努力开拓教学思路。我灵活运用先进的教学理论、科学的教学方法和现代教学手段，努力培养学生的合作交流、自主探究和勇于创新等潜力。此外，我还注重积累教学经验，发表了一篇教学论文。

在做好工作的同时，我也注重与同志们的团结，尊敬领导和同事，真诚对待每一位同志。在这一年的工作中，我得到了学校领导、教师和学生们的好评。然而，仔细检查后发现，我也存在一些缺点和问题，需要努力改正。

主要的缺点如下：首先，我还需要加强理论知识的学习，消除懒惰思想。其次，虽然我在工作上很努力，但个人潜力还有待提高，学生成绩的提高速度不够快。

今后，我必须在校领导和全体同志的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能迈上一个新的台阶！

老师年度工作总结个人7

在这一学年以来，我在数学教育过程中始终秉持着教育方针，面向全年级的学生进行教育，努力做到教书育人，为人师表。除此之外，我还非常重视学生的个性发展，并注重激发学生的创造力。为了达到这些目标，我做了很多工作，包括课后辅导和广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构。我严格要求学生，使他们能够学有所得并不断提高，同时也提高了自己的教学水平，成功完成了教育教学任务。

在我教学的过程中，我有一些体会和经验，我想和大家分享一下。首先，要提高教学质量，关键是要上好课。为了上好课，我做了很多准备工作。在教学方法方面，我不断优化教学方法，按照常规做好课前、课中、课后的各项工作。我认真研究教材，真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学生的实际情况，发展他们的心理素质。我创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生能够从情感、思维和行为上主动参与学习。我以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价。我运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，不断在教学中创新，在活动中促进学生的发展。在课堂教学中，我非常重视学生的训练，精心设计练习作业，确保练习作业有层次有难度，并严格要求学生，培养他们良好的作业习惯。

除了课堂教学，我还注重培养学生的学习态度，让他们端正认真学习、刻苦钻研的态度。根据学生的实际情况，我进行集体辅导和个人辅导，热情指导中下层学生，有组织地进行课外活动，并且注重对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。此外，我也注重将德育渗透到教学中，通过教材的特点进行德育教育，培养学生的良好品德。

除了上好课，我还非常重视课后辅导工作。我发现部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业。针对这种问题，我进行了思想教育，帮助学生树立学习的信心。在课堂上，我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给予他们自我表现的机会。同时，对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，让他们逐步树立起学习的信心。通过这样的方法，学生能够体会到成功的感觉，学习成绩也不断提高。

另外，我也积极参加教研组的活动。我参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，不断提高自己的教学水平。我还与班主任和家长密切配合，经常与班主任进行沟通，反映学生的学习、活动、生活情况，共同管理好学生。我也积极主动地与家长联系，通过家访、电话联系了解学生在家里、在社会、在假期的情况，并向家长报告学生在校的表现。我们互相沟通，共同商讨教育孩子们的方法，使学生能够健康发展。当发现个别学生存在问题时，我会主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

通过一学年的教学，我收获了很多，也付出了很多。学生对数学学习的兴趣有所提高，但是差生和优生之间的差距较大，中差生的数量较多，学习成绩也不够理想。对此，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下层学生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。

老师年度工作总结个人8

回顾这一学年的工作，我心中经常在反思，我在学校教育工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么?有了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快乐。为今后更好的工作，现将一年的工作作个汇报：

一、完善师德。

“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生，在新课程背景下我努力转变观念，“没有爱就没有教育”，我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情。

二、虚心学习。

作为一名教师，我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》等教育专著，同时在南京市教研室ME博客网注册的博客文章已达189，点击率已突破两万，其中有6文章在ME博客的电子期刊上发表，有17文章加为精华，在网上我结识很多和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。

三、锤炼业务。

(1)教研活动。

教学中能带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，精心制定了以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，通过学习新理念、分析案例、集体备课-上课-听课-研讨，让数学组更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。第七周是我校教学开放周，每位教师向全校老师上两节公开课，老师们根据自己的教学安排和其他老师的公开课时间安排表，任意走进课堂听课。本周全校共听课168节，我个人听课16节，听课周结束后，老师们都觉得收获颇丰。我们还积极组织教师参加各种级别的教研活动，4月29日，市教研员陈双九、朱宇辉两位老师到中心校指导工作，我校数学老师全员全程参加;4月30日，特级教师魏洁到我校上课，再一次给我们带来了精神大餐。

(2)合作意识。