在教学成绩方面，随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，我在教学之余，还挤出时间自学中文本科并积极参加各类现代教育技术培训，提升自己的教学能力。我的教学成绩得到了教研组内其他老师的一致认可，我所带的班级总体来说成绩较好。但是，作为一名青年教师，我深知自己在工作中还存在许多不足之处，我会持续不断地学习、实践、思考、总结和反思，以期在今后的工作中更大的提高，成为一名优秀的人民教师。

总之，努力提升自己的师德修养和教育教学水平，严格遵守纪律，不断提高教学成绩，以期成为一名优秀的人民教师，为培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

老师年度工作总结报告5

本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：

一、日常教学方面

本学年度，本人担任高二年级历史与高三历史的教学工作。尽管本人已经从事教学多年，但是由于学生水平差距较大，而且刚刚接触新教材，教学理念与教学体系都是全新的，因此在教学工作中遇到了不少困难，比如如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。

针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师请教经验。

在教学中，我认真钻研大纲，努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时将一些较先进的理论和现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，以及合作交流、自主探究、勇于创新等能力。同时从本学期开始，我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长，感到责任重大。为了更好地适应新的工作，我认真听取各位老师对于教研组的希望，然后分析，制定本教研组的奋斗目标与计划，并为每位组员提供展示的机会。在高二年级的第二课堂活动中，每位老师都认真准备，努力工作。在各位高二历史教师的辛勤工作下，我们成功完成了《中国古币收藏与鉴赏入门》讲座，参与的学生达到了很多人。虽然这个讲座还没有结束，但就目前的情况来看，效果不错。

二、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，尊敬领导、团结同事。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，努力提高培养自己的综合素质和能力。

三、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购买了大量的专业书籍，如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》等。一方面，这些书籍提高了我的专业素质，努力充实了自己；另一方面，我将其中的一些新的历史知识和理论介绍给学生。同时，我还挤出时间学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。

四、取得成绩方面

1、本学年度，我制作的《三民主义》课件获得县二等奖，并报名参加市级比赛。

2、本学年度，我参加了县市级赛教，均获得一等奖。同时，我还参加了县第__届示范课教师评选活动，目前成绩尚未知晓。

3、本年度，我担任20__级高三第一轮复习资料的编写任务，目前已经完成。同时，我还为所有的历史教师编写整理了《高考考纲考点知识汇编》。

成绩只能说明过去，展望20__年，我将继续努力。一方面，我要进一步成熟；另一方面，我也要带动备课组和教研组的不断进步，为我们中学的未来贡献自己的力量。

五、存在的问题

成绩只能说明过去，就本学年度来看，工作中依然存在一些问题。比如，在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫。而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效的办法。这些都是我在以后的工作中要不断努力的方向。

老师年度工作总结报告6

本学年我担任高一13、14、15班的语文教学。随着这一学年的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。回顾整个学年的教学过程，现对一年的工作总结如下：

一、深入研究教材与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节课，做到既备教材又备学生。

开学初，我即认真地研读新课标与教材，力求准确把握难重点，难点，注意弱化难点，强调重点。以此为据，我认真备好每一节课。在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到学生的实际情况，力求充分备好符合学生水平的课。

二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。

经过自己课余对新课标有关的教育教学理论的学习，我深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力。这样有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路，新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法，以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法，以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机，兴趣，情感，意志。如何激活所需的先前经验，新课标要求我们建立以自主，合作，探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考，质疑，求索以及善于捕捉新信息的能力。并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

四、每篇课文教完后都布置作业，及时，认真地批改作业。

作业是学生巩固所学知识的一个重要环节，我每篇课文教学结束后，都根据班上大部分学生的实际水平来布置作业。作业有字词抄写，课后拓展，小作文等形式。对作业的批改，我一直坚持全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。

五、做好师生帮扶工作，努力提高教学质量。

一开学，我便制定好师生帮扶工作计划，切实将师生帮扶工作落到实处。学生的学习动机，学习积极性大大地被调动起来，能明确自己的学习目的;学习风气较以前有明显的变化，以前是"要我学"，现在是"我要学"。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心，意志力得到很大的提高。

六、利用活动的开展，培养学生学习语文的兴趣爱好。

引导学生积极参加各类活动，提高自己的语文素质。只要有征文比赛，我就让全班学生都写，再挑选出优秀的作文进行参加。这样极大地训练了学生的写作能力，并有了一定的提高。

七、积极参与教研组，备课组活动。

我每周准时参加语文教研组和备课组活动，在研讨实践中提高自身素质。坚持听课，评课，本学年平均每周听课一至二节，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

回首这一学年，我收获的相当多，但是我的教学工作中也存在着一定的不足，如在课堂教学过程中，有时仍摆脱不了传统的教学模式，学生的学习积极性调动不够等。今后，我会更加努力工作，吸取组里教师一些好的教学经验，让自己的教学水平有一个更高层次的提高。

总结：

本学年，我担任高一13、14、15班的语文教学工作，充分研究教材与新课标，结合学生实际情况备好每一节课。通过全新的教育教学理念改革课堂教学，激发学生学习语文的积极性。采用生动灵活的教学方式，培养学生的自主思考能力。每篇课文教完都布置作业并及时批改，提高教学质量。做好师生帮扶工作，培养学生学习语文的兴趣爱好。积极参与教研组和备课组活动，提高自身素质。在教学工作中还存在一定的不足，但我会更加努力工作，吸取他人经验，提高自己的教学水平。

老师年度工作总结报告7

随着学期的结束，本年度即将过去，回顾一年来小学教学的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就今年工作总结如下：