一、政治思想

在政治学习方面，我准时参加了学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得。我的思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责。我能够自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象。我还能够顾全大局，团结协作，严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。

二、教育教学

1、专业成长

我严格做好了“五认真”常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益。我坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。我还认真参与了市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养。下半年，我被评为小学数学学科教学能手。

2、教学管理

我认真组织好教师业务学习，围绕有效教学开展了15次集中学习，提升了教师教学理念。我还开展了“同课异构”课堂教学竞赛活动，拉开了过程，提高了实效。我启用了“有效教学”实施手册，为教师个人、学校积累了业务资料。每学期初，我制定了好学校工作计划并督促实施落实，期末做好了学校工作总结。

三、继续教育

我积极参加了培训与学习，分别交流培训心得，领略了风范、聆听了教授讲学、对话了专家学者、碰撞了思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。

在教学工作方面，我能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律。在教学中，我认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生，我能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。

在课堂上，我采用多提问、多检查、及时疏导、及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。我做到了课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。上课时，我认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。我不断提高教学质量，教学效果评价良好。

在教学工作上，我根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。我从不忽视安全常规教育工作，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育。每到重大节假日，我都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信。本学年，我们没有发生任何安全事故。由于我认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，我努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。我得到了校领导和教师的一致好评。

老师年度工作总结报告8

本年度我担任四年级的数学教学工作。本学年，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学年的努力,取得了一定效果。现小结如下：

一、以课堂教学为核心

1、备课。

学期初，我钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，我着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。我思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。我充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，我面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，补给优秀,建立学好数学的信心,鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。我分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

二、积极落实素质教育

我坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

三、参加教育教研活动

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。我阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

2、积极参与学校的专项研究，摸索其特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。

3、课余时间积极赴其它班级听课，自己对外对内积极上公开课，与大家交流、讨论。在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。

综上所述，在平时的教育教学中，我努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。

老师年度工作总结报告9

转眼间本学期的教学工作已圆满结束。一个学期以来，我付出了辛勤的努力，也收获了甜蜜的成果。我尽心尽责、全身心投入到工作中，不断实践、总结和更新，力求做到最好。孩子们在各个方面的能力都得到了不同程度的提高，我与他们的感情也日益深厚。看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的工作总结：

一、思想政治方面

我认真学习了《新纲要》的指导思想，并将其贯彻到教育教学活动中。我积极参加了园内组织的各项政治业务学习，并认真记录学习笔记，学习结束后总结自己的学习体会，努力提高自己的政治思想水平和业务素质。在工作中，我团结同事，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，努力在工作中追求真理、实践真理、创造真理。我以积极热情的态度完成了领导安排给我的各项工作，并积极要求自己不断进步。我爱岗敬业，真心对待每一个孩子，做到了耐心、爱心、公平和尊重。

二、教育教学方面

我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内的工作计划，精心安排了每周的活动内容，并认真组织了每个环节的活动。在活动中，我让幼儿通过实际操作来学习，使他们真正成为学习的主人，不仅在全面和谐发展方面取得了进步，也得到了个性的发展。这一直以来都是我坚持努力的方向。当遇到不懂的问题时，我会及时积极地向园长和老师请教。

在开展区域活动时，我根据幼儿的年龄特点和发展需要，投放了相应的活动材料，并根据教学活动的进展情况设计了一些与之相关的区域活动材料。我有计划、有目的地进行了投放，并及时增减活动材料。我引导幼儿积极认真地参与区域活动，以满足他们的发展需要。针对幼儿的个别差异，我还投放了不同难度的活动材料。