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教师个人工作总结篇目怎么写1

一年来，我在教育教学工作中始终坚持教育方针，面向全体学生，致力于教书育人，做一个身体力行的榜样。我确立了以学生为主体、以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，注重激发学生的创造能力，全面培养学生的德、智、体、美、劳素养。我工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课。我广泛获取各种知识，形成了比较完整的知识结构。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。同时，我也不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

在政治思想方面，我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。我深知新的教育形势下不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具备先进的教育观念，才能适应教育的发展。因此，我不仅注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习并体会新形势下如何成为一名优秀的教师。

在教育教学方面，我注重课前准备，确保备好课。我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都努力弄清楚，了解教材的结构，掌握知识的逻辑，能够运用自如。我了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，以及学习新知识可能会遇到的困难，并采取相应的预防措施。我考虑教法，解决如何将已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。我注重课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，保持相对稳定性。同时，我激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。我的课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。我提问面向全体学生，引发他们学习数学的兴趣。在课堂上，我注重讲练结合，布置合理的家庭作业，既少而精，又减轻了学生的负担。为了提高教学质量，我还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。针对这些问题，我努力做到从友善开始，比如握握学生的手，摸摸他们的头，或者帮助整理衣服。我从赞美着手，因为每个人都渴望得到别人的理解和尊重。所以，在与差生交谈时，我会对他们的处境和想法表示深刻的理解和尊重。在批评学生之前，我会先谈谈自己工作的不足。此外，我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高自己的教学水平。我热爱学生，平等对待每一个学生，让他们都感受到我的关心。良好的师生关系促进了学生的学习。

在工作考勤方面，我热爱自己的事业，从不因为个人的私事而耽误工作的时间。我积极利用有效的工作时间完成自己的任务。我严格要求自己，工作实干，并能够完成学校给予的各项任务。为了提高自身的素质，我不仅积极参加各种培训，还到各地听课学习。平时，我经常查阅有关教学资料，并与学生保持联系，时刻关心他们。当然，在教学工作中还存在着一些不足，我会在以后的工作中进一步努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高了。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断开拓前进，为创造美好的明天作出自己的贡献。

教师个人工作总结篇目怎么写2

时光荏苒，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

本学年，每个英语教师都是在忙碌中度过的。我担任四年级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学年的学科教学工作总结如下：

一、思想方面

全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

二、在教学工作方面

教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

三、在课堂教学中

1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。

四、自身的学习

虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经跟不上，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。

时光荏苒，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

本学年，每个英语教师都是在忙碌中度过的。我担任四年级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学年的学科教学工作总结如下：

一、思想方面

在教学工作中，我全面贯彻教育教学方针，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》等重要法规文件。我还积极参加学校的政治理论学习，注重学生的思想政治教育，将思想政治教育贯穿于教学活动之中。同时，我也积极参加各种学习培训，不断提升自己的教育教学水平。作为一名教师，我时刻注意自身的师表形象，以自己的人格、行为去感染学生，努力成为学生的榜样。

二、在教学工作方面

在教学工作中，备课是一个必不可少、十分重要的环节。我深知备课的重要性，因此我注重备课的充分性和质量。我掌握每一节课的教学内容及重点、难点，并根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。我相信，一堂准备充分的课，能够提高学生的学习积极性，让他们在愉快的氛围中学习，获得更好的效果。

三、在课堂教学中

在课堂上，我认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。我鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。同时，我也注重提高学生的听力水平，让他们多听英语歌曲及英语会话的录音磁带，并鼓励他们表演对话，背书。在课堂或课后，我及时培养学生良好的学习习惯，让他们课前多朗读，课堂35分钟集中注意力听讲，并认真完成配套练习。对于不懂的地方，学生可以向我或成绩好的同学请教。此外，我还调动优生给差生补课，取得了不错的成效。

四、自身的学习

虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但我也意识到自己在后进生工作方面存在不足，导致了两极分化的严重性。因此，在今后的教学工作中，我会努力填补自己的不足，不断学习，不断反思自己。我将积极参加各种学习培训，提升自己的教学水平，丰富自身的知识和经验，争取迈上一个新的台阶。我相信，只有不断学习和进步，才能更好地为学生的成长和发展做出贡献。

教师个人工作总结篇目怎么写3

自从从事教师这一行业以来，我一直以成为一位优秀的教师为目标。经过一年的努力工作，我始终保持着勤勤恳恳、踏踏实实的态度。现在，年底将至，我对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面：

在过去的一年里，我努力学习国家有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘作为人民教师的责任，热爱学校和学生。作为一名教师，我从自身开始，通过不断提高自己的政治思想、学识水平和教育教学能力来塑造自己的行为。我不断成长，为社会培养出优秀的人才打下了坚实的基础。

二、教育教学方面：

在过去的一年里，我一直担任高年级语文学科的教学工作。我严格要求自己，刻苦钻研业务知识，不断提高自己的教学水平，学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，我深刻体会到以学生为主、以学生发展为主的重要性。首先，必须尊重学生，尊重他们的思考权、发言权、探究精神和思维成果。只有这样，才能让学生自主思考、自主探究。

2、分层合作是实现合作、自主、探究学习模式的必由之路。由于学生的层次和思考效率不同，往往会造成一些学生怕于思考、懒于探索，依赖他人的思想。为了解决这个问题，我采取了分层分组合作的方法，在课堂上根据不同的情况给不同的小组分配不同层次的任务，这样学生在层次相同、能力相当的情况下有了思考问题的时间，达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生面临不同的挑战。

3、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律，容易使学生感到厌烦。所以，在教学中，我避免了千篇一律的字词教学、课文分析和归纳总结。而是让学生根据自己的方法自主解决问题。最重要的是根据教材让学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，掌握哪些解决问题的方法。只有这样，课堂才能实现高效的教学效果。

4、规范作业。通过规范化的作业，可以巩固和提高学生对新知识的掌握和理解。规范化的作业可以使学生的思路清晰、条理清楚，养成良好的学习习惯。这是新课程标准中的一个重要观点，而规范化的作业可以帮助学生养成良好的学习习惯。