(一)加强道德修养，提高业务水平，打牢工作基础。首先，我严于律己，端正态度，自觉提高个人修养。在工作中团结同事，乐于助人，以身作则，模范遵守园内各项规章制度。同时，我以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准则，经常反思自身言行，倾听大家的声音，看到自身不足，坚持原则，不邀功、不争宠、不搞小团体、不搬弄是非，做到心胸宽大、语言平和、与人为善。其次，在工作中，我按照“爱岗敬业、诚实守信、服务家长、奉献社会”的标准，明确教育目标，端正态度。在20__学年，我因工作需要担任临时代班，分担班上的教学任务。无论多忙多累，我始终把幼儿园的管理工作放在首位，不计较个人得失，尽心尽力履行职责。

另外，我不仅在工作之外还是一名学习型的老师，努力学习业务，提高理论水平。作为幼儿园的教育教学管理者，我深知只有不断学习，才能在专业知识方面引领教师成长。我利用业余时间认真学习相关书籍，并关注和学习前沿的幼教理论。我还利用业余时间进修大专，并计划在完成大专学业后继续攻读本科学历，以提升自己的理论知识水平。此外，我还有幸参加了北京西城区市级示范园的学习活动，聆听了幼教专家的讲座，观摩了其他幼儿园的教学评优活动，这大大提高了我的业务能力。回到幼儿园后，我将所学的知识分享给全园的教师们。

(二)加强教学管理，抓好日常教育，提高教育水平。身为管理岗位的教研主任，我深感责任重大，不敢有丝毫松懈。我认真管理幼儿园的教育教学工作，积极配合园长组织各种活动。我主要负责日常教学工作，深入教学一线，检查和把关日常教学工作。我每周一检查教师的备课本和一周工作计划表，对教师的区域活动和分组教学情况等进行随机抽查。我还积极组织教研和科研活动，帮助教师提高教学水平和课堂教学质量。我还帮助教师解决日常教育教学和园本课程实施中的问题和疑惑，切实提升教师的教学水平，保证了本园课程的有效实施。

(三)组织参加竞赛，勇于接受挑战，取得优异成绩。在20__学年，我与教师合作编排的少儿舞蹈《闹通济》在狮山少儿花会舞台上获得了二等奖。在小塘镇教师基本功大赛上，我与大班级的教师们一起挑战了高难度舞蹈《如火青春》，我们利用午休和晚上的时间加班排练，最终荣获镇基本功大赛一等奖。在和平区优秀园本教研活动中，我们确定了研讨主题《怎样给孩子讲故事》，并成功入选。此外，我还带领教研组全体教师辅导参加大__届青年教师基本功大赛，取得了优异成绩。

(四)推动工作创新，努力教育探索，获得多项荣誉。在过去的三年里，在园领导和全体同事的支持下，我在工作中取得了一定的成绩。这些成绩离不开大家的帮助和支持，是集体努力的结果。

教师个人工作总结范文简短 11

一学期来，本人担任高二年级1班2班的数学教学。在教学期间，我认真备课、上课、听课、评课，并及时批改作业和讲评作业，做好课后辅导工作。我广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主和教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高。通过这些努力，我顺利完成教育教学任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，我将继续努力。

首先，我坚持认真备课。我不仅备学生，还备教材和教法。根据教材内容和学生的实际情况，我设计课的类型，拟定采用的教学方法，并详细记录教学过程的程序和时间安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有趣的教具，以吸引学生的注意力。课后，我及时对该课进行总结，写好教学小记。

其次，我努力增强我的上课技能，提高教学质量。我力求讲解清晰、条理分明、准确无误，同时注重情感化和生动化，使课堂上的线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。我精讲精练，尽量让学生动口动手动脑，而我在课堂上讲得尽量少。同时，我充分考虑每一个层次的学生学习需求和能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

第三，我与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，我有疑必问。我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，我多听老师的课，边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。我常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

第四，我完善批改作业的方法。我布置作业时做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到大的效果。同时，我对学生的作业进行及时、认真的批改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

第五，我做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，我为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不仅限于学习知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习产生兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉地投入到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石。在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

第六，我积极推进素质教育。新课改强调以提高学生素质为主导思想。为此，我在教学工作中不仅传授知识，还注重培养学生的能力。我将传授知识、技能与发展智力、能力结合起来，将思想情感教育的因素融入到知识层面上，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在工作中，我也存在一些问题：教材挖掘不够深入，教法不够灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导和启发不足。我还需要更深入地学习新课标下的新教学思想，特别是对学生的自主学习和合作学习，缺乏理论指导。我没有充分抓住差生，由于对学生的了解不够，对学生的学习态度和思维能力不太清楚。我在上课和复习时讲得都很全面，但不知道学生掌握情况如何，导致教学中的盲目性。同时，我教学反思还不够充分。

今后，我将加强学习，学习新课标下的新教学思想。我要深入学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。我还要多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。我要加强对转差生的培优工作力度，加强教学反思，加大教学投入。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。