三、自身能力提升

在过去的一年里，我始终坚持自己作为一名"学习型教师"的目标。除了日常备课和对课本资料的研究，我还利用假期和网络，积极参加各种教育培训和听课。这让我在教育方面获得了更多的经验和成长，并针对自己班级的情况总结出适合班级的教育方式，并不断进行改进。

回顾过去的时间，我不仅在教育学生们学习和成长的过程中不断完善和提升自己的能力，还会与时代的进步保持同步，紧跟教育的脚步，不断前进和成长！

教师个人工作简短总结9

一眨眼，一个学期已经过去了。在这个学年中，我像往常一样认真教学、踏实工作。我很乐意向大家分享我在这一年中的工作情况。

首先，我在教育教学工作中始终坚持__的教育方针，面向全体学生，以教书育人为己任。我确立了“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，注重学生的个性发展，激发学生的创造潜力，全面培养学生的德、智、体、美、劳。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。我时刻以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。我对自己要求严格，力争在思想上、工作上树立起榜样的作用。整个学年，我还努力参加各类政治业务学习，提高自己的政治水平和业务水平。我服从学校的工作安排，配合领导和同事们做好校内外的各项工作。

其次，在教学工作方面，整个学年的教学任务很重。我争取多听课，向其他老师学习他们的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都充分准备，因为我坚信决不打无准备之仗。在备课过程中，我认真分析教材，根据教材的特点和学生的实际情况设计教案。

在这学年里，我主要负责一个班级的语文、思想品德、科技和社会的教学工作，同时也担任班主任。培优扶差是这学年教学工作的重点，因为一个班级里总会存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的关注。首先在课堂上多提问、多巡视、多辅导。然后在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多与他们交谈、交朋友，让他们明白老师并没有“看低”他们，树立起他们的信心，激发他们对语文学习的兴趣。然后我组织班上的优生自愿担任后进生们的辅导老师，令我欣慰的是，优生们表现得十分踊跃。我问他们为什么喜欢当辅导老师，他们说：“因为老师对他们的学习有信心，所以他们也对自己有信心。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并定期开会，明确“老师”和“学生”双方的职责，主要是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。后进生根据自身情况制定目标，双方共同努力实现这些目标。这些“老师”们确实尽职尽责，而“学生”们也时刻有“老师”在身边指导，学习起来也特别有动力。经过一段时间，学生们都有了进步，有些学生进步得非常快。

此外，在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课以及结合各科教材，我对学生进行了爱国、爱人民、爱群众、爱劳动、爱学习等方面的思想教育。培养学生良好的班风和学风。班干部是老师的得力助手，因此我把培养优秀的班干部作为班主任工作的一项重要任务。我经常与班干部定期开会，了解他们的工作情况，鼓励他们勇敢地开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学们学习的榜样。

在出勤方面，我严格遵守学校的各项规章制度。准时上下班，不迟到，不早退，有事请假。我工作用心、主动，任劳任怨。从不计较个人得失，具有强烈的事业心和高度的职责感。

总结起来，在这一学年里，我班学生在校刊上发表了10篇作文，在讲故事比赛中获得了二等奖，在校运动会上也取得了较好的成绩。

总之，我在工作中发扬了任劳任怨的精神，不计个人得失，以学校为家，以教学为本。我与同事们团结友爱，互相帮助，并虚心向有经验的老师学习。对待学生，我爱护有加，但决不放松严格要求。

教师个人工作简短总结10

新年伊始，一学期的工作已圆满结束。学期初，承蒙校领导和老师们的信任，作为一位本学期刚来的聘用教师的我在对校情完全陌生和经验不足的情况下去作带教工作深感责任重大，甚有几分惭愧。我回顾本学期来的带教工作应是遗憾与收获并存。带教双赢，使我得到的是更多的收获。在工作中，我和赵老师共健师德，共同探讨教材教法，以学生为中心，创设情景教学，及时向领导和同事请教，我们共同成长，共同提高，现将有关工作总结如下：

一、主要活动与形式

据校情我们以听课、评课为主，每两周一次听、评课，用示范课、公开课、随机听课的形式互听互评，听课评课时请相关领导和老师作指导，作好笔记，重作分析，提出改进方案。另外，利用好网络资源，共同学习新课标，利用网络的教学实录与自身作比，找差距，促改进。公开课尽量用多媒体教学，自制课件，促进教学综合能力的提高。

二、新教师成长分析

赵老师是极富悟性和灵性的人，工作中的点滴都能体现她“青出于蓝而胜于蓝”的特点。以我个人庸见认为她的教学水平有很大的提高，主要体现如下几方面：

1、师德健全

教书育人、为人师表、关心学生、团结同事等品行赵老师表现出色。特别是对学生的关爱：“谁叫我是他 妈！”这句话常出自赵老师之口，也是她对学生纯真感情的流露。

2、教态稳健走向成熟

一学期以来的结识，我觉得赵老师由一个娇柔、可爱的学生形象正在向一个成熟、稳健的资深教师看齐。也许三尺讲台，一支粉笔，一块黑板的天空对于初步教坛的赵老师来说过于狭小，因此，学期初课堂表现给人以不知所措的感觉，通过几堂公开课的历练，她自信了，举止文雅，口齿清楚，文语滔滔不绝，学生的反应由不适应到适应，由一般到“爱上了”，促进了教学质量的提高。

3、课堂操控能力的全面提高

初为人师的赵老师，处处以自身的标准和要求去衡量学生，因此，教学中常遇尴尬局面，原因在于她高估了学生的成绩，“因材实教，因生定法”是我向她推荐的课堂教学理念，根据本校学生的特点，应重基础教学，加以适当的知识拓展教学，那我们就必须要从教案设计和课件制作入手，利用好校本，适应学生，落实教学。赵老师在《这就是我》的作文指导课的教学中，就是因为对学生写作水平的不知情，教案设计的要求过高（要求学生互动），导致教学效果不明显。

在与学生的磨合中赵老师悟到了独解。十月份，《月亮上的足迹》这节示范课的教学是成功的：重难点突出，学生体验突出，课堂教学时间把握的恰到好处。这节课可以明显地看出她教学水平的全面提高。

4、落实知识点提高教学质量

教学质量的好坏源于平时知识点的是否落实，这一点赵老师从茫然中很快就找到了一条明径，“与生共处，眼见为实”是她端正学生学习态度的良方，学生作业没完成她陪，学生迟到、早退她问，学生不会做她教，学生有难处她爱，实施“以人为本”的教学理念，故在期末考试中全年级语文取得了较好的成绩。

从赵老师的全面工作来看，她走出了新教师的窘境，她是合格的，她是称职的。“没有好，只有更好”，为了追求更好，我们还要不懈地努力，在掌握教学基本功的同时，去备好教材，备好新课标，备好学生，巧设教案，巧制课件，巧用教法共同向更高的教学技能迈进。

教师个人工作简短总结11

光阴在指间飞逝，转眼间一学年又结束了!为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作作如下小结：

一、思想工作方面

二、教育工作方面

本学年，我担任三(1)、三(2)两个班的数学教学工作，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加区研发中心组织的新教材培训的同时，虚心向师傅及其他有经验的教师讨教经验。在教学中，我认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。

另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。我撰写的案例《拿书》获得校优秀案例评比三等奖，撰写的小班化教案《克与千克》荣获下城区小班化教案评比一等奖、杭州市小班化教案评比一等奖，参加学校的胜蓝教学月评比被评为“胜蓝新星”等等。本学年我在家长开放日上了《千米的认识》的公开课，在胜蓝教学月时上了《数学广角》的公开课，均得到广大家长和听课老师的好评。而且在师徒结对活动上执教了《制作年历》一课，得到了区教研员施阳老师与其他兄弟学校老师的好评。

面对班里的后进生，我经常利用课余时间对学生进行辅导，耐心讲解那些他们不明白的问题，及时地查漏补缺。根据减负的要求，我会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的分层作业。

当然教育学生不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。本学年，我还担任了三(2)班的副班主任，积极有效地协助班主任工作。不仅如此，我还参加了学校校刊《引航》的编辑工作，与大家一起分享教育的成功与喜悦!

三、个人学习

工作之余，我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。在假期我积极进行学历进修学习，获得优秀学员称号，并争取今年拿下本科文凭。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。我也积极撰写教育教学案例，及时反思自己的教育行为。

四、努力方向

1、加强教育教学理论学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。