一、加强学生的思想政治工作，培养良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养优秀的中学生。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了一系列有益于学生身心健康发展的活动。例如，我们组织了主题班会，讨论了青少年学生应该如何用实际行动热爱祖国、树立远大的理想和报负等问题。同时，我还利用班会课对学生进行身心教育，帮助他们澄清思想上的模糊认识，提高思想境界。此外，我还利用课余时间与学生促膝谈心，进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风和班风，深入全面地了解学生，努力培养积极向上的班集体。

初二年级是学生世界观发展和变化的重要阶段，同时也面临着升学等实际问题。因此，班级思想工作变得更加复杂和重要。本学期，我主要注重培养学生自治自理能力，通过各种方式指导学生进行自我教育，让他们在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。同时，我还指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，让他们自我设计和组织各种教育活动，将教育和娱乐融为一体。我还注意培养学生的自我服务能力，让他们学会规划、料理和调节自己，成为班集体的建设者。此外，我还通过每周一的主题班会课开展一些专题活动，如学习经验交流会、意志教育、时间管理教育等，促进良好的学风和班风的形成。我的努力取得了良好的效果，班级在学校的各项管理评比中取得了好成绩，学生的学习成绩也有了明显的提高。

三、积极转化后进生，让他们从失败者变为胜利者。

后进生的教育和管理一直是班主任工作的难点，也是影响班级整体教育教学质量提高的重要环节。我首先以正确的态度对待后进生，深入调查摸底，了解他们成为差生的原因，并因材施教，真诚待人，耐心帮助。我及时加强心理疏导，帮助后进生消除或减轻心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生展示他们的优点和长处，让他们体验到成功的喜悦。

四、做好与家长的联系工作。在期中考试之后，我们召开了一次家长会，宣传学校的同时，也加强了学校和家长之间的联系，让家长了解学校和学生的情况。同时，教师也对学生在家的情况和家庭情况有了更深入的了解。这次家长会得到了家长的好评，在社会上产生了积极的影响。

五、做好安全教育工作。安全工作一直是学校各项工作的重点，关系到学生的人身安全和学校的声誉。特别是对于离家较远的学生来说，交通安全工作显得尤为重要。我经常提醒学生注意交通安全，不能有丝毫的放松。

六、积极开展文体活动，做好课间操和眼保健操，保护学生的视力，增强体质，提高学习效率。

七、积极与各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位和意见，将他们视为班级的主人，与他们协商并采纳他们的意见。我注重培养学生的礼貌和尊重老师的劳动，增进师生情谊。

总之，在这个学期里，通过以上几方面的努力，班级工作有了明显的进步，学生的整体素质不断提高。虽然这届学生的初中生涯还只走了一半，面临着升学等实际问题，工作仍然艰巨，但我将继续努力，刻苦工作，总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

2024小学班主任年度考核个人总结范本11

本学期，根据学期初德育工作计划，我校以《小学生日常行为规范》为抓手，以《小学生守则》为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。我们主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍。为此，我们组织班主任学习《中小学班主任职业道德规范》等，使班主任具有高尚的职业道德和良好的师表风范。我们鼓励班主任爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。我们要全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，并构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

我们及时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。我们还不断完善班主任岗位职责、工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此，我们积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。通过家长会，我们及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。我们为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理

我们做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生进行“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教班主任和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。我们对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，我们进一步完善与落实了行为规范的检查、评比措施。我们重新制定了校值日检查内容和标准，重新设计了较合理、较规范的评比版面。对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标志佩戴情况、文明礼仪、违纪情况进行了检查评比，并落实到位。我们采取天天检查的方式对文明礼仪、校内纪律、课前准备、清洁卫生等进行检查，采取突击检查的方式对佩戴情况进行检查，采取定期检查的方式对班级墙报、班级布置进行检查。

3、充分发挥值周生、班级干部的监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

5、学校新出台了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规，并把礼仪常规的评价细化。家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责，并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、交通安全教育

同学们在本学期能够很好地遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织地离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。经过全校师生的努力，我校再次获得“平安校园”的光荣称号。

四、继续深化健康教育

在面对日益蔓延的手足口病时，学校推出了多项举措加强预防手足口病的宣传教育。我们向师生们介绍了手足口病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理，以及如何对学生加强健康教育和防治工作指导等。校长利用晨会从手足口病的基本知识、防治要点等方面对学生进行了详尽的宣传教育。各班主任利用夕会让学生更进一步地直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视。学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等。通过这些举措，学校的广大师生加深了对手足口病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。

如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。

五、特色工作

以活动为载体，增强德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动：

1、开设体育活动周，相应阳光体育

针对学校操场小、学生多的特点，我们组织了小型体育单项赛，举办了跳绳比赛，并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动，丰富了学生的课余生活。我们还组织了阳光体育之歌的合唱比赛，通过比赛让歌曲广泛传唱，也培养了他们的集体主义荣誉感，收到了良好的效果。