其次，我全面提高学生素质，增强班级凝聚力。首先，我以卫生工作为突破口，培养集体荣誉感。从一开始，我班的卫生评分就名列全校第一，这极大地增强了全班同学的自信心和集体荣誉感，以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的发展。其次，在军训的过程中，全班同学吃苦耐劳，团结协作，在短短的七天内获得了“军训优秀班级”的荣誉称号。再次，在全校举办的“迎中秋”和“庆国庆”的演讲比赛中，我们班获得了两项“集体三等奖”的荣誉称号，再次增强了同学们的自信心。此外，由于我们班比较特殊，受到全体同学的要求，我们在12月28日晚上举办了“迎新元旦”晚会，取得了预期的效果。这次活动体现了同学们的积极性和团结协作精神，提高了部分同学的认识，同时也增强了班级的凝聚力。另外，为了保障学生的人身财产安全，我们开展了一系列主题班会，包括9月29日关于中秋节和国庆节放假期间的安全注意事项、10月26日的消防安全常识教育以及12月9日开展的反邪教宣传教育活动。

第三，我注重班级成绩，培养和锻炼学生的能力。成绩依然是非常重要的，所以我一直在思考如何提高班级的学习成绩。虽然我不教主要的科目，但我与任课教师和学生保持着密切的交流，我努力给同学们提供一些帮助，与他们分享我的学习方法，虽然我班的整体成绩与其他班相比有一定的差距，但同学们一直在努力学习，也取得了很大的进步。我相信只要我们共同坚持下去，一定会成功。

第四，我关心每一位学生，与他们建立亲近的关系。我班学生中有80%来自农村，也有不少父母都在外地打工，他们独立地生活和学习，一般三、四个星期才能回家一次。因此，他们与我接触的时间最长，我有责任、有义务替他们的父母照顾好他们。我与学生走得很近，理解他们的需求，与他们建立起亲密的关系。如果我发现有学生出现心理问题，我会及时找他们谈心，帮助他们解决困扰他们的问题。如果有学生的生活费不够用，我会拿出自己的钱帮助他们度过困难。我用真挚的感情对待学生，打开他们的心灵之窗，让他们敞开心扉，从而在和谐的氛围中进行班级工作。

最后，我重视与家长的交流，与他们成为朋友。学生的成长和进步需要老师和家长共同努力，因此我非常注重与家长的联系。通过电话、面谈等方式，我及时地与家长交流学生在校的情况和学习成绩，提出有利于学生发展的对策。

总结来说，当班主任是非常辛苦的，有很多事情需要处理，有时候也会感到烦心和纠结。但是，当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改变，当班级在每个学生的努力下取得各种荣誉，当学生把我当成自己的兄弟姐妹，那种快乐是从内心流出来的。我还是会尽力、尽心地去做，争当一名优秀的班主任，成为学生爱戴的好老师。

在班级管理的过程中，我还存在许多不足之处，希望领导能够指出，并在以后的工作中给予引导和帮助。

小学班主任个人总结年度考核优质5

学年开始，我接任了__班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作。面对新的工作，我积极努力地学习，并向身边的经验教师请教，从而较顺利地完成了教育教学任务。现在我将总结本学年的工作情况如下：

一、班级管理工作

要想把班级管理好，首先要有一个好的干部班子。因此，我通过从原任课老师处了解情况，并经过两周的观察，首先确定了班里的小干部，并经常对他们进行教育。这使得他们在班级中起到了表率和带头的作用，也使整个班级形成了良好的班级风气和学习风气。

此外，我还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题后及时开展班会进行讨论。我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班的纪律规范进步很大。

二、教育、教学工作

语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有经验的教师请教学习，并抽时间去听课提高自己的教学水平。我认真参加教研集体备课活动，从各方面获取知识以提高自己的教学能力。通过同事们的帮助和自己的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的进步。

在学期中的推门课上，我受到了领导的肯定。慢慢地，在学习中，我不断运用自己学到的相关理念，不断尝试于我的教学实践中。通过弃其所短，用其所长，我提高了自己的教育教学水平，学生的自学能力和朗读能力也有了很大的提高。

在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标要求，通过搜集资料来充实自己的课堂教学。我让这门课变得有趣，并对学生进行教育，发挥本课程的育人功能。

三、个人提高以及取得的成绩

在本学期，除了课余学习之外，我还有幸参加了学校举办的美文诵读比赛，并取得了二等奖。我指导的廖文昕同学也在学校美文诵读比赛中获得了第二名。在期末考试中，我班取得了__%的优良率和__%的及格率。

最后，我不敢说我的工作做得多么优秀，但我可以说在我的教学中，我播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦。在工作中，我也倾注了汗水和艰辛。在这学期中，我付出了努力、收获了成果、取得了进步。在今后的工作中，我将更加努力，争取取得更优异的成绩。

小学班主任个人总结年度考核优质6

一个学期很快就过去了，我在领导和各位任课老师的帮助下，成功地完成了各项工作，并取得了一些成绩。在这里，我对上学期的工作进行总结如下：

首先，班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位。而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者。班主任的工作是塑造学生灵魂的工作，对于创设良好的班集体、全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。我接任这个班是在高三阶段，首先要了解班级的情况。基本情况是：我班是尖子班，学习风气浓厚，学习成绩较好，但是有一些同学自我优越感太强，骄傲情绪在不断滋长。而且由于高二分班，许多同学来自不同的班级，导致班集体缺少凝聚力。一个有凝聚力的集体，无论做什么事情都会非常出色。因此，我意识到加强集体观念的重要性。在班级活动和与学生的交流中，我经常强调我们班或者我们校应该以什么样的形象示人。通过树立良好的班级形象和每个师生的行为密切相关，以此培养学生的集体主义观念。我抓住这些机会，组织了许多集体活动，比如班际球赛和晚会等，以充分调动学生的积极性，增强班级的凝聚力。

其次，关注学生的心理需求对于高三学生来说尤为重要。作为班主任，我应该成为学生的心理保健医生。由于我与学生的交往距离更近，更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压是我最关注的问题，当然教育需无痕，有意识但不能太刻意。一定程度的课余活动能够起到减压的作用，所谓张驰有道的道理就在于此。一方面，通过班级的争鸣角贴一些减压的方法；平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能在高三有限的学习时间中加快熟悉度，增强班级的凝聚力。每次月考之后，我都会与学生进行谈话，关心和鼓励他们，让他们增强自信心。

班主任这个工作是非常微妙的，其中充满了艰辛的汗水，也充满了诱惑。未来的道路还很长，走进21世纪，社会对教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

小学班主任个人总结年度考核优质7

一学期已经过去了，可以说紧张忙碌而收获多多。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中我重抓好以下几点：

一、激发学生的学习兴趣

兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使使他们产生学习的兴趣呢?

首先，“学生是数学学习的主人”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。

其次，创设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情境是在教学中不断提出与新内容有关的情境问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心。

二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。

二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据学生的实际情况设计出“有多中”的活动形式。让学生通过测量自己的体重，加深对重量单位的理解。在举行这个活动的时候，同学自己互相测体重，互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。

三、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，充分利用集体备课的时机，紧扣新课程标准。积极利用各种教学资源，创造性地使用教材。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

在这个学期中，我将继续关注学生的全面发展，通过激发学生的学习兴趣、设计适合他们的实践活动、促进师生和同学之间的交流互动以及创新评价方法，为学生提供更好的数学教育。我相信，通过这些努力，学生们将能够获得更多的知识和技能，培养出优秀的数学能力，并在未来的学习和生活中取得更大的成就。

小学班主任个人总结年度考核优质8

这学期，本人担任五(2)班班主任工作，班上共有73人，其中男生45人，女生28人。在这个学期里，我班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力及任课老师的大力支持和配合下，各项工作开展比较顺利，安全、学习、工作等方面都有所好转，现将工作总结如下：