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2024年最新教师个人工作总结怎么写1

时间匆匆而过，转眼间一学年的工作已经结束。回顾过去的一年，我在工作中有得也有失。下面是我个人在一年中的工作简单总结：

一、思想方面：

我积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护__的各项方针政策。我遵守劳动纪律。教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦，钻研业务。在教学工作中，我认真负责，关心学生，爱护学生，做到为人师表，具有奉献精神。

二、考勤方面：

在20__年，由于工作关系，我在两所小学工作过。春半年在五里小学，秋半年在雨台小学。这两所学校离家都比较远。作为学校的管理者，我要做出表率，要有依校为家的思想。虽然学校离家有将近20里路远，但无论是天晴天阴、下雨下雪，我都必须提前到校，推迟离校。虽然得不到家人和同事的理解，但我无怨无悔。

三、教育教学：

作为学校的管理者，我不仅要处理好学校的事务，还担任两门主学科和三个班的副学科的教学任务。为了搞好教学，我利用双休日时间备课，课余时间批作业、上网查找资料。

我所代的班级同学们的基础较差，因此我采取了一对一帮扶的办法，在课堂上做到精讲，对于成绩较差的同学，我课后给予耐心的辅导，做到不让一个同学落下。付出终有回报，我们班在平岗中心校统考中取得了全办第二的好成绩。

四、其他方面：

本年度学校工作特别繁杂，除了完成个人的业务外，我还带领全校教师完成了本年度的各项任务。我主要完成了以下几项工作：

1、在秋季开学时，我投入到新生入学的学习采集和电子学籍填写上报工作。随后是年报资料上报和学籍更新完善工作。

2、我校是“留守儿童之家”项目学校。负责此项工作的老师请假，因此我代管了这项工作。我制定了计划和方案，组织教师来实施此项工作。在实施过程中，留守儿童得到了精神上的安慰：他们在课余时间里和老师们一起下棋、看书、谈心，在有时还能给他们的亲人打电话，让他们也分享快乐。

3、学校的安全工作：我每天要提前半个小时到校开门，负责同学们的安全和学校的卫生监督工作。放学后要推迟20分钟离校，检查全校门窗是否关好及周边的安全。定期对学校进行安全排查。虽然我工作繁忙而复杂，但我粗略地回忆了这些工作内容。从年度的工作内容和工作态度上看，我自我鉴定为优秀。

2024年最新教师个人工作总结怎么写2

教师工作是繁忙的，而班主任工作更是如此，因为它需要更细致、琐碎而又深入的工作。在过去的一年里，我认真对待六年级的教学特点，尽力适应繁忙的工作节奏，并从中学习和成长。我通过反思和审视自己的工作，明白到这一切都是通过汗水和泪水换来的。回顾自己缓慢成长的经历，我心情复杂；每当看到孩子们的点滴进步，我感到无限安慰和感动，同时也感到责任重大。以下是我对过去工作的浅薄反思和总结：

一、教师专业化方面

在政治思想方面，我坚持四项基本原则，坚持改革开放，守法律纪。

在职业道德方面，我意识到自己对教育事业的热爱还不够深入，对学生的关心还不够深刻。在工作中，我意识到自己对现代教育理念的理解还不够深入，对工作的积极性也不够高。在参加工作之前，我一直以为自己是一个道德素质不错的人，但在投身工作后，我才发现自己与师德基本要求还有很大的差距。作为教育工作者，我们必须明确培养目标，制定周详计划，并以良好的心态应对困难。由于自己的阅历不足，对社会的认识也不深刻，导致对学生发展的需求认识不清晰，常常跟随别人的步伐，没有自己的方向。要找回方向，找到出路，需要绕了一大圈。虽然沿途有风景无限，但进展太慢。即使对工作曾经充满热情和冲动，但缺乏良好的心理素质，无法积极面对困难，勇敢地前进，只会导致踌躇满志而举步维艰。我可以说，我在工作中的动力很大程度上并不是来自对教育的坚定信念和对学生无私的爱，而是对工作不尽职和对学生不尽责的愧疚。这种愧疚不断提醒和鞭策着我不能走入错误的教育教学道路，以免给学生造成无法弥补的伤害。

二、专业化水平和能力方面：

一个人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。在这一年的语文教学工作中，我意识到自己的思想觉悟、理论水平和教学实践仍处于不断的摸索和进修中。一年前，我对教学理论的理解还是空洞的、干涩的，对课程标准的理解还不够全面透彻，但我还是上了讲台。现在，我每天都面对着活生生的学生和课本。有一段时间，我感到理论与实践是脱节的，我的工作似乎与以前的理论认识不符，我感到自己在摸索中前进，摸到什么就是什么。后来，通过校本理论学习和阅读一些教育著作和教育教学杂志，我似乎获得了比以前更深刻的理解和体会，并找到了支持和鼓励。例如，在我对自己的课堂教学失去信心时，我经常认为自己已经做了大量的工作，但教学效果没有提高，学生的学习状态仍然不理想。我迷失了方向。当我看到一些老专家，他们年龄已经接近百岁，经验如此丰富，对待教学的态度仍然严谨、用心、细致，他们备课、备学生、备社会形势发展等等，无不为学生着想。再观察身边的老师工作，我意识到自己在备课时只是了解课文、查看教辅材料等等，根本算不上充分准备。阅读的收获必须应用于实践中。在实践中，我发现自己对新课程标准的掌握还不够紧密，教学目标不够清晰，不够准确，经常在上完课后，通过学生的学习反馈才发现，自己设定的教学目标与课程标准、教辅材料中发展学生能力的目标有出入。虽然经过一年的教学实践，我对各种课型的环节、模式以及抓住学生某些心理已经有了一定的经验，但对教材的理解和利用还不够深入，把握目标不够准确、全面。例如，在教《邱少云》一课时，我注重学生对字词和情节的理解，想尽办法让学生在课堂上完成熟读成诵的任务。但我忽略了每个环节都应该紧抓住启发学生感悟邱少云的动脑筋解决困难的良好品质，鼓励学生养成细心观察、积极思考的良好习惯。换句话说，学生对这个故事充满了兴趣，理解了其中一些难以理解的字词，知道了水是如何逐渐上涨的，了解到世界上还有聪明的人，但对他们自己并没有太大的实际体验。换句话说，这40分钟的学习并没有使学生形成具有长远影响的能力。此外，由于学生个体差异较大，学习的质量不仅仅在课堂上，还包括课前和课后。尤其是对于学习基础和习惯都落后的后进生。如果想让他们在学习上花更多的精力，老师就必须花费更多的精力和时间去鼓励、辅导和督促。我班上的两个后进生正是因为缺乏关注，自身基础薄弱，导致学习基础差，学习习惯没有养成。在学校里没有得到很好的关注，回家后家长也没有时间和精力去辅导，他们总是被文化程度较低的奶奶照顾。他们的学习只能依靠老师在学校的关注和指导。通过了解他们在家的学习情况，并找到他们习惯差、记忆力差的原因后，我和数学老师就像宝贝一样抓住他们不放。到下半学期，他们的学习基础都能达到要求，能够独立完成测试，成绩超过及格线。

高年级班主任的工作是琐碎而繁忙的，尤其是现在独生子女比较多，学生家境良好，每个学生都有一定的优越感，同时也不可避免地存在一些不良习惯。如何在繁琐的工作中管理好班级，让学生学会自理和自立呢？我和李老师在开学初期制定了共同目标，即通过强化常规训练来推动教育教学工作。良好的常规是保证正常学习和生活的基础，一个学生的调皮捣蛋行为往往会使一节好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班级的利益。因此，我们要扎实有效地加强学生的常规训练。

常规训练包括课堂常规、集会和操场常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。在课堂常规方面，除了我自己在课堂上不断摸索组织和要求的方法外，还要注意搞好专科课的准备、集队以及巡堂工作。让学生知道专科课同样需要活跃而有序地进行。经过一段时间，学生们逐渐形成了意识，并养成了习惯。这样的成功经验通过我和李老师的分析总结，运用到其他管理方面，也得到了良好的效果。因此，经验总结是非常重要的，好的经验总结才是灵活的。

三、纪律和考勤方面

我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼等，确保每次学习和提高的机会，不放过每天的本职工作。在工作中，我尊敬领导、团结同事，对人真诚，从不参与无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。

2024年最新教师个人工作总结怎么写3

作为一名本学期刚来的教师，我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，深感惭愧!回顾这四个月来的工作，应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也发生了变化。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。

在教学教研方面：

一、勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。

作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢六年级语文组的有经验的教师，他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了，让自己尽快成长。

二、一定要认真备课，努力上好每一堂课

工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文，在学习一些比较枯燥乏味的文章时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的积极性。适当穿插一些有趣故事的讲述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了兴趣。就像我们在学《皇帝的新装》时，组织了一次课本剧的表演，发现学生们的积极性比较高，在娱乐中更深入把握其中人物的个性特征，而且很多同学还建议老师多搞这样的活动，提升他们学习语文的兴趣。当然我的实践经验很少，一些东西想的也很肤浅，很多建设性的意见都是我们语文组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认认真真给学生上课。

三、认真批改作业。

学生交上来的作业，我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况，做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好，一些知识方面反馈的技巧，还要多多请教。

四、做好课后辅导工作。

学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次。晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置。我所教班级有几个学生的基础比较差，我就在每天放学后给他们听些五六个字词，然后看着他们改正，下次再听些这几个字的时候就会出现很少的错误，然后再加上几句鼓励的话，让他们不能放弃信心。也有时也会单独找他们背诵几句古诗，这样上课集体背诵的时候，他们不会口型跟不上很尴尬，反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写，其中一位基础比较差的同学竟然全对，当时他的同桌都感到不可思议。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻。当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀教师探讨。

五、严肃上课纪律。

很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们，使他们从内心对自己产生钦佩之情。一开始，课上有同学比较随意，导致影响到一部分学生。现在我也进一步采取措施，集中学生上课的注意力。对开小差的同学，变相提醒。对回答精彩的同学，及时表扬。很多上课应该注意的问题，我想我还在学习中，应该一节比一节更完善。

六、及时总结