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小学班主任年终工作总结集锦1

转眼间一学期已经过去了，我作为班主任感受到了各种酸甜苦辣。我热爱这个职业，所以一直都觉得很快乐。即使遇到了很多麻烦和困难，回想起来也都是美好的回忆。

今年是我第二年担任六年级毕业班的班主任。在担任这个职位的过程中，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭和环境的了解更加深刻，要想成为一个优秀的班主任真的不容易。我班上的学生各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……

为了成为一名优秀的班主任，为了与学生和谐相处、共同学习，我认真制定了班主任工作计划，从学生的角度出发，给予他们自由的空间，让他们得到更多的锻炼机会。

首先，我充分利用宣传阵地。板报是最有效、最直接的宣传途径。我把板报的管理交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬自己的长处，合理安排布局，努力让板报办得更好。

原先，我们把晨会课当作老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。但现在，我们意识到一味地说教并不能取得更好的效果。我常常引导学生从身边的事情出发，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。在晨会课上，我也要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，通过潜移默化的方式教育他们。

其次，我致力于培养学生良好的行为习惯。尊师守纪是我们的传统美德，但仅仅知道向老师问好是远远不够的。我们需要培养学生正确的尊师观念，比如在课堂上积极发言，动脑筋；认真完成作业，有问题及时提问；格式正确，布局合理；关心班级卫生，爱护财物等，这些都是培养各方面好习惯的一部分。

守纪也不仅仅是坐端正，还包括紧跟课堂的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还鼓励学生插嘴，在适当的时候插嘴也能起到预期的效果。

另外，我们也要教育学生不随地扔东西，走楼梯时注意文明，不大声喧哗。良好的行为规范是每个人都应该遵守的，这也是尊师守纪的表现。

除此之外，我还发挥学生小助手的能力。在我的班级里，小助手特别多，每个学生都有帮助班级和老师的能力。他们各尽所能，找到适合自己的角色，做好一份能为他人带来方便、为班级带来荣誉的事情。这样的班级凝聚力也更强了。

如果我有事情不在学校，班级的代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。这样保证了学习的有序进行。每次班级出现问题，班干部们都会主动调查，开会商讨，并提出解决问题的办法。自我管理、发挥能力是我们班级的风格。在这些小干部们的管理下，我们的纪律比开学初有所好转，早读的纪律也逐渐变好，但情况还不容乐观，需要今后继续努力。

六年级的学生，独立自主的能力增强了，如果我们把一切都为他们准备好、安排好，他们就会失去好奇心和探索精神。所以，我们必须放开手脚，让学生自己去进取、创新。

最后，我真心关心学生，了解他们的所思所想。每个人都有一颗柔软的心，当他们得到关怀和呵护时，他们会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么脆弱，他们需要我们精心地呵护。下课的时候，我经常和班上的学生聊天，了解他们的思想状况，及时帮助他们解决问题和困难。比如，某个学生的父亲去世了，他表面上很坚强，但我发现他经常神情恍惚。为此，我多次找他谈话，鼓励他勇敢地面对现实。还有一个学生犯了几次严重的错误，虽然他意识到了自己的错误，但仍然有抵触情绪。我一方面与他的家长沟通，一方面多次找他谈话，分析他犯错的原因，并与他制定改正的计划。

本学期中，还发生了许多类似的事情。我知道，我所做的这些可能无法与其他班主任相提并论。而且，我对学生的关心可能微不足道，我知道我的努力可能并不明显。但我坚信，我们从事的是育人的事业，我们必须通过千百次的努力去融化学生的冰冷心灵，通过千百次的努力去消除学生眼前的迷雾。作为班主任，我可能做得不是很好，但我一定会尽心尽力，对得起自己，对得起这些孩子们。

小学班主任年终工作总结集锦2

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，也是联系各任课教师的纽带。班主任工作的重要性不言而喻，它既艰巨又光荣，但也是有乐趣的。本学期我有幸担任了六年级的班主任工作，下面是我对这一工作的几点总结。

首先，作为班主任，提升自身素质是关键。班主任首先是一名教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。因此，班主任需要不断充实自己，不断学习新知识，做到知识的富有者。在知识更新加快、传播渠道多样化的今天，学生不再仅仅因为教师年龄比他们大而信任和尊重他们，而是因为教师确实有知识并能够为他们提供帮助。因此，我努力精通所教学科，并熟悉所学专业的各种知识，以在学生心目中树立起自己的权威。

其次，作为班主任，要加强品德修养，做学生的楷模。班主任的一言一行都对学生起到潜移默化的影响，会在学生心中留下深刻的印象。因此，我们要注意自身的修养，通过自己的言行举止为学生树立榜样，给他们以示范。只有以身作则，才能更好地引导学生，让他们树立正确的人生观、价值观。

其次，作为班主任，要做好学生工作，形成良好的班风，组建有力的班委。班级是一个整体，学生在这个集体中学习、生活、成长。良好的班风能够激励学生，改造学生。因此，我们要努力树立良好的班风，培养学生蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建立良好班级的法宝。我充分认识到思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。同时，我们也要组建强有力的班委会，因为单凭一个班主任是无法做好学生工作的。班委会是班主任的左膀右臂，他们在班级中起到核心骨干的作用，是各项活动的组织者和倡导者。因此，我们要选拔优秀的学生担任班干部，对他们进行培养和教育，并充分利用他们的优势来推动班级工作的开展。

最后，作为班主任，要大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。我们要在班里经常讲解遵守校规校纪的重要性，坚持多表扬、公开场合少点名批评，采取正面疏导的工作方法。此外，我们还要了解学生、熟悉学生，做学生的知心朋友，使学生能够相互尊重、相互信任，为班级各项工作的开展打下良好的基础。

班主任工作的责任重大，但也是充满乐趣的。在未来的教育教学工作中，我将继续努力提高自身素质，不断学习进取，争取在班主任工作中取得更加突出的成绩。

小学班主任年终工作总结集锦3

总结来说，通过一系列的活动开展，学生的健康成长可以得到促进。学校和家庭需要密切配合，以更好地教育学生，并提升管理水平。

针对本班课堂纪律较乱、爱讲话、行为随意性大、卫生习惯不好的问题，本学期我在班主任工作中做了以下几方面的工作。

首先，我加强了日常行为规范教育。在小学阶段，养成良好的行为习惯和高尚的思想品德是非常重要的。学生的良好思想行为不是一蹴而就的，而是通过每一件事情、每一项活动、每一节课的长期熏陶才能形成的。因此，本学期我重点培养学生的日常行为规范，以课堂生活为主要内容，以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面的基本行为准则的教育。通过这样的训练，学生的不良习惯得到了改善，他们在课堂上表现出更好的自控能力，课堂秩序也得到了明显的改善。

其次，我将精力重点放在关心中差生身上。差生指的是成绩较差、思想落后或行为习惯差的学生。由于他们的表现不佳，会受到师生冷落、薄待甚至歧视。这样的教育结果会使差生更加落后。因此，在班主任工作中，我将更多的精力放在中差生身上，特别是差生身上。

在工作中，我首先寻找中差生的原因，通常是学习态度不端正，对自己要求不严格。为此，除了在学习上给予他们一定的要求外，我主要在情感上关心他们。例如，班里有一个叫李劼昌的学生，由于长期缺乏母爱，父亲也不太关心他，我与其他科任教师进行沟通，尽量让老师解决学习或纪律问题，避免他受到家庭暴力。针对他的特殊情况，我经常与他聊家常，他对老师的戒备心理逐渐消除，开始在老师面前展现出笑容，而且他也开始按时交作业了。还有一个学生叫范能锴，他喜欢乱扔垃圾，因此在同学中不受欢迎。为了改变他的这个缺点，我经常提醒他，只要他有一点进步，我就会在班上公开表扬，同时告诉他妈妈他的进步。这样的表扬对他起到了激励作用，他的习惯也逐渐改变了。这些学生不仅纪律得到了改善，集体观念也得到了增强，而且成绩也有了明显的进步。

虽然在班级工作中取得了一定的成效，但现状仍然不够理想，尤其是课堂纪律和出操方面还没有达到我的预期效果。因此，在今后的工作中，我将继续努力，继续追求更好的班级管理效果。

小学班主任年终工作总结集锦4

本学年我担任的是四年级班主任，我从培养学生的养成习惯着手，点点滴滴的努力，在学生的每一个进步中让我体会到幸福的味道。下面我就本学期的工作做一总结。

一、政治思想素质：

，爱岗敬业，教书育人，为人师表，用教师的标准严格要求自己。我热爱本职工作，责任性强，并具有一定的钻研和创新精神。工作兢兢业业，任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。

二、教育教学能力：

作为一名农村小学教师，要求的是全能型的教师。为了更好地完成好教学任务，我做到了以下几点：

1、积极参加各种培训，提高业务能力。在工作中，我根据需要有计划地学习先进的教育教学理论和文化业务知识。积极认真地参加县、乡、校各级组织的教研活动以及所带学科的教育管理学习，并能做到有探讨、有反思、有提高。

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。每堂课，我都根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定适宜的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并充分利用课件激发学生的兴趣，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

3、在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流。为了充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，我注意精讲精练。在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

4、认真批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。作为班主任，我努力做到了“爱”和“严”并存，采用激励性评价制度，有意识地提高学生的参与意识和竞争意识，创设平等和谐的师生交流环境，全面提高班级风貌，加强和其他学科任课教师的协作，努力提高各科学习成效。我知道家庭是所更大的学校，千万不能放松家庭教育。为此，我多次找家长进行交流，家校联系，更好地促进学生的全面发展。