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教师个人年度工作总结怎么写1

教师工作是繁忙的，而班主任工作更是如此，因为它需要更细致、琐碎而又深入的工作。在过去的一年里，我认真对待六年级的教学特点，尽力适应繁忙的工作节奏，并从中学习和成长。我通过反思和审视自己的工作，明白到这一切都是通过汗水和泪水换来的。回顾自己缓慢成长的经历，我心情复杂；每当看到孩子们的点滴进步，我感到无限安慰和感动，同时也感到责任重大。以下是我对过去工作的浅薄反思和总结：

一、教师专业化方面

在政治思想方面，我坚持四项基本原则，坚持改革开放，守法律纪。

在职业道德方面，我意识到自己对教育事业的热爱还不够深入，对学生的关心还不够深刻。在工作中，我意识到自己对现代教育理念的理解还不够深入，对工作的积极性也不够高。在参加工作之前，我一直以为自己是一个道德素质不错的人，但在投身工作后，我才发现自己与师德基本要求还有很大的差距。作为教育工作者，我们必须明确培养目标，制定周详计划，并以良好的心态应对困难。由于自己的阅历不足，对社会的认识也不深刻，导致对学生发展的需求认识不清晰，常常跟随别人的步伐，没有自己的方向。要找回方向，找到出路，需要绕了一大圈。虽然沿途有风景无限，但进展太慢。即使对工作曾经充满热情和冲动，但缺乏良好的心理素质，无法积极面对困难，勇敢地前进，只会导致踌躇满志而举步维艰。我可以说，我在工作中的动力很大程度上并不是来自对教育的坚定信念和对学生无私的爱，而是对工作不尽职和对学生不尽责的愧疚。这种愧疚不断提醒和鞭策着我不能走入错误的教育教学道路，以免给学生造成无法弥补的伤害。

二、专业化水平和能力方面：

一个人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。在这一年的语文教学工作中，我意识到自己的思想觉悟、理论水平和教学实践仍处于不断的摸索和进修中。一年前，我对教学理论的理解还是空洞的、干涩的，对课程标准的理解还不够全面透彻，但我还是上了讲台。现在，我每天都面对着活生生的学生和课本。有一段时间，我感到理论与实践是脱节的，我的工作似乎与以前的理论认识不符，我感到自己在摸索中前进，摸到什么就是什么。后来，通过校本理论学习和阅读一些教育著作和教育教学杂志，我似乎获得了比以前更深刻的理解和体会，并找到了支持和鼓励。例如，在我对自己的课堂教学失去信心时，我经常认为自己已经做了大量的工作，但教学效果没有提高，学生的学习状态仍然不理想。我迷失了方向。当我看到一些老专家，他们年龄已经接近百岁，经验如此丰富，对待教学的态度仍然严谨、用心、细致，他们备课、备学生、备社会形势发展等等，无不为学生着想。再观察身边的老师工作，我意识到自己在备课时只是了解课文、查看教辅材料等等，根本算不上充分准备。阅读的收获必须应用于实践中。在实践中，我发现自己对新课程标准的掌握还不够紧密，教学目标不够清晰，不够准确，经常在上完课后，通过学生的学习反馈才发现，自己设定的教学目标与课程标准、教辅材料中发展学生能力的目标有出入。虽然经过一年的教学实践，我对各种课型的环节、模式以及抓住学生某些心理已经有了一定的经验，但对教材的理解和利用还不够深入，把握目标不够准确、全面。例如，在教《邱少云》一课时，我注重学生对字词和情节的理解，想尽办法让学生在课堂上完成熟读成诵的任务。但我忽略了每个环节都应该紧抓住启发学生感悟邱少云的动脑筋解决困难的良好品质，鼓励学生养成细心观察、积极思考的良好习惯。换句话说，学生对这个故事充满了兴趣，理解了其中一些难以理解的字词，知道了水是如何逐渐上涨的，了解到世界上还有聪明的人，但对他们自己并没有太大的实际体验。换句话说，这40分钟的学习并没有使学生形成具有长远影响的能力。此外，由于学生个体差异较大，学习的质量不仅仅在课堂上，还包括课前和课后。尤其是对于学习基础和习惯都落后的后进生。如果想让他们在学习上花更多的精力，老师就必须花费更多的精力和时间去鼓励、辅导和督促。我班上的两个后进生正是因为缺乏关注，自身基础薄弱，导致学习基础差，学习习惯没有养成。在学校里没有得到很好的关注，回家后家长也没有时间和精力去辅导，他们总是被文化程度较低的奶奶照顾。他们的学习只能依靠老师在学校的关注和指导。通过了解他们在家的学习情况，并找到他们习惯差、记忆力差的原因后，我和数学老师就像宝贝一样抓住他们不放。到下半学期，他们的学习基础都能达到要求，能够独立完成测试，成绩超过及格线。

高年级班主任的工作是琐碎而繁忙的，尤其是现在独生子女比较多，学生家境良好，每个学生都有一定的优越感，同时也不可避免地存在一些不良习惯。如何在繁琐的工作中管理好班级，让学生学会自理和自立呢？我和李老师在开学初期制定了共同目标，即通过强化常规训练来推动教育教学工作。良好的常规是保证正常学习和生活的基础，一个学生的调皮捣蛋行为往往会使一节好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班级的利益。因此，我们要扎实有效地加强学生的常规训练。

常规训练包括课堂常规、集会和操场常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。在课堂常规方面，除了我自己在课堂上不断摸索组织和要求的方法外，还要注意搞好专科课的准备、集队以及巡堂工作。让学生知道专科课同样需要活跃而有序地进行。经过一段时间，学生们逐渐形成了意识，并养成了习惯。这样的成功经验通过我和李老师的分析总结，运用到其他管理方面，也得到了良好的效果。因此，经验总结是非常重要的，好的经验总结才是灵活的。

三、纪律和考勤方面

我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼等，确保每次学习和提高的机会，不放过每天的本职工作。在工作中，我尊敬领导、团结同事，对人真诚，从不参与无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。

教师个人年度工作总结怎么写2

一年来，我一直以一名人民教师的标准严格要求自己。以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为了更好地开展工作，总结经验，吸取教训，现将这一年来的工作总结如下。

一、思想品德方面：

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，从书本中汲取营养，学习新形势下怎样做一名好教师。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，努力提高自己的思想觉悟、理论水平、业务能力。

二、教育教学方面：

我知道：要想提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、认真备课，不仅备学生，还备教材和教法。根据教材内容和学生实际情况，设计课的类型，制定教学方法，并对教学过程的程序和时间安排进行详细记录，认真写好教案。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分准备，并制作各种有趣教具，吸引学生的注意力。课后及时总结，写好教后反思。

2、增强上课技能，提高教学质量。讲解清晰、准确、情感化、生动化，线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，发挥学生的主体作用，让学生轻松、愉快地学习。注重精讲精练，在课堂上尽量减少讲述，增加学生的动手和动脑，同时考虑不同层次学生的学习需求和能力。现在学生普遍喜欢上数学课。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。针对这些问题，我努力做好学生的思想教育，并将这一工作贯彻到对学生的学习指导中。同时，还要做好学生学习的辅导和帮助工作，特别是对后进生的转化，从友善开始，比如握握他们的手，摸摸他们的头，或帮助整理衣服。在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。

4、热爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关心。良好的师生关系促进了学生的学习。

三、值日、安全方面：

本学期，我每周二值日。我的值日岗点是厕所和楼梯口。每次值日，我听到下课铃响就赶快到达自己的岗点，提醒孩子们不要拥挤，不要乱跑，有序上厕所。中午辅导时，我至少在教学楼层巡视三次，不断提醒孩子们遵守午间纪律。放学时，我按时到校门口，负责学生排好队伍，遵守队伍纪律。总之，每次值日，我都尽职尽责，把学生的安全放在第一位。

四、社团方面：

本学期我们选报了儿童画社团。在社团成立之后，我们先调查了孩子们喜欢的内容，然后通过上网查资料、请教美术老师等方式选定了本学期孩子们画画的内容。每次社团活动要求孩子们画一张画，在班级进行展示。孩子们的画画水平得到了提高。

五、考勤方面：

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，从不因个人的私事耽误工作。并积极利用有效的工作时间，完成自己分内的工作。

总之，教育工作是一份常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上，我付出了辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时也收获了充实和快乐。在以后的工作中，我将一如既往地用心去教诲我的学生，相信今天含苞欲放的花蕾，明天一定能绽放出绚丽的花朵。

教师个人年度工作总结怎么写3

新年伊始，一学期的工作已经圆满结束。回顾这个学期的带教工作，我深感责任重大，有些惭愧。作为一位刚来的聘用教师，对学校的情况完全陌生，经验不足，但承蒙校领导和老师们的信任，我努力去带教，并取得了一些遗憾与收获。在这个过程中，我与赵老师一起成长，共同提高，现将有关工作总结如下。

一、主要活动与形式

根据学校情况，我们主要以听课、评课为主，并且每两周进行一次听课、评课活动。我们通过示范课、公开课、随机听课的形式互相学习，互相评价。在听课评课时，我们请相关领导和老师进行指导，并认真做好笔记，进行分析，提出改进方案。另外，我们也利用好网络资源，共同学习新课标，通过观看网络教学实录与自身进行比较，找出差距，促进自己的改进。在公开课上，我们尽量使用多媒体教学，自制课件，提高教学综合能力。

二、新教师成长分析

赵老师是一个非常聪明、有灵性的人，她的工作中展现出了她的特点，展现出了她的成长。我个人认为她的教学水平有了很大的提高，主要体现在以下几个方面：

1、师德健全

赵老师的教书育人、为人师表、关心学生、团结同事等方面的品行表现出色。赵老师是我学习的榜样。尤其是对学生的关爱，她经常说：“谁叫我是他妈！”这句话流露出了她对学生纯真的感情。

2、教态稳健走向成熟

在这个学期的观察中，我发现赵老师正在从一个娇柔可爱的学生形象逐渐转变为一个成熟、稳健的资深教师。或许对于初入教坛的赵老师来说，教室里只有三尺讲台、一支粉笔和一块黑板的天空有些狭小。因此，刚开始的时候她在课堂上显得有些不知所措。但通过几次公开课的历练，她变得自信起来，举止文雅，口齿清楚，能够滔滔不绝地讲解知识。学生们的反应也由不适应转变为适应，甚至喜欢上了她的课堂，这促进了教学质量的提高。

3、课堂操控能力的全面提高