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教师个人年度工作总结怎么写范文1

在教师岗位上的一年工作即将结束。回首这一年的教学工作，我感到自己在教学方面有了进步。虽然有所进步，但我也意识到自己还需要更加努力。作为一名教师，教育学生是我的职责所在。只有把本职工作做好，才能够为教育事业做出贡献。

一、教学工作

在这一年的教学工作中，我从备课、写教案、教学研究等几个方面进行了努力。

1、备课方面，我通常从下午开始备课。先通读要教的内容，了解并掌握课程内容。然后将课堂上可能遇到的问题和需要教授的知识一一记录在备课本上，提前熟悉上课流程。我努力避免依赖备课本，用自己的理解去讲授知识。

2、写教案方面，我会详细地记录自己的教学步骤和过程，并对教学结果进行预估。上完课后，我会将最终结果写下来，进行简单总结。有时候，我还会借鉴其他老师写的教案，吸收其中的优点。

3、教学研究方面，我主要从课本出发，对课本内容进行详细分析。对于不懂的地方，我会独立解析课本的含义，而不是依赖其他老师的解释。同时，我也研究哪种教学模式更适合学生。我不断参加其他学校的课题研究，向其他老师学习新的教学方法，补充自己的教学知识。

二、学生工作

在学生工作方面，我也下了很大的功夫。我希望能够在了解学生的基础上进行教学，努力帮助他们重视学习，激发学习的兴趣。作为一名语文老师，了解学生内心深处的想法对我来说是必要的。我在课后会与学生进行谈心，分享一些我年轻时的经历，引导学生敞开心扉与我对话，建立良好的师生关系。我关注学生的心理状况，帮助他们改善心理问题，使他们变得积极向上。在这一年的努力中，我的班级中的几个学生逐渐变得开朗起来，学习成绩也有所提高。

三、不足之处

在过去一年的工作中，我意识到自己在家长工作方面做得不够好。与家长的联系不够频繁，导致我无法了解学生的家庭状况，也无法敦促家长陪伴孩子。这也导致了一个问题，即家长与孩子之间的关系不亲密，孩子有些叛逆，因为缺乏父母的关心。我将努力改善这个问题，在明年的工作中加强与家长的沟通和联系。

教师个人年度工作总结怎么写范文2

时光匆匆流转，一学年又迅速过去了。在这一学年里，我担任初一(5)、(6)班的语文教师。我在这一学年里，认真履行常规工作，积极参与教研活动，勇于尝试创新，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了令人满意的教学成果。当然，也有一些遗憾和不足之处。为了改进和提高后续的语文教学工作，我现总结如下：

一、严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。

本学期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作有条不紊地进行。我坚持认真备课，充分研究教材，广泛搜集课堂素材，根据学生的接受能力制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好充分准备。我按时上课，严格管理课堂秩序，组织学生积极参与课堂交流和研讨活动，激发学生的积极性和创造思维。我精心选择作业，认真批改作业，加强对知识点和能力点的巩固。对于有困难和问题的学生，我进行了个别辅导，帮助他们解决困惑。

二、采用生动灵活的教学方式，让课堂充满活力，让学生真正成为课堂的主人。

我平时与学生多接触、交谈，深入了解学生，了解他们的心理和兴趣爱好，努力营造轻松、和谐、活跃的课堂氛围。在教学过程中，我采用多种教学方法，师生互动、生生互动、小组互动、环境互动，吸引学生积极学习语文，既轻松地掌握知识，又潜移默化地培养能力，更增强学好语文的自信心。在学校举行家长会时，我与学生家长主动交谈，了解学生在家的表现和基础等各方面情况，并与家长共同制定计划，培养学生、约束学生、提高学生的成绩，取得了良好的效果。

三、运用先进的教学手段，激发学习兴趣，提高学习效率。

在日常教学中，我适度利用各种媒体和教学资源，让学生自主体验、感受，使师生在探索中共享经验。信息时代丰富的媒体和无处不在的网络为我们拓展了课堂教学的领域，拓宽了知识获取的渠道，提高了学生的信息素养，培养了学生的探究能力、学习能力、合作能力和创造能力，为他们提供了一个可操作的平台。

在教学中，我改变了过去过于注重知识传授、内容过于注重书本知识、结构过于强调学科本位、实施中过于强调接受学习和机械训练等情况。我仔细研究教材内容，精心设计教学环节，合理利用多媒体课件，让学生从原有的课堂模式中解放出来，调动学生充分利用教学资源，使他们能够在自主探究和交流的过程中不断挑战自己，拓展创造性思维。每节课都能恰当地运用多媒体课件，设置情境、提供资料、音画助学、问题激发等，取得了常规教学所无法达到的效果。例如，在教学《春》、《小圣施威降大圣》等课文时，我运用图片、视频朗读等方式巧妙地营造美妙的场景，激发学生的学习热情，使抽象的概念具体化，取得了很好的效果。

四、通过扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。

“授之以鱼，仅供一餐之需；授之以渔，则终身受用无穷。”教育的目的不仅是知识的积累，更是心智能力的发展。学生在学校的时间有限，所学的知识也受到时代的限制。为了在未来有所作为，跟上时代的步伐，学生必须不断学习、终身学习，吸收新的东西，更新知识结构。因此，方法比知识更重要，教授方法是教学的根本。对于初中一年级的学生来说，他们需要进行较长时间的反复训练，才能灵活运用所学的方法。

因此，我根据不同的知识板块采取不同的训练方法：夯实基础――每天练习一张硬笔书法，循环进行字词听写；扩大积累――每天阅读一段课外读物，写读书笔记(摘记)；训练能力――从总体方法到解题技巧，系统指导阅读理解，反复训练；作文训练――循序渐进，根据课文内容布置小作文，通过大作文紧扣课标和中考方向，力求既有章法又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……

我鼓励学生多读书报，培养他们的阅读技能和知识储备，然后将其运用到写作中，从整体上提高理解和运用语言的能力。针对学生的写作水平，我要求他们从基础抓起，首先要求他们多运用词语造句，多读范文，消除方言障碍；其次要求他们动手写作，将平时见闻和感悟写下来。

语文教学是一个需要长期积累的过程，学生的语文能力提高不是一蹴而就的。有些学生的语文基础相对薄弱，有些男生的作文表达能力还不能令老师和家长满意，这些问题还需要在下学期继续努力改进和加强。

我坚信，语文教学的根本在于重视基础、拓展能力、激发学习热情。我希望学生能在大语文环境中学习语文，提高学习效率，初步获得一些现代社会所需要的语文实践能力。这是我的理念和追求，我将认真总结反思，不断探索和改进教学方式和方法，争取取得更好的教学效果。

教师个人年度工作总结怎么写范文3

在上学期带过一段时间地理的基础上，我担任X年级下期X个年级的教学任务。现将一学期的工作作如下几个方面的总结：

一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划

本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我希望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。

当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。于是，我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。

在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况，决定从本学期开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。

二、自觉落实教学常规

1、 由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。

2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。

3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在__人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们最多的交流、与沟通方式。像_班的___同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和“作业交流”是分不开的。在学生的作业本上我基本上不划“X”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边写上一个“?”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应该怎样避免错误。

4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。

三、积极参加校本研究

1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动。虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。