回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我任教八年级二个班和七年级三个班的地理教育教学工作。在学校的教学常规指导下，我兢兢业业、扎实刻苦地完成了本期的教育教学工作，并取得了较好的实效。在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关怀，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。现将本学期的教学工作归纳如下：

一、学生基本情况

经过前期的学习，学生已经了解一部分地理知识，但在完整、系统地学习地理知识方面仍感到力不从心、不知从何下手。因此，在本学期的地理教学过程中，我注重充分发挥地理的趣味性，从学生的年龄出发，尊重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理是鲜活的，就在身边。经过一个学期的努力，同学们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，对地理有了一个全新的认识，认识到了学习地理的重要性。学生们开始重视地理学科这位新朋友。

二、教学工作情况

1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习与运用实践。现在正值教学改革的新时期，本学期，我积极参加学校组织的各种教研和教改的活动，将学习的方法应用到实践中。本学期学校组织了教师公开课，我也积极参加其中。在整个公开课的活动中，我学到了许多，在以后的工作和学习中，我将更加积极、主动地应用所学。

2、学以致用，课程整合，探索教育教学的新模式。本学期，我大胆尝试，积极进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法，有效地提高教学实效。我将课件教学与传统教学相结合，充分发挥各个模式的优势，以达到最好的教学效果。

3、地理教学让学生树立了可持续发展观念。在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在合理利用资源时，能够促进社会的发展和进步；而当利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。在教学过程中，我用实际事例作为教材，让学生认识不同地区和国家的居民如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所面临的程度不同的环境、资源、人口等问题，从而增强了学生学习地理的兴趣。

4、通过地理教学更能启发学生的智力，也促进了他们参加社会实践活动的意识。每位同学都怀着对世界的渴望，对自然的依恋。他们渴望认识这个世界，除了通过社会生活体验之外，地理教学提高了他们的认知能力。地理教学也要求我们贯彻全面发展学生德、智、体的方针和教育要面向现代化、面向世界、面向未来的精神，要求我们培养有理想、有抱负、有责任感的人。

5、在教学时，我注重学生智力的发展，注重地理知识与生活实际的联系，联系时事地理事件，为学生参加社会实践活动打下基础，让学生更多地了解与地理教学内容有关的自然现象、社会现象、国际事务以及学生生活等方面的事例，扩展了学生的视野，增加了他们的知识面，同时也让他们了解到我们祖国的土地辽阔、资源丰富，从而更加热爱它。同时，他们也意识到我们人口众多、人均资源有限的现状，培养了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感，激发了他们的民族自豪感和责任感，从而从现在就树立起为社会主义祖国奉献的志向。

6、坚持教学策略，追求质量。上好一堂课，前提在于备课的质量。“追求质量”这个理念离不开认真研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想和手段。为了上好一堂课，我付出了许多的精力，也为课堂的良好教学奠定了基础。在上课时，我注重提高课堂的质量。我注重分层次教学，激发学生的兴趣。在课堂上，我会穿插各种地理小趣闻来吸引大家的学习兴趣。每节新课下课前5分钟左右都要进行复习巩固和测查。尤其是对尖子学生，我会在课前提问，并在巩固练习时提问。在上课过程中，我还注意兼顾中等和较差的学生。对于一些比较简单的问题，我会让学习较差的学生回答，增强他们的自信心，从而提高他们的学习兴趣。在一些班级中，有一部分学生对学习不感兴趣，我会经常关注他们，与他们交流，增加他们的学习兴趣。

总之，在以后的教学中，我将坚持不断学习、不断实践、不断反思、不断调整、不断提高的原则，以崭新的姿态迎接新学年的到来。

教师个人工作总结精选范文5

转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了。一年来，我积极实践着，以“爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、富有爱心”作为自己的行动准则，督促着自己的工作。以下是我的工作总结：

一、德方面

教师是“人类灵魂的工程师”，因此教师必须抓好两项工作即教好书、育好人。要育好人绝非一件简单的事情，教师首先要做好表率即为人师表。在生活中，我扮演着多重身份：做学生的好老师、做学生的“好家长”、做学生的好朋友、做学生的心理医生，关注学生的健康成长，从不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生人格。课堂上，我时刻注意规范自己的教学行为，在作业本上设立了“__”鼓励学生给我提意见，并认真回答学生提出的每一个问题。课后，我经常走进教室、宿舍，与学生一起参加课外活动，加强与学生的沟通交流。当学生遭遇挫折时，适时地给予学生鼓励，与学生一起分享自己的成长故事，以自己的人生经历去感化、教育学生。

二、能方面

教好书是教师的基本职责之一，为了提高自己的理论修养水平，增强教师人格魅力，更好地教好书，我坚持给自己“充电”，坚持“借好书、买好书、学好书、用好书”，坚持向同行的老师们“取经”、交流。在教学过程中，我把每一节课都当做公开课去准备，首先精读教材，把握教学重难点，再查阅资料，把每份教案都当作一项工程去设计，做到用活教材、超越教材，将教材内容回归于学生的生活实际，精选学生感兴趣的教学素材来整合教学内容，让每一节课都情趣盎然，让学生在欢声笑语中轻松感悟教学目标。

三、勤方面

本学期，在教学方面，我担任了初一年级四个班的政治教学工作以及初二年级四个班的双语教学工作。此外，还负责每周一的值勤工作、周日的“假日新视野”工作、见习班主任工作、“校园之声”广播台的指导工作，每一项工作对我来说，都是一个挑战，都是一个自我锻炼的机会。因此，我兢兢业业地对待自己的事业，按时、按质的完成每一项工作。在这些工作中，我坚持总结与反思，在每一个方面都写有工作心得，不断改进，提高工作效率。

四、绩方面

1.在教学方面：开了两次公开课，得到了教研组内其他老师的一致认可。期中考试，我所带的班级，总体来说，成绩较好。

2.教研方面：本学期共写了5篇教育教学论文，其中有两篇在杂志或丛书上发表。

俗话说：“金无足赤，人无完人。”在教育教学工作中，我仍然有很多的不足之处，如在工作中会产生“惰性”思想，自身的知识面较窄，理论修养水平不高，在教育学生方面的经验的还不足，在以后的工作中，我会“多学习、多动手、多思考、多总结、多反思”，以期更大的提高。

转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了。回顾过去的一年，我感到自己在工作中取得了一些成绩。在德方面，作为教师，我始终坚持以身作则，以身教为本。在生活中，我以良好的榜样示范着学生们，扮演着多重角色，如好老师、好家长、好朋友和心理医生。我尊重学生的人格，从不体罚或变相体罚学生，始终关注他们的健康成长。在课堂上，我注重规范自己的教学行为，并积极鼓励学生提出意见和问题。课后，我常常与学生一起参加课外活动，加强与他们的沟通交流。当学生遭遇困难时，我会适时地给予鼓励，并与他们分享自己的成长故事，用我的人生经历去感化和教育他们。

在能方面，我始终努力提高自己的理论修养水平和教师人格魅力，以更好地教好书。我常常充电，通过借阅好书、购买好书、学习好书和应用好书来不断提升自己。在教学过程中，我将每一节课都当作公开课来准备，精读教材，把握教学重点和难点，并查阅资料，精心设计每份教案。我致力于将教材内容与学生的生活实际相结合，选取学生感兴趣的教学素材，让每一节课都富有情趣，让学生在愉快的氛围中轻松地达到教学目标。

在勤方面，我承担了初一年级四个班的政治教学工作和初二年级四个班的双语教学工作，同时还担任每周一的值勤工作、周日的“假日新视野”工作、见习班主任工作和“校园之声”广播台的指导工作。这些工作都是对我来说的挑战，也是自我锻炼的机会。因此，我一直以兢兢业业的态度对待自己的工作，按时、按质地完成每一项任务。我注重总结和反思，在每个方面都写下了工作心得，不断改进，提高工作效率。

在绩方面，我在教学方面取得了一些成绩。我开设了两次公开课，并得到了教研组内其他老师的一致认可。在期中考试中，我所带的班级整体成绩较好。此外，在教研方面，我本学期共写了5篇教育教学论文，其中有两篇发表在杂志或丛书上。

然而，我也意识到自己在教育教学工作中还有许多不足之处。我有时会产生“惰性”思想，在知识面和理论修养方面仍有欠缺，在教育学生方面的经验还不足。因此，我决心在以后的工作中要“多学习、多动手、多思考、多总结、多反思”，以期获得更大的提高。

教师个人工作总结精选范文6

本学年度以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，并进行了课后辅导工作。我广泛涉猎各种知识，构成了比较完整的知识结构。在教学过程中，我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生能够学有所得。通过这些努力，我不断提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成了教育教学任务。下面是我对教学经验的总结和体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了以下工作：

（1）课前准备，备好课。

①我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念进行了深入了解，每句话、每个字都弄清楚了。我了解了教材的结构，重点与难点，并且掌握了知识的逻辑，使我能够运用自如。我明白了应该补充哪些资料，以及如何才能更好地教授学生。

②我了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法和习惯。我也了解到学习新知识可能会遇到哪些困难，并采取了相应的预防措施。

③我思考了教学方法，解决了如何把已掌握的教材传授给学生的问题。这包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。

（2）课堂上的情况。我组织了好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使他们能够持续集中注意力。同时，我也激发了学生的情感，使他们产生了愉悦的心境，创造了良好的课堂气氛。我在课堂上使用简洁明了的语言，克服了以前重复的毛病。我提问的对象面向全体学生，并且注意引发学生对数学的兴趣。在课堂上，我将讲解和练习结合起来，布置了合理的家庭作业，使学生负担不重。

2、要提高教学质量，还需要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自我控制能力，常常不能按时完成作业，有的甚至抄袭作业。针对这些问题，我抓好了学生的思想教育，并将这一工作贯彻到对学生的学习指导中。我还做好了学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，我从友善开始，比如握握他们的手，摸摸他们的头，或者帮助整理他们的衣服。我从赞美着手，因为所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以，在和差生交谈时，我深刻地理解和尊重他们的处境和想法。在批评学生之前，我也会先谈谈自己工作的不足。

3、我虚心向同行学习教学方法，积极参与听课和评课的活动。我深入思考其他教师的教学经验，博采众长，不断提高自己的教学水平。

4、我还培养了多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩大自己的知识面。这样，我为教学提供了新鲜的资料和思维方式。

走进21世纪，社会对教师的素质要求越来越高。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断开拓前进，为完美的明天贡献自己的力量。