作为新时代的青年教师,我们有必要坚持学习,以坚定的理念来提高自己,与时俱进,为了提高个人的认识水平,适应新形势下的教育工作,我自觉加强理论学习,在思想政治上提高自己的修养;同时,注重学生的思想政治教育,将德育放在各项教育教学工作的首位,致力于培养德、智均衡发展的现代化人才。
二、致力于教学研究,争创教学成果。
在本学期的教学工作中,我总结了前一年的工作经验,从中获取信息,发扬优点,改进工作方法。本学期,我致力于教学工作,从基础做起,踏实工作,争取取得优秀的教学成果。我主要从以下几个方面入手:
1、面向所有学生,夯实基础知识。本届学生基础较为薄弱,经过一年多的高中学习后,学生逐渐向两个极端发展。部分学生出现了厌学心理或者有放弃的倾向。针对这种情况,与学生时常沟通、多鼓励表扬、帮助学生树立信心就显得格外重要。而具体做法就是在平时的教学工作中巩固基础知识,不时为学生补充不足,经常反复回顾所学知识,温故而知新。从简单的知识入手,学生能够接受,学习起来自然更有信心和兴趣。
2、关注考试,实施培优工作。本学期因为会考的关系,学生的精力在不同程度上都有所分散。为了培养学习氛围和竞争意识,我在本学期开展了培优工作。学生参与的热情较高,也带动了班级学习英语的气氛。我的培优工作主要针对语法,因为学生在语法方面的基础相对薄弱。我们使用的教材是《英语语法实践指南》一书。首先系统地回顾一些语法知识,然后通过大量的练习(尤其是高考真题)帮助学生加深理解。充足的练习量可以帮助学生掌握知识点,培养做题的感觉和技巧,对应试也有很大帮助。我们将面临很大的高考压力,因此我们有必要提前做好准备。对于基础较好的学生,培优的效果是显著的。
3、抓好细节,培养良好的学习习惯。学生有时难免缺乏自觉性,因此作为老师,我们有必要经常督促学生,帮助他们养成良好的学习习惯。在课堂上,我会尽量留出一些时间让学生做一些练习。这些练习有些是口头上的,有些是书面作业。而在学生做题时,我会贯彻做题技巧,引导学生思考。在课堂外,我充分利用早读课的时间,要求学生记忆单词、朗读课文或者做听力练习。一个学期下来,听、说、读、写各个方面都能得到锻炼。
这学期是辛苦的,我们在会考的压力下督促学生学习、进取。然而正因为如此,这学期我个人收获了许多。随着教学经验的逐步积累,我在教学上能够更好地结合学生的实际,关注到学生的实际认知水平和接受程度。在课堂上也能够根据学生不同的反应对教学进行调整和改进。当然,我也意识到自身仍有一些不足之处。例如,对于个别厌学情绪严重的学生,我仍然无法很好地对其进行引导或督促。在后进生的指导方面,我做得还不够,这在下学期的工作中需要特别注意。
在下学期的工作中,我将继续努力,不断提高自己的教学能力和水平,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
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时光如梭,转眼间锦城的第一年就这样迅速过去了。回首这一年,我感到紧张而忙碌,但也收获颇丰。在这个陌生的工作环境中,我成长了许多,非常感谢系里各位老师的关心和帮助,他们使我在各个方面都有了进步和提高。接下来,我将对本年度的工作进行总结如下。
首先是教学方面。在20__年,我承担了教学工作,为了能够更好地教授这两门课程,我主要做了以下几点准备。首先,我认真备课。《中级财务会计》是会计专业学生的核心课程,针对学生刚学完“基会”就直接过渡到“中财”,且会计准则新修订的实际情况,我在准备课程时力求做到深入浅出。同时,在教学安排中,我尽量把准则中新的内容传递给学生。对于《财务分析与会计信息系统》这门课程,为了给学生一个直观的展示和系统的认识,我参考了多所高校相关精品课程的教案,自己编制了实训教程,并将软件演示的屏幕截图融入了课件中。我希望“信息系统”不仅能教会学生如何使用软件,还能让他们在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了能上好每一堂课,我在备课上下了不少功夫,力争每一课都做到“有备而去”,每堂课都在课前做好充分的准备,并及时调整和补充课件,课后及时对该课进行总结。
其次是增强上课技能,提高教学质量。在《财务会计》的教学中,考虑到上课班级人数众多,每次课下课后,我及时与学生沟通,了解同学对这门课程的学习情况,并及时调整教学内容和方法,尽可能照顾到大多数同学的学习进度。对于《财务分析与会计信息系统》这门课程,由于其理论较为枯燥,我在课堂上注重精讲精练,让学生尽量多动手操作。为此,我将每次三节课的上机操作延长了一节,力求每上一次机,学生对用友财务软件的认识就更进一步。
此外,我还虚心请教其他老师,找到自己和别人的差距。在教学上,我有疑必问,同时多听老师的课,边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。
我还认真布置作业,做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性,我收集了各种辅助资料,编写了分章节的习题,并配以详细的答案解析,力求每一次练习都能起到较大的效果。在《会计信息系统》的上机课中,我对学生在操作过程中遇到的问题进行了及时解答和演示。
此外,我还做好了课后辅导工作。在课后,我为不同层次的学生提供了相应的辅导,以满足他们各自的需求。为了让学生在课后也能练习财务软件的使用,我不仅帮助学生找到软件安装光盘,还多次到学生寝室指导学生安装。
在工作方面,我严格遵守了学校的各项规章制度,从不迟到、不早退,有事都会主动请假。在工作中,我尊敬领导、团结同事,能够正确处理与领导和同事之间的关系。此外,我还积极主动地完成了除了日常教学工作外的其他工作。例如,我还承担了06级独立操作实验的指导任务,在11年暑期带领__级会计专业的学生分2批次完成了独立操作实验。另外,在本学期中,我还担任了20__级会计专业3、4班新生的班主任,为了让他们对会计专业有更好的了解,我还制作了详细的专业介绍课件。在新学期中,我将继续严格遵守学校的各项规章制度,积极完成自己的各项教学任务。
在业务进修方面,为了能更好地教授《财务分析与会计信息系统》这门课程,我在教学之余,还挤出时间自学了计算机数据库语言方面的知识,以便能够及时解决学生在软件使用中遇到的数据库问题。在暑假期间,我还积极参加了学院组织的新教师培训,以提升自己的能力。
最后,对于今后的努力方向,我有以下两点计划。首先是加强自身基本功的训练,针对我语速较快的特点,我将努力控制语速;此外,在课程安排与设计上,我也将力求让自己的教学风格更为简洁明快。其次,我将多关心那些吸收能力较慢的学生,多给予他们关爱,多一些耐心,以帮助他们在各个方面取得更大的进步。我还会制定好教学个人工作计划,以便更好地组织教学活动。
总的来说,在教书育人的道路上,我付出了许多汗水和泪水,但收获也是非常充实的。我觉得自己是幸运的,更是欣慰的。我欣慰的是我生活在一个团结的、充满人情味的教师群体中。尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖。他们让我将一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己珍贵的爱奉献给孩子们,用满腔热忱去对待自己的工作和生活。
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转眼间,忙碌的一年又转瞬即逝了。一年来,我积极实践着,以“爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、富有爱心”作为自己的行动准则,督促着自己的工作。以下是我的工作总结:
一、德方面
教师是“人类灵魂的工程师”,因此教师必须抓好两项工作即教好书、育好人。要育好人绝非一件简单的事情,教师首先要做好表率即为人师表。在生活中,我扮演着多重身份:做学生的好老师、做学生的“好家长”、做学生的好朋友、做学生的心理医生,关注学生的健康成长,从不体罚或变相体罚学生,不侮辱学生人格。课堂上,我时刻注意规范自己的教学行为,在作业本上设立了“__”鼓励学生给我提意见,并认真回答学生提出的每一个问题。课后,我经常走进教室、宿舍,与学生一起参加课外活动,加强与学生的沟通交流。当学生遭遇挫折时,适时地给予学生鼓励,与学生一起分享自己的成长故事,以自己的人生经历去感化、教育学生。
二、能方面
教好书是教师的基本职责之一,为了提高自己的理论修养水平,增强教师人格魅力,更好地教好书,我坚持给自己“充电”,坚持“借好书、买好书、学好书、用好书”,坚持向同行的老师们“取经”、交流。在教学过程中,我把每一节课都当做公开课去准备,首先精读教材,把握教学重难点,再查阅资料,把每份教案都当作一项工程去设计,做到用活教材、超越教材,将教材内容回归于学生的生活实际,精选学生感兴趣的教学素材来整合教学内容,让每一节课都情趣盎然,让学生在欢声笑语中轻松感悟教学目标。
三、勤方面
本学期,在教学方面,我担任了初一年级四个班的政治教学工作以及初二年级四个班的双语教学工作。此外,还负责每周一的值勤工作、周日的“假日新视野”工作、见习班主任工作、“校园之声”广播台的指导工作,每一项工作对我来说,都是一个挑战,都是一个自我锻炼的机会。因此,我兢兢业业地对待自己的事业,按时、按质的完成每一项工作。在这些工作中,我坚持总结与反思,在每一个方面都写有工作心得,不断改进,提高工作效率。
四、绩方面
1.在教学方面:开了两次公开课,得到了教研组内其他老师的一致认可。期中考试,我所带的班级,总体来说,成绩较好。
2.教研方面:本学期共写了5篇教育教学论文,其中有两篇在杂志或丛书上发表。
俗话说:“金无足赤,人无完人。”在教育教学工作中,我仍然有很多的不足之处,如在工作中会产生“惰性”思想,自身的知识面较窄,理论修养水平不高,在教育学生方面的经验的还不足,在以后的工作中,我会“多学习、多动手、多思考、多总结、多反思”,以期更大的提高。
总之,过去的一年,我在德、能、勤、绩各方面都有所成长和进步。我会继续努力,不断提升自己的教育教学能力,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
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本学期已经结束了,按照教学计划以及新的《历史课程标准》,已经如期完成了七年级历册的教学任务。作为一个刚刚走上教师岗位的我,下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会,现总结如下:
一、本学期主要工作:
1、根据新的课程标准,促进学生的全面发展,个性发展和终身发展。除了学到知识,还要进行能力培养及情感的升华。
2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等。并适时的加以引导。
3、积极地进行集体备课,针对各种可能出现的问题予以突破。主动听课,学习新的教学方法和手段以求成长。
4、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,认真批改作业及时的进行辅导。
5、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。