我意识到自己还需要加强业务钻研，时刻反思，及时总结，不断改进工作中的不足。在过去的一年中，我参加了心理学、教育学、普通话等级考试。希望在未来的工作中，我能够更上一层楼。

教师工作总结5

光阴荏苒，岁月如梭。为更加提升完善自我、总结经验、挖掘不足，我将自己这一年的工作情况总结如下：

一、政治表现与师德修养

本人坚持并拥护学校的教育方针，能够用正确的政治观点影响和教育学生。我关心时事政治，关注时事动态，并认真做好笔记。作为一名教师，我热爱学校，爱岗敬业，关心集体，顾全大局。此外，我利用业余时间阅读道德修养和心理学方面的书籍，勇于剖析自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在工作中，我能充分发挥继续教育科每位老师的作用，服从领导的工作安排，并配合领导认真完成各项工作。

二、教学工作

作为一名教师，教学工作是我首要的工作。如何提高课堂教学质量，激发学生的学习积极性，是我必须考虑的问题。在过去的一年中，我担任了会计从业资格证培训班的会计电算化课程的教学任务，同时也负责z0992班的计算机应用基础课程的教学工作。通过这些经历，我深刻体会到社会人员的学习主动性和积极性通常比在校学生要高。因此，在教学过程中，我积极探索，从学生心理层面出发，渗透心理健康教育，同时采用任务驱动教学法，充分挖掘学生内在的学习潜力，将学生的计算机应用能力进行归类并系统化，使他们的能力在原有基础上得到进一步提高。

三、培训中心工作

培训工作是一项繁杂的工作。上半年，我主要负责专业技术人员的公修课培训组织工作，牺牲了双休日，上门服务。特别是在暑假期间，我先后到石塘湾、玉祁和藕塘，对中小学教师进行公修课培训。在工作上，我积极主动、认真负责，从收费到证书发放没有出现任何差错。下半年，我负责继续教育科的工作，组织各级各类考证工作。我先后组织了会计电算化考试、全国计算机一级b考试、高等教育自学考试、江苏省会计从业资格证考试、职称计算机考试和教师ntet考试。在这些工作中，我脚踏实地，一丝不苟，没有出现差错。

四、教研组活动

我按时参加了教研组长召集的教研活动，并完成了教研组安排的各项任务。通过各种形式的活动，我积极与其他教师探讨教学方法，提高自己的业务能力。此外，我还积极参与一些本专业和行业举办的各种交流活动，努力使自己的教学与社会保持紧密联系。在本学年中，我撰写了论文《走出人际交往的误区》，获得了无锡市教育学会优秀教育论文三等奖。另外，我还撰写了论文《角色期待与职校生的成长》，获得了无锡市德育论文三等奖。这些论文已在《中国职教》x年第一期上发表，并已送至无锡市成人教育协会评审。

五、其他

作为国家二级心理咨询师，我一方面积极学习有关心理及心理咨询方面的知识，努力提高自己的心理咨询理论知识。另一方面，我将心理知识和心理咨询服务落实到工作中，并积极实践。我主要关注两个方面的工作。一方面，我思考如何将心理健康教育与课程教学相结合，让学生能够学习和理解心理学知识，使他们能够健康愉快地成长。另一方面，我利用业余时间为需要服务的对象提供心理咨询服务。例如，我曾帮助一名厌学的高中生重新回到学校上学，还帮助了两个新婚家庭改善婚姻关系，提高家庭生活质量。在具体的实践过程中，我确定了心理咨询的重点项目：家庭教育问题、婚姻家庭情感问题和情绪调控等。

教师工作总结6

教师工作是繁忙的，而班主任工作更加繁琐。在过去的一年里，我认真对待六年级教学特点，努力适应工作节奏。在这个过程中，我从繁忙琐碎的工作中跳出来，对自己的工作进行反思和审视。我深知这一切都是通过汗水和泪水换来的。回顾自己缓慢成长的经历，心中充满了滋味。每当看到孩子们的点滴进步，我感到无限的安慰和感动，也更加感到自己的责任重大。以下是我对过去工作的浅薄反思和总结：

一、教师专业化想方面

在政治思想方面，我始终坚持四项基本原则，坚持改革开放，并且遵纪守法。

然而，在职业道德方面，我意识到自己对教育事业的热爱还不够深入，对学生的关爱也还不够深刻。在工作中，我发现自己对现代教育理念的理解还不够深刻，对工作的积极性也不够高。在参加工作之前，我一直以为自己道德素质不错，但是在投身教育工作后，我才发现自己与师德基本要求还存在很大的差距。作为一名教育工作者，我必须明确培养目标，制定周详的计划，并且保持良好的心态。由于自己的阅历和对社会的认识不足，导致我对学生的发展需求看得不够清晰，常常随波逐流，没有自己的主见。为了找回方向，找到正确的出路，我走了一条弯路。虽然这条路上会有无限的风景，但是进展太慢了。即使对工作曾经有过热情和冲动，但是由于缺乏良好的心理素质，我不能积极面对困难，勇敢地迈向前进，这只会让我踌躇满志却步履维艰。可以说，我在工作中的动力大部分并不是来自于对教育的信念和对学生的爱，而是对工作不尽职和对学生不尽责的愧疚。这种愧疚不断地提醒和鞭策着我不能走入教育教学工作的歧途，以免误人子弟造成不可挽回的过失。

二、专业化水平能力方面：

人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。在过去的一年中，我在语文教学工作中不断摸索和进修，提高自己的思想觉悟、理论水平和教学实践。一年前，我对教学理论的理解还是空洞和干涩的，对课程标准的理解也不够全面。然而，我还是踏上了讲台。现在，每天面对的是活生生的学生和课本。有一段时间，我感到理论与实践是脱离的，每天所做的工作似乎与以前的理论认识不符。我感到自己在摸索中前进，但是后来通过参加校本理论学习和阅读教育著作、教育教学杂志，我获得了更深刻的理解和体会，并且找到了支持和鼓励。例如，在教授《邱少云》一课时，我注重学生对字词和情节的理解，让他们在课堂上完成熟读成诵的任务。但是，我忽略了启发学生思考和培养良好品质的重要性。这样，学生对故事产生了兴趣，理解了一些难懂的字词，但是对他们自己没有太大的实际体验。也就是说，这次学习没有让学生形成具有长远影响的能力。此外，由于学生的个别差异较大，课堂上的质量控制不仅仅在于课堂上，还包括课前和课后的工作。特别是对于学习基础和学习习惯落后的学生，如果想让他们在学习上投入更多精力，老师就需要花费更多的精力和时间去鼓励、辅导和督促。我班上的两名后进生就是因为缺乏关注，基础薄弱，导致学习困难和习惯不良。通过了解他们在家中的学习情况，并且找到了他们习惯差和记忆力差的原因，我和数学老师像宝贝一样关心他们。到本学期下半段，他们的学习基础得到了提高，能够独立完成测试，成绩也达到了及格线以上。

高年段班主任的工作是细琐而又忙碌的。特别是在现在独生子女较多、家境较好的情况下，学生们常常具有优越感，同时也难免有一些不良习惯。那么如何在繁琐的工作中管理班级，让学生学会自律和自立呢？我和李老师在开学初期就制定了共同的目标，通过强化常规训练来推动教育教学工作。良好的常规是保障正常学习和生活的基础，一个学生的调皮捣蛋和不遵守规则的行为往往会让一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至影响到整个班级的利益。因此，我们要扎实有效地加强学生的常规训练。

常规训练包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。在课堂常规方面，除了我自己在课堂上不断调控和提高要求之外，还要注重搞好专科课的课前准备、集队以及跟班巡堂。让学生知道专科课同样要求活跃而有序。一段时间下来，学生们形成了意识，养成了习惯。我们总结出这种抓典型的方法，并且将其应用到其他管理方面，效果显著。因此，只有总结经验，才能够灵活应用。

三、纪律和考勤方面。

我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日和升旗仪式，做到了五必到。我不放过任何一次学习和提高的机会，也不落下每天的本职工作。在工作中，我尊敬领导，团结同事，对人真诚，从不与人发生无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。

教师工作总结7

这一学期，我担任二年级2班3班4班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了总结过去，立足现在，展望未来，为使今后的工作取得更大的进步。

一、坚持认真备课，努力增强我的上课技能。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学小记。

二、提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业做好课后辅导工作。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、积极实施高效课堂教学实践活动，提高教育教学质量。在学校统一安排部署下，我们实施“高效课堂”已近半年。

首先我思想上高度重视。我认为，方向是正确的。在传统教育模式下，普遍重视老师教学生学的模式。虽然“要给学生一杯水，自己要有一桶水”、改成了“要给学生一杯水，自己要有一条源源不断的溪流之水”，这种理念仍然没有改变传统的老师教学生学的根本。在过去偏重强调“师道尊严”，“一日为师，终生为父”，的传统环境中，在“师者，所以传道授业解惑也”的教育要求下，传统模式，确实有过不可磨灭的作用。然而，近几十年来，随着经济的发展，社会的变革，人们人生观、价值观、审美观都发生了翻天覆地的变化。随着人本主义思想理论的日益普及传统的教育理念和教育模式都显得格格不入，在今天的教育实践中，显得力不从心，在处理现实的教学案例时，显得苍白无力，捉襟见肘。传统教学理念和模式的实施，在今天已使课堂教学成为一潭死水，教学效果微忽甚微，更不可能培养出适合现代社会需求的人才，甚至不能培养出一个身心两方面都健康的人。因此，教育改革势在必行，而高效课堂教改理论应运而生实践，我们进行的高效课堂教学实践正是教育改革的化雨春风。不管，前边的路途有多遥远，有多艰辛，但我坚信，我们的路是正确的，我们的方向是正确的。

第二，足够的认识。我从学生时代过来，有从事教育工作二十余年。因此，改革开放前后的教育实际，我都有亲身感受。传统教育模式在我那个年代适合，很好，带现在不行了，过时了。因为时代已经变了。虽然，在工作中，我兢兢业业，淡泊名利，但对自己的神圣的职责不敢时刻松懈，虽然“身无半亩”，却不时的“心忧天下”!面对教育现实，多年来，我从心里感觉，教育改革势在必行，多年前举个倡导“素质教育”，然而，什么是素质教育?素质教育如何具体操作?似乎并没有一个具体的答案，使得教育改革恍恍惚惚。当山东省杜郎口中学，昌乐二中的高效课堂模式在全国推广的时候，当这些先进经验传到我们身边的时候，我们才感到素质教育，有了具体可行的步骤。因此，我们要珍惜这难得的机遇，全身心地投入到教学改革实践之中，为祖国的教育事业增添一抹春色。

第三，高效课堂的实施。作为班主任，我对学生进行了高效课堂理论思想的学习教育宣传，给他们宣传了高效课堂理念下的学习方法，我指导学生布置了多姿多彩的多功能教室。营造起教学改革的环境气氛。在备课时，我开始实施导学案教学，课堂采取创设情境，分组讨论，小组展示等激励学生自主学习的教学活动。这些都取得了较好的效果。

六、在今后工作中我还要不断地加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。进一步，实践高效课堂的先进模式，把组织形式和教学效果紧密结合起来，使先进的形式服务于既定教学目标，使课堂教学正真有效高效。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为___的教育事业，为我校美好的明天努力地工作，奉献自己的力量。

教师工作总结8

这个学期很快就要结束了，回顾一学期所做的工作并进行反思，现总结如下：

一、教学工作