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最新教师个人年终工作总结怎么写1

这一学期，我担任学校地理教学工作的职务，负责初三两个班级的教学，并担任初一地理备课组长。任务艰巨，但在与其他地理教师的协作下，我们明确了各自的职责，脚踏实地地工作，使得教学活动有条不紊地开展。下面是我对这一学期工作的具体总结：

首先，我积极参加了课程改革的培训，加强了理论学习，促进了观念的转变。根据学校的安排，我与备课组的其他老师一起在暑假参加了初三地理学科新课程改革的培训。在培训期间，我们进行了通识培训，了解了《普通初中课程方案(实验)》；人民教育出版社和课程教材研究所的专家介绍了人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》和《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容；广东省的一线教师分享了课改实验区的教学经验和教训；省地理教研员提出了对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研的指导意见。通过这次科学的培训，我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略和步骤有了更深入的了解，这对我们进入新课程非常重要。

其次，我认真履行了自己的本职工作和高一地理备课组长的职责。本学期，我努力做好了高中地理会考的工作，力争所有学生都能达到标准，特别关注那些学习困难的学生。我重点关注高二文科班的基础打牢和培优工作，并组织高一备课组成员做好以下工作：首先，学习地理课程标准，认真学习和钻研新教材，对实践中出现的问题进行研究反思和调整，力求突破课改中的重点和难点。其次，安排每周的教学进度和课时安排，确保十个班级的教学进度一致。在高一备课组内，每位科任老师上两次公开课，取长补短，相互促进教学水平的提高。此外，还做好了期中和期末复习工作，认真学习考试说明，探讨复习教学策略，并组织了期中和期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等工作。最后，我注重教学常规的组织，多研究探索教学方法，不断提高课堂效果。我研究了如何引导学生改善学习方式，促进学习方式的多元化，以促进学生学习方式的转变为重点。我培养了学生良好的道德规范和学习习惯，采用启发式创造性的教学方式，鼓励学生动脑思考、大胆想象和主动参与。在课堂上，我设计了各种丰富多彩的“任务性”活动，通过实践提高学生的综合能力。

第三，我积极参与单元备课活动，研究新课标，把握新教材。为了更好地适应新课程改革的要求，暑假期间，高一地理备课组制定了针对必修《地理1》的备课计划，并在开学后按计划进行了备课工作。我负责第一章三、四两节和第五章的集体备课主讲任务。我们采用了“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课模式，发挥了个人的优势和特长，提高了整体备课的效率。通过组织备课活动，增加了老师之间的交流、研讨和相互借鉴的机会，对更好地把握和驾驭新教材起到了重要的推动作用。通过几次集体备课活动，我们不仅积累了宝贵的经验，而且开阔了教师的研究视野，增强了把握新课程的能力。此外，我们还收集了大量可供共享和交流的课程资源。

最后，我寻求理念与课堂的契合，发现了一些问题。在实施新课程改革过程中，我们遇到了各种问题。经过多次认真分析和总结，我们发现了以下几个主要问题：课时紧张与教学任务繁重的矛盾；理念与现实之间的落差较大，仍存在“一言堂”和“满堂灌”的现象；初高中地理衔接问题突出；配套习题难度较大，与教学进度不统一。回顾这过去的一个学期，我对自己的工作感到满意，因为我认真负责地完成了各项工作，使得工作有条不紊、扎实有效。

最新教师个人年终工作总结怎么写2

时光匆匆，转眼间，一学期即将结束。作为一名新教师，刚从学校出来又进入学校，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。这期间我对自己工作有很多的思考和感受，现将本学期教学工作总结如下：

首先，在思想方面，我能够积极参加政治学习，关心国家大事，拥护__的领导，尊重前辈老教师，热心帮助同事，团结同事。在教学方面，我教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦。我关心学生，爱护学生，为人师表，与学生亦师亦友。我热爱自己的事业，积极地投身到工作之中去。我还积极参加了学校和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

其次，在教学方面，我注重备课工作。我积极参加教研组组织的教研活动，认真准备备课，并利用好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的教师，我积极去听老教师的课，向他们学习经验和对学生的认真负责态度，不断提高自己的教学水平。我能够根据要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准教案。在备课时，我认真钻研教材、教参，学习大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。我力求吃透教材，找准重点和难点。为了上好一节课，我经常上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，并时常与有经验的老教师研究教学环节。为了准确向学生展示函数图象、数学原理等，我积极制作多媒体课件，使学生能够形象化地理解概念。

在上课方面，我注重课前准备。我认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。我运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具备举一反三的能力。我还培养学困生的学习兴趣，简单地找学困生回答问题。我根据学生的喜好采用不同的教学方法，与学生积极融合在一起，顺利完成教学任务，使学生的学习效果比较理想。

此外，我还利用每天的数学辅导时间对学生进行辅导，对不明白的内容耐心讲解，及时查缺补漏。同时，我补充一些课外题让学生多练习。我还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，共同督促学生的学习。对学习较差的学生，我进行个别辅导，给他们进行强化训练。

在作业方面，我精心挑选每天的作业，适当留一些有利于学生智力发展和思维提升的作业。我仔细批改学生的作业，对认真完成且正确率高的学生进行表扬，对抄袭胡写的学生进行教育。我还集中讲解存在的问题。及时批改和讲解作业，让学生及时认识到自己的错误，并在原有基础上有所提高。

在德育工作方面，我认为德育工作的秘诀就是爱。我让学生感受到我爱他们！作为一（6）班的见习班主任，我常和学生一起跑操，参加课外活动，走进学生宿舍，关心他们的学习生活，与他们成为朋友，倾听他们的心声。我经常与后进生谈话，多鼓励、多指导，发掘他们的闪光点，帮助他们树立自信心，维护他们的自尊。我认为教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，以及做人的基本行为准则。

在个人学习和反思方面，我积极学习各种教育理论，不断充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我坚持向老教师学习，本学期共听课50节，参加了6次市教研活动，并将一些比较好的教学理念应用到自己的教学中。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件。作为新教师，在教育教学中仍然存在许多不足，教学经验不足，需要向老教师请教学习。在课堂教学中，我需要更好地引导学生探索发现，处理一些例题等细节，采取多种方式调动学生的积极性，以及处理课堂上一些“意外”事件等。在班级管理中，我容易被学生“牵着鼻子走”，被学生认为是好说话的老师，导致学生较为懒散，比较难管理。在这方面，我经常向指导老师马老师学习。

总的来说，这个学期对我而言是充实而宝贵的。我在教学工作中不断成长和进步，同时也发现了自己的不足之处。我会继续努力学习，不断改进自己的教学方法，为学生的成长和发展贡献力量。

最新教师个人年终工作总结怎么写3

自20__年x月开始，我开始担任x中学校x个班的地理教学工作。这是一个艰巨的任务，但在与其他地理教师的协作合作下，我能够明确自己的职责，并且踏实地进行工作，使得各项教学活动有条不紊地进行。下面是我一学期的具体工作总结：

一、积极参加课改培训，加强理论学习

为了促进观念的转变，根据学校统一的安排，我参加了通识培训，对《__方案实验》进行了解读。这样的科学培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了更深入的认识。理论学习的加强是我们走进新课程的第一重要关口。

二、认真做好本职工作，切实做好高中地理工作，力争全部学生达标

1、我学习了地理课程标准，做好了新课程培训工作。我认真学习和钻研学科课程标准和新教材，并对实践中出现的一些问题进行了研究、反思和调整，力求在课程改革中突破重点和难点。

2、我安排每一个星期的教学进度和课时安排，以确保x个班级的教学进度一致。我还要求每位科任老师上俩次公开课，以取长补短，相互促进教学能力的提高。

3、我认真做好期中、期末复习工作，并且认真学习考试说明，探讨复习教学策略。我组织了期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等工作。

4、我注重教学常规组织，多研究探索教法，不断提高课堂效益。我研究如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，以培养良好的道德规范和学习习惯为重点。在教学中，我多采用启发式创造性的教学方式，鼓励学生动脑思考、大胆想象和主动参与。我还精心设计各种丰富多彩的“任务性”活动，通过各种实践活动，有利于提高学生的综合能力。

三、投身单元备课活动，研究新课标，把握新教材

在暑期培训期间，我所在的高一地理备课组制定了针对必修《地理x》的备课计划。开学后，我及时制定了周密详细的计划，并且已经把任务落实到实际行动中。我承担了第x章x、x两节与第x章的集体备课主讲任务。备课组采用了“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式，充分发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好地把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动，不仅积累了宝贵的经验，而且教师的研究视野也得到了开阔，能力得到了增强。此外，我们还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。

四、本学期存在的明显问题

在本学期的工作中，我发现了一些明显的问题：

1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾。

2、理念与现实之间的落差较大，仍然存在“一言堂”和“满堂灌”的现象。

3、初高中地理衔接问题突出。

4、配套习题难度较大，与教学进度不统一。

回首这即将过去的一学期，我感到自己的各项工作都扎实、井井有条，这让我略感欣慰。展望即将到来的下学期，我意识到新课改尚处于不成熟的探索阶段，但我也深感任务重、道路遥远。为了正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，我必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。

最新教师个人年终工作总结怎么写4

经过一年的努力，虽然取得了一些成绩，但整体效果并不明显。我认为，这主要是因为学生在学习上花费的时间太少，同时也存在着一些教师自身的问题。为了确保本届学生能取得好成绩，我们采取了以下措施：

一、树立信心

地理作为政治、历史和地理三个科目中最难的一门，对学生来说很难得高分。特别是对于文科生来说，学习地理这门理科性质的学科确实存在一些困难，因此大部分学生都对地理有相当的恐惧心理（尤其是女生）。针对这一问题，我们应该通过多种途径来帮助学生树立信心、消除恐惧，比如经常与学生进行谈心，拉近师生距离，让学生感受到我们的关心和支持；多表扬、多鼓励学生；向学生宣传“只要记忆力好、理解能力强、勤奋一些，就能学好地理”等等。这些措施都有助于学生树立信心，消除恐惧。

二、加强政治、历史和地理三科的协调，以提高综合成绩为目标