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2024年度幼儿园教学工作计划及目标精选1

在本学期中，我们的幼儿园紧密围绕市区幼教工作的重点进行了安排。我们依据《规程》、《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，认真贯彻落实了幼儿园的工作目标，进一步加强了教学常规管理，深化了教学研究，全面提高了教育教学质量，促进了幼儿的健康全面发展。由于线下教学不方便，我们制定了以下线上教学计划。

一、工作目标

1、从一日生活常规入手，培养幼儿的良好习惯。

2、加强教学常规精细化，养成教师的工作习惯。

3、突出园本的特色教育，促进幼儿的全面发展。

二、主要工作

(一)加强教育教学常规化管理

1、树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体，建立科学的一日生活常规，细化每一环节的管理，带领教师认真执行《幼儿园一日生活常规及教师职责》，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的具体研究。

2、规范教学常规，强化教学行为。本学期从教学细节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。

(二)有效地开展园所特色教育

全面贯彻“一课堂 一讲坛 一活动”的特色教育内容，打造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。

在此基础上，本学期增加了幼儿礼仪教育培养，引导幼儿掌握生活礼仪(用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪)公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基本知识，引导幼儿学会做人，逐步培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估，把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。

(三)加强师资培训

1、学习落实《纲要》、《指南》精神，按照教师所教学段学习，做到有笔记、有考核。在课程实施过程中，以幼儿为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。

2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展教师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评选等，教师要做好主题反思笔记，从而优化教学活动，扎实提高教学质量。

3、加强集体备课。组织教师“备幼儿(幼儿的原有经验与需求、备幼儿学习反应)、备目标、备教师(语言、应答)、备教具的使用、备教材等方面开展备课活动，做到“心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法”，科学合理、有条不紊，切实提高备课的能力，提升教师的教育教学水平。

2024年度幼儿园教学工作计划及目标精选2

一、 教育教学方面

本学期的授课时间从3月13日开始，到6月26日结束，共计16节课。在教学活动方面，本班按照月计划进行教学实施。在3月份，为了了解本班幼儿在个体差异和舞蹈基本功方面的掌握情况，重点进行了上学期基本功内容的复习。例如，复习了手腕律动《摘果子》和幼儿舞《拾豆豆》等，旨在为新加入的小朋友提供更好的过渡。

四月份共计四节课，舞蹈班的教育和教学进入了正规的训练阶段。基于上期的经验，幼儿对基本功训练的兴趣不高。因此，我将重点放在幼儿舞蹈的训练上，并将基本功融入到幼儿舞蹈中。例如，在幼儿舞蹈《母鸭带小鸭》和《摇篮》中，将压腿、膝盖和绕手腕等动作融入到舞蹈中。此外，我还采用了具有情节的音乐来进行教学，以激发幼儿对舞蹈活动的兴趣。通过这样的教学方式，不仅激发了幼儿对舞蹈的喜爱，还让原本枯燥无味的基本功训练成为孩子们喜爱的必修课。我经常听到孩子们高兴地叫我：“宋老师，你看我下腰！”、“宋老师，你看我压腿！”这对我来说是教学上的一点小小的成功经验。五、六月份开始排练才艺展示的节目，学习了成品舞《宝宝会走了》和拉拉队舞蹈《哈哈哈》。在课堂上，孩子们不仅学会了舞蹈动作，而且在注意力的培养方面也有了很大的收获。在学期末的才艺展示活动中，他们将这两个舞蹈结合起来进行展示表演，受到了家长和小朋友们的喜爱。

二、 幼儿的发展

本舞蹈班共有22名幼儿，分别来自大班、中班、小班和小小班。大多数幼儿的基本功较弱，家长们希望通过参加舞蹈班来发展幼儿的动作协调性。通过月计划的实施和师生共同努力，舞蹈班的孩子在动作发展方面都有不同程度的提高。在与其他班级的老师交流中，我了解到上舞蹈班的孩子与未上舞蹈班的孩子相比，动作明显更加协调，而且有些孩子更加喜欢舞蹈活动，舞蹈水平也有了更大的提高。这让我非常高兴，也是我在舞蹈班教学中最令人愉悦和开心的事情之一。看到孩子们都有了进步，我为他们感到非常自豪。

三、存在的问题

由于幼儿的年龄不同，教材的选择稍有难度，教学上也稍显困难。年龄较小的幼儿不容易接受教学内容，而年龄较大的幼儿则觉得教学内容太简单。下学期，我们应根据幼儿的年龄，请班级的老师共同协助，鼓励大班级的幼儿参加舞蹈提高班，这样幼儿所学到的技能和本领也更符合他们的年龄特点。

2024年度幼儿园教学工作计划及目标精选3

教研工作在幼儿园工作中扮演着重要的角色，它对于转变教育思想、更新教育观念、改进教学方法、提高教育质量和提升师资队伍管理方面都有着积极的推动作用。为了保障本学期教研工作的顺利进行，我们特制定了以下计划。

指导思想：

本学期，我们将坚持理论与实际相结合的原则，深入开展课题研究，突出园本化教学。

工作目标：

1、加强教研的常规管理。

2、结合课程的实施，要求全园教师认真反思，勤于总结。

3、加强园本培训，提高师资素质。

具体措施：

1、充分发挥教研组长、年级组长的带头作用，根据园务工作的安排，带领教师积极参与园里的活动，提高教育质量。

2、继续抓好幼儿园各项课题的实验研究工作，根据实际情况，加强课题研究的力度，注意平时材料的积累和总结，并做到有记录、有讨论、有小结、有评价。加强交流与互动，使教研工作正常有序地进行。

3、组织教师认真学习幼儿园课程理论，做好园本课程建设体系。同时，要求教师加强自身的基本功训练，做到每日一练。

4、期末召开经验交流会，将教师的教学体会和成果进行交流，相互学习，相互促进。

工作安排：