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幼儿园学年度教育教学工作计划优质1

新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入关切幼儿教育指导纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园中班班主任工作，我制定了以下计划：

一、班况分析

新学期我班插了_名新生，现在共有幼儿_名，其中男孩有_名，女孩有_名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。

二、教育教学工作

1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。

2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对具体的事物按不同的特征进行分类和排序，并学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系;在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和判断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻辑关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题。致谢教育应密切结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿认识和理解自然规律和现象，运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经验;幼儿的学习存在着个体差异，教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导。

3、为了让幼儿喜爱参加艺术活动，能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，我们将引导幼儿感受周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和情感经验，激发他们对生活的热爱和对美好事物的向往;鼓励幼儿参与各种艺术活动，获得美的感受;通过欣赏典型的、有特色的艺术作品，了解不同地区、民族表达情感的方式，帮助幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活;引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行平面或立体的艺术创造，提高幼儿表现的能力与审美能力。

4、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

三、保育工作

1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。

2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和场地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全;结合广东地区的季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，其中不少于一个小时的土语活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力。

3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发现有特别情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯。

四、家长工作

1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长与幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任，促进亲子关系。

2、在上学年家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性地做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

五、教师之间的合作与支持

在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他教育者互相沟通，形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同认识和一致影响;全员教师应密切合作，经常交流和研讨，共同完成幼儿园的教育和科研任务。

幼儿园学年度教育教学工作计划优质2

一、 教育教学方面

本学期的授课时间从3月13日开始，到6月26日结束，共计16节课。在教学活动方面，本班按照月计划进行教学实施。在3月份，为了了解本班幼儿在个体差异和舞蹈基本功方面的掌握情况，重点进行了上学期基本功内容的复习。例如，复习了手腕律动《摘果子》和幼儿舞《拾豆豆》等，旨在为新加入的小朋友提供更好的过渡。

四月份共计四节课，舞蹈班的教育和教学进入了正规的训练阶段。基于上期的经验，幼儿对基本功训练的兴趣不高。因此，我将重点放在幼儿舞蹈的训练上，并将基本功融入到幼儿舞蹈中。例如，在幼儿舞蹈《母鸭带小鸭》和《摇篮》中，将压腿、膝盖和绕手腕等动作融入到舞蹈中。此外，我还采用了具有情节的音乐来进行教学，以激发幼儿对舞蹈活动的兴趣。通过这样的教学方式，不仅激发了幼儿对舞蹈的喜爱，还让原本枯燥无味的基本功训练成为孩子们喜爱的必修课。我经常听到孩子们高兴地叫我：“宋老师，你看我下腰！”、“宋老师，你看我压腿！”这对我来说是教学上的一点小小的成功经验。五、六月份开始排练才艺展示的节目，学习了成品舞《宝宝会走了》和拉拉队舞蹈《哈哈哈》。在课堂上，孩子们不仅学会了舞蹈动作，而且在注意力的培养方面也有了很大的收获。在学期末的才艺展示活动中，他们将这两个舞蹈结合起来进行展示表演，受到了家长和小朋友们的喜爱。

二、 幼儿的发展

本舞蹈班共有22名幼儿，分别来自大班、中班、小班和小小班。大多数幼儿的基本功较弱，家长们希望通过参加舞蹈班来发展幼儿的动作协调性。通过月计划的实施和师生共同努力，舞蹈班的孩子在动作发展方面都有不同程度的提高。在与其他班级的老师交流中，我了解到上舞蹈班的孩子与未上舞蹈班的孩子相比，动作明显更加协调，而且有些孩子更加喜欢舞蹈活动，舞蹈水平也有了更大的提高。这让我非常高兴，也是我在舞蹈班教学中最令人愉悦和开心的事情之一。看到孩子们都有了进步，我为他们感到非常自豪。

三、存在的问题

由于幼儿的年龄不同，教材的选择稍有难度，教学上也稍显困难。年龄较小的幼儿不容易接受教学内容，而年龄较大的幼儿则觉得教学内容太简单。下学期，我们应根据幼儿的年龄，请班级的老师共同协助，鼓励大班级的幼儿参加舞蹈提高班，这样幼儿所学到的技能和本领也更符合他们的年龄特点。

幼儿园学年度教育教学工作计划优质3

本月主题: 高高兴兴上幼儿园

一周工作目标：摆脱对家人的依恋，愿意上幼儿园。

一周健康游戏内容：小小滑滑梯、滚皮球、小鱼游

生活活动及指导：在老师的带领下学会洗手，并且能够找到自己的毛巾擦手。

自由活动：宝宝可以自带玩具，自由玩耍，以稳定情绪。

认识活动：通过“找一找”游戏，帮助宝宝认识更多的朋友，并记住他们的名字。

体育活动：滚皮球，能够跟着老师一起游戏。

搭建活动：可以自由地拼搭。

体育活动：小鱼游

体育活动：小小滑滑梯，能够在老师的周围愉快地玩耍。

家长工作：要多关注孩子的身体状况，根据幼儿园的作息时间，适当调整孩子在家的作息时间，以便让孩子尽快适应幼儿园生活。

为了让孩子顺利适应幼儿园生活，本周的主题是“高高兴兴上幼儿园”。我们希望孩子们能够摆脱对家人的依恋，愿意上幼儿园。为了达到这个目标，我们制定了一系列的健康游戏内容和生活活动。