我们有计划地组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师要保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

幼儿园学年度教育教学工作计划优质5

一、班况分析：

本学期，我班共有48名幼儿，其中39名是原班幼儿，5名是平行班的插班生，2名来自外校的插班生，还有2名是大班重读生。这9名新生迅速适应了本班的学习和生活，能够友好地与班上的其他幼儿相处。2名插班生之前学习的课程与本班的课程有些不同，因此在学习上还需要一段时间的适应期。而5名平行班的幼儿能力也有所不同，尤其是双胞胎幼儿在各个方面与其他幼儿存在一定差异。

从本学期开始，幼儿们的表现就相当不错，他们意识到自己已经长大了一岁，懂得在集体活动中要认真听讲，积极举手等待发言。在生活方面也有了很多进步，例如午餐和午睡的习惯都有所改善。然而，班上也有一些孩子的进步不太明显，他们非常聪明，理解能力很强，但在上课和活动时却比较调皮，控制能力不够强。为了针对不同幼儿的实际情况，本学期我们将有针对性地进行教育，制定目标和计划，以促进每个幼儿的全面发展。

二、德育工作：

班级成员积极学习《纲要》的精神，建立了宽容、理解、鼓励和支持的班级环境，与家长和幼儿建立了和谐、融洽的学习氛围。我们将继续重视日常常规工作，采用多鼓励、多树立榜样的方法，使幼儿自觉遵守各项常规要求。我们将继续做好“小雨点”值日工作，培养幼儿的责任意识，激励他们向他人学习、争取进步的良好习惯和竞争意识。

我们将关爱每个幼儿，特别是那些有不良行为习惯的幼儿，我们不会嫌弃他们，而是争取家长的配合，不断纠正和加强教育，逐步使他们养成良好的社会行为。根据主题和教育需要，我们将经常改变环境布置，充分发挥环境对幼儿的教育作用。我们也将充分发挥幼儿的积极主动性，让他们参与到环境布置中。我们将将环保教育融入幼儿的日常生活中，利用各种教育契机对幼儿进行教育，让他们懂得保护环境就是保护自己的家园，珍惜身边的各种自然资源。我们还会通过家园栏向家长介绍幼儿在园的表现情况，经常进行家访，利用电话或其他方式与家长保持联系，及时反馈幼儿在园的表现情况。我们还会加强孝敬教育，教育幼儿要尊敬长辈，并为长辈尽力所能地做一些事情。

三、各课要求：

1、语言领域

(1)幼儿能够注意倾听，学习理解与他们生活经验相关的语言。

(2)幼儿能够大胆、清晰地用普通话表达自己想说的事情，并乐意与他人交流，讲话礼貌。

(3)我们将引导幼儿大胆地用语言和非语言手段表达和交流他们的思想和情感。

(4)幼儿喜欢欣赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美。他们能够独立地朗读儿歌和复述故事，还学会了创编和表演文学作品。

(5)幼儿学会了看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

(6)我们希望幼儿对文学产生兴趣。

2、社会领域

(1)幼儿要关爱并尊敬父母、长辈和老师，要了解与自己有关的工作人员，尊重他们的劳动。

(2)幼儿要学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作带来的快乐和成果。

(3)幼儿要觉察他人的快乐、悲伤和生气等情绪表现，并尝试做出适宜的反应。

(4)幼儿要理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

(5)幼儿要学习选择活动方案，学习认真、努力地完成活动，展现自信和责任感。

(6)幼儿要学习参与社区活动，体验并认识人与人相互交往、合作、沟通和关爱的重要性和快乐，乐于与他人交往。

3、科学领域

(1)幼儿对周围的事物和现象感兴趣，拥有好奇心和求知欲。

(2)幼儿能够运用多种感官探索周围的环境，乐意动手动脑。

(3)幼儿认识到信息的重要性，并学习多途径收集有效的信息。

(4)幼儿愿意与同伴一起探索，能够运用适当的方式进行表达、交流探索的过程和结果。

(5)幼儿在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，并学习简单运用这些概念。

(6)幼儿能够从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

(7)幼儿热爱大自然，懂得珍惜资源和保护环境，具有初步的环保意识。

4、艺术领域

(1)幼儿能够多方面感受和发现周围环境中的美，喜欢欣赏艺术作品。他们能够大胆运用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。

(2)幼儿能够有目的地安排画面，表现一定的情节。他们喜欢使用各种材料、工具和方法进行拼装、拆卸和制作。他们喜欢想象和创造活动，并具备独立制作的能力。

(3)幼儿能够较为自然地随音乐做出各种动作。他们喜欢用打击乐器和身体动作来表现乐音的节奏、速度和力度等。

(4)幼儿懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动带来的快乐。

5、健康领域

(1)幼儿要学习用适当的方式表达情绪，保持情绪的稳定，保持愉快活泼的心态。

(2)幼儿要养成有规律的生活习惯，包括饮食、睡眠、排泄、盥洗和整理物品等方面。他们要形成基本的生活自理能力，并注意公共卫生。

(3)幼儿要进一步了解身体的主要器官及其基本功能，并学会适当地保护自己的身体。