3、科学领域

(1)对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

(2)能够运用多种感官探索周围的环境，乐意动手动脑。

(3)认识信息的重要性，学习多途径收集有效信息。

(4)愿意与同伴一起探索，并能够运用适当的方式进行表达、交流探索的过程和结果。

(5)在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，并学会简单运用。

(6)能够从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

(7)热爱大自然，懂得珍惜资源和保护环境，具有初步的环保意识。

4、艺术领域

(1)能够多方面感受和发现周围环境中的美，喜欢欣赏艺术作品。能够大胆运用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。

(2)能够有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动，并具备独立制作能力。

(3)能够用自然、好听的声音较完整地表现歌曲，学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。

(4)能够较自然地随音乐做出多种动作，喜欢用打击乐器和身体动作来表现乐音的节奏、速度、力度等。

(5)懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。

5、健康领域

(1)学习用适当的方式表达情绪，情绪稳定，愉快活泼。

(2)生活有规律，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的自理能力，并注意公共卫生。

(3)进一步认识身体的主要器官及基本功能，学会对自己的身体进行适当的保护。

(4)认识有关安全的标志，学习交通规则以及用水、用电、用火的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。

(5)热爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活、有耐力。增强合作竞争的意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

四、家长工作：

1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍每周的计划、每月的保教重点和通知等事项。

2、召开家长会，向家长介绍本班幼儿的情况以及本学期的教学内容和家长配合的事项。

3、平时积极与家长交流幼儿在园和在家的表现，商讨教育孩子的好方法。

4、在学期末对每位孩子进行家访，了解他们在家的情况和表现。

5、对于生病的幼儿，能够及时进行家访和电话联系，并必要时在幼儿园进行个别照顾。

6、邀请部分家长参与幼儿秋游的管理工作，使家长了解教师工作，同时保证幼儿活动的安全。

7、根据教育活动有计划地向家长进行开放日活动和教育环境的创设。

8、对于特殊幼儿，老师应该主动与家长进行沟通，共同教育幼儿，使他们有所进步。

幼儿园学年度教育教学工作计划优质10

新的学期开始了，我们班级将用崭新的面貌来迎接新学期的到来，班级在原有情况下，有一名教师的更换，注入了新的力量，我们一定能办出特色。为了开展好本学期的工作，我们计划如下：

一、教学方面：

1、建构式课程的开展：

本学期，我们又更换了一套建构式教学。建构式教学通过多种途径、多种形式的活动，为幼儿提供多元互动的建构实践机会。我们将在集体教学活动、日常活动、区域活动、家园共育活动和环境创设这五个方面围绕主题脉络有机地构建课程。这些多途径、多形式的活动相互支持、互为补充。在这种情境化的、生活化的、多元互动的学习共同体中，幼儿受到学习共同体的激发，产生行动，并以自身的行动影响学习共同体，从而与学习共同体融合为一个有生命力的整体。

2、蒙氏教学的开展：

在原有的蒙氏教育知识经验上，我们将继续参加园内组织的蒙氏培训，以纠正我们存在的问题和不到位的地方。同时，我们还将加入一些适合中国国情和我园发展情况的蒙氏教育。本学期，我们将重点进行蒙氏数学教育，在上学期的基础上制定一系列的观察量表，真正做到对每一位孩子进行个别指导，使他们在原有基础上有所发展。

3、常规教育的发展：

良好的常规是幼儿园一日生活和学习不可或缺的内容，也是保证教学正常开展的重要因素。我们班自小班以来一直运用蒙氏的教育理念和儿童观对孩子的常规进行培养，取得了较好的效果。我们将继续巩固培养幼儿的各项常规，以确保他们平平安安、快快乐乐地进入小学。

4、读经活动的开展：

由于孩子们今年升入大班，一年后又即将升入小学，我们要做好幼小衔接工作。其中，识字教学是备受家长关注的一个内容。因此，我们将在近两年的读经教育基础上，加强对唐诗的背诵，并将识字教学与之相结合，避免孩子在枯燥乏味的环境中学习，最终导致他们产生厌学情绪。