2、教师工作总结。

3、教师、幼儿的考核工作。

以上为本学期的教研工作计划。我们希望通过这个计划，能够对幼儿园工作的顺利开展起到推波助澜的作用。

幼儿园学期教学工作计划2024年度范例9

1，我们可以通过组织专门的教育活动，以及与其他教育领域的渗透来实现对幼儿社会知识、社会情感和社会行为的培养。比如，可以组织社区参观、散步等活动，让幼儿了解周围的社区生活。通过这些活动，幼儿可以学习如何与他人相处、表达自己的意见和建议，同时培养他们的爱心和关心动植物及周围环境的情感与行为。

2，在日常生活中，我们应该特别注意渗透爱心教育，培养幼儿大胆、勇敢的品质。我们可以鼓励幼儿发表自己的意见和建议，让他们有机会参与决策和表达自己的观点。这样可以提高幼儿的自信心和自尊心，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

在科学方面，我们的目标是培养幼儿对数学操作活动的兴趣和专注力，让他们能够观察、比较和判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念。同时，我们也要培养幼儿关心、爱护动植物和周围环境的情感与行为。我们可以设计一些情景，引导幼儿观察并提出问题，让他们思考并学习解决问题。我们还可以提供各种科学活动设备和丰富多样的有结构性的材料，激发幼儿的好奇心，进行科学探究活动。同时，我们也要重视正规性及日常生活中科学活动的有机结合，相互联系，相互交流，引导幼儿进行观察与探索。

在艺术方面，我们的目标是让幼儿感受二拍子歌曲和三拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣。我们还要学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱和音色变化，体验这些变化所表达的情意。此外，我们也要初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美，让幼儿知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。我们可以选择一些不同题材、不同性质的歌曲和器乐曲供幼儿欣赏，让他们在有音乐的伴奏下，合乎节拍地做动作。我们还可以通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验，扩大他们的知识面，让他们形成对外在事物的印象。同时，我们也要给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料，让他们在实践操作中促进小肌肉的发育，同时发展他们的手眼协调能力和动手能力。我们还可以开展一些主题活动，如庆祝"3·8"妇女节和"六一"儿童节等，让幼儿尽情发挥，增强他们的自信心和表现力。

最后，家长工作也是非常重要的。我们需要与家长密切合作，共同关心和教育好幼儿。我们可以制定家长工作计划，与家长交流幼儿的学习和成长情况，提供家庭教育指导和支持。

在整个教育过程中，我们还要注重培养幼儿的综合素质，如语言表达能力、社交能力和创造力等。通过多种方法和措施，我们可以帮助幼儿全面发展，健康成长。

幼儿园学期教学工作计划2024年度范例10

本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的欢乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点。本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、班级情景分析

本学期本班幼儿30名，旧生20名，新生10名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情景，总的来看：幼儿在生活自理本事、学习习惯方面都有了较大提高，异常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维本事方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不一样，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、职责感比较缺乏。

二、工作重点

1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间本事相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性的教育资料和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿经过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐构成合作探究的师生互动。

4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

三、教育目标

语言领域：

1、倾听理解

(1)、能听懂多重指令，并能按顺序行动。

(2)、对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不一样的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)

(3)、能用普通话与人交流，表达自我的意思。

2、表达交流

(1)、愿意与不熟悉的人交谈。

(2)、能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

(3)、会用多种方式提出问题。

3、欣赏阅读

(1)、能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

(2)、喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的本事。

数学领域：

1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

2、用不一样的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3、学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

4、正确书写阿拉伯数字6-10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

5、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6、认识人民币。

7、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。