8、能在教师的帮忙下归纳、概括有关的数学经验,学习从不一样角度、不一样方面观察与思考问题,能经过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
科学领域
1、帮忙儿童了解不一样环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。
2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不一样构成表现四季的特征。
3、引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出必须的创造性。
4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。
社会领域:
1、自信心培养
(1)、热爱劳动,有职责心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。
(2)、愿意理解有难度的任务,尝试新活动。
(3)、遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试。
2、人际交往
(1)、主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的欢乐。
(2)、愿意与众多的同伴合作游戏,有必须的坚持性。
(3)、能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流。
3、行为规则
(1)、会根据需要自我制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记。
(2)、有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。
4、民俗文化
(1)、了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。
(2)、了解江苏(常熟)著名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣。
(3)、明白中国是一个多民族的国家,尊重少数民族。
健康领域:
1、身心保健
进餐时举止礼貌,不挑食,不暴饮暴食。
进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
遵守规则,行为正确,有较强的自护本事。
合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到欢乐。
正确认识自我,能较客观地评价自我。
2、体育锻炼
排队走步时较好地一对一坚持对形,节奏一致。掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动。
掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。
能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调本事。
能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。
熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。
能手脚交替协调地攀登攀行,锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。
按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有团体观念,活动中懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和本事进一步增强。
美术领域: