以下是小编精心整理的有关于幼儿园教育教学工作计划目标范文，欢迎各位阅读和借鉴。

幼儿园教育教学工作计划目标汇总1

暑假即将结束，新的学期即将到来。对我来说，小班有点陌生，但我会克服压力。下面是我这个学期的计划：

一、工作目标：

1. 认真听取领导和同事们的意见，不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。

2. 虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。

3. 认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素质。

4. 更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。

5. 完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。

二、学期培养目标：

1. 引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。

2. 引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。

3. 引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需要。

三、工作重点：

1. 注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、上厕所的习惯培养。例如在固定地点穿脱鞋，自己擦好嘴后将毛巾放到指定位置，在餐后活动后进行清理。

2. 培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不将脏东西放入口中，以防止病从口入。

3. 建立良好的班级日常规范。教师根据班级幼儿的实际情况制定小班幼儿的日常生活规范，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，例如轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。

4. 使用普通话进行交流，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉向老师问好，向同伴和老师告别。

四、教育教学：

由于我是新接手这个班级，所以我会配合好班主任的工作。以最短的时间稳定幼儿的情绪，使幼儿喜欢上幼儿园，喜欢活动，尽快适应新环境。使幼儿清楚幼儿园一日生活的各个环节，生活有序。根据幼儿的发展需求，使他们的生活经验更丰富，从而加强他们的认知能力。注重日常生活中的渗透教育，从幼儿的点滴生活中入手，不放过任何教育的机会，注意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。让幼儿在游戏和操作中激发学习兴趣。

五、家长工作：

1. 在新生入园前进行家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。

2. 利用网络平台，与幼儿家长进行幼儿在园情况的反馈和交流沟通。

3. 进行定期的家访工作，并根据需要进行个别约访。

4. 及时与家长沟通，交流新的教育理念和教育方法。

5. 按时更换“家长园地”，补充教学内容，在条件允许的情况下开放一次半日活动。

六、个人发展：

平时我会积极阅读有关幼儿教育的书籍，利用网络进行学习，吸取优秀老师的经验。今年，我报了学前教育本科，将继续学习。本着“活到老，学到老”的宗旨，我会努力学习专业知识和技能。

作为一名幼儿教师，我将把幼儿的“安全”放在首位，积极配合班主任的各项工作。我会加油！

幼儿园教育教学工作计划目标汇总2

一、指导思想

本学期的教育工作将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，并结合园计划，根据本班幼儿的实际情况和年龄特点，旨在培养幼儿的健康活泼、愉快合作和有目的的参与各种活动的能力。我们将努力打造本班的特色，与幼儿共同体验快乐和成功，让快乐始终伴随着他们的成长！

二、基本情况

本班共有幼儿__名，其中男生__名，女生__名，其中还有2名插班生。经过上学期的学习和锻炼，每个幼儿都有了一定程度的进步：有的变得更加勇敢了，有的能够每天高高兴兴地来幼儿园了。整个班级呈现出良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规也有了较大的提高。然而，幼儿在学习兴趣方面仍有待提高，关心他人的能力也不够。在身体发展方面，幼儿喜欢体育活动，积极参与，活动量大，个别男孩的动作灵活。但在行为习惯和规则意识方面还存在不足，比如进餐习惯不好，有些幼儿有吃手的不良习惯，也不能很好地保管自己的物品。在认知方面，幼儿的普通话和数概念都有了很大的进步。有些幼儿喜欢绘画和参加手工制作活动，喜欢看书，也喜欢表演。男孩们对昆虫类自然现象很感兴趣，喜欢观察和操作。在社会性发展方面，大部分幼儿有礼貌，会与他人交往，能够友好相处，也喜欢与班上的教师交朋友。然而，也存在着规则意识不足的问题，通过观察发现有咬人、争抢玩具、说不文明话等现象。各项常规表现也不太好。因此，本学期我们将加强幼儿集体荣誉感的培养，并对个别幼儿采取有针对性的重点培养。新的学期已经开始了，我们老师将以热忱和最宽广的胸怀投入到工作中去，尽量做到让教师开心地工作，幼儿健康地生活。

三、班务工作目标

（一）班级管理目标

1、教师要坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，认真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探讨新的教育理念，教师之间要统一好教育目标和方针，统一教育思想。

2、要营造良好的心理环境，鼓励正面教育为主，形成良性循环，增强幼儿的自信心，培养他们的创造能力。

3、要开展主题活动，从幼儿的兴趣出发，预设和生成相结合，结合小组教学和个别教育，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。

4、要以民主管理为基础，每周定期召开班会，主要是班主任小结班级近段时间的工作情况，然后让每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题，集体提出解决方法，提高班级教育的凝聚力。