中班：4首 学前班：4首

(4特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智能

6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧

有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

幼儿园教育教学工作计划目标汇总8

新的学期开始了，我们班级将用崭新的面貌来迎接新学期的到来，班级在原有情况下，有一名教师的更换，注入了新的力量，我们一定能办出特色。为了开展好本学期的工作，我们计划如下：

一、教学方面：

1、建构式课程的开展：

本学期，我们又更换了一套建构式教学。建构式教学通过多种途径、多种形式的活动，为幼儿提供多元互动的建构实践机会。我们将在集体教学活动、日常活动、区域活动、家园共育活动和环境创设这五个方面围绕主题脉络有机地构建课程。这些多途径、多形式的活动相互支持、互为补充。在这种情境化的、生活化的、多元互动的学习共同体中，幼儿受到学习共同体的激发，产生行动，并以自身的行动影响学习共同体，从而与学习共同体融合为一个有生命力的整体。

2、蒙氏教学的开展：

在原有的蒙氏教育知识经验上，我们将继续参加园内组织的蒙氏培训，以纠正我们存在的问题和不到位的地方。同时，我们还将加入一些适合中国国情和我园发展情况的蒙氏教育。本学期，我们将重点进行蒙氏数学教育，在上学期的基础上制定一系列的观察量表，真正做到对每一位孩子进行个别指导，使他们在原有基础上有所发展。

3、常规教育的发展：

良好的常规是幼儿园一日生活和学习不可或缺的内容，也是保证教学正常开展的重要因素。我们班自小班以来一直运用蒙氏的教育理念和儿童观对孩子的常规进行培养，取得了较好的效果。我们将继续巩固培养幼儿的各项常规，以确保他们平平安安、快快乐乐地进入小学。

4、读经活动的开展：

由于孩子们今年升入大班，一年后又即将升入小学，我们要做好幼小衔接工作。其中，识字教学是备受家长关注的一个内容。因此，我们将在近两年的读经教育基础上，加强对唐诗的背诵，并将识字教学与之相结合，避免孩子在枯燥乏味的环境中学习，最终导致他们产生厌学情绪。

二、家长工作的开展

这是上学期我们班做得比较薄弱的一个环节，所以在本学期，我们将加强此方面的内容。具体工作如下：

1、家园共育的开展：

上学期，我们班的家园共育工作没有真正解决家长关注的问题。本学期，我们将根据家长的关注情况及时为家长提供各方面的育儿信息，并与其他家长共同分享一些好的育儿经验，真正为家长提供服务，促进家园配合工作的良好开展。

2、家长助教活动的开展：

家长助教活动是我们园上学期新尝试的一种充分利用家长资源开展教学的活动。上学期，这个活动得到了孩子们的青睐，但在家长中普及率不够高，家长参与的兴趣也不够浓厚。因此，我们将加强对该活动的宣传，并鼓励孩子邀请爸爸妈妈们一起参与其中。

此外，在家长助教的教学内容选择上，我们将力求贴近幼儿生活、具有教育价值。这样才能确保孩子得到全面的发展。

3、特殊家庭幼儿的家访：

我们班级里有几位来自单亲家庭的孩子，其中有两位孩子的性格比较孤僻，不易与其他孩子交往。针对这种情况，我们老师将适时进行家访，深入了解孩子的情况，并从心理上真正帮助他们，使他们身心快乐地发展。

三、教师间工作的配合：

虽然我们现在进行的是建构式教学，但仍应以教师的特长来进行一定的分科教学，以有针对性地开展活动，促使孩子的兴趣与能力共同发展。经过商议，我将主要负责音乐教学，陈薪桔将主要负责美术教学。

本学期新增设的书法课和武术课将由__老师负责，我们班上的教师一定会积极配合，并从中学习，同时也会提出宝贵的意见和建议。

我们班将每周五开展一个由班上三位教师共同参与的经验交流分享会。在会上，我们将根据本班本周的工作情况进行总结，并交流一些好的教育经验，以统一常规，更好地开展教学。

幼儿园教育教学工作计划目标汇总9

新学期开始了，孩子们充满快乐和健康地回到了幼儿园。对于这批孩子来说，本学期是他们在幼儿园的最后一个学期，也是最关键的一个学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这个曾经陪伴他们播撒汗水和泪水、给他们带来快乐和难忘回忆的地方，迈向小学生活的新阶段。如何让他们永远记住幼儿园的快乐时光，如何帮助他们顺利过渡并尽快适应小学的课堂，如何让他们充满自信地进入小学，这些都是本学期的工作重点。我们班将根据班级情况和本学期的工作重点制定学期工作计划。

首先，让我们来分析一下幼儿的情况。本学期我们班共有42名幼儿，其中男生25人，女生17人。大部分幼儿活泼、开朗、好动，但也有一些幼儿较为内向，不善于言谈。孩子们喜欢参加激烈的竞赛活动，他们具备良好的生活和卫生习惯，能够遵守活动规则，具备良好的自我意识和学习、行为习惯，能够积极主动参与科学活动，对美有一定的感受和欣赏能力。然而，在语言表达能力方面，孩子们的表达能力还有待提高，尤其是有些幼儿在连贯地讲述和大胆地表达方面存在困难。此外，还有一些幼儿做事拖拉、缺乏责任意识，需要常常提醒他们收拾玩具、担任值日生等工作；还有一些幼儿在学习活动中注意力不集中，缺乏耐心；还有一些幼儿的自控能力不强，喜欢玩一些危险游戏，需要加强自我保护能力。针对孩子们的具体情况，我们将有针对性地制定班级计划，因材施教，努力培养他们成为合格且受欢迎的小学生。

接下来，我们将谈一谈本学期的主要工作和具体措施。首先，我们将着重开展生活和学习常规教育。大部分幼儿知道要遵守常规，但缺乏意识，需要老师不断重复提醒。另外，还有一些幼儿已经形成了自觉遵守常规的意识，在日常生活和学习中能够自觉遵守，并主动帮助老师提醒其他不遵守规则的幼儿。我们将重点抓好这方面的教育，使每一名幼儿都能有序地遵守规则。

其次，我们将开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。良好的学习习惯对小学生来说至关重要，也是终身受益的。本学期，我们将围绕“幼小衔接”这一重点开展工作。通过举办“比一比，谁能坐端正”、“谁最会整理东西”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯。同时，通过举办“接力赛、拍球比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。我们还将组织好幼儿的一日活动，制定教学计划，确保幼儿有充实而有意义的学习时间。

此外，我们还将重视个别教育，在晨间活动时间对个别幼儿进行辅导和帮助。我们将在周计划讨论中确定个别教育的对象、内容和方法。

同时，我们还将逐步扩大幼儿的活动范围，鼓励幼儿多观察、探索、交流和讨论。教师要善于发现和利用幼儿感兴趣的事物和问题，保护和培养幼儿的好奇心和探索欲望。

我们还将开设区角活动，不断更换和丰富内容，给予幼儿更多的自由时间，提高幼儿的自主性和独立性。我们将丰富环境创设的内容，尽量让幼儿主动参与，并考虑不同层次和性质的材料，尊重幼儿在兴趣、需求和学习能力等方面的差异。

另外，我们还将帮助幼儿掌握与同伴友好相处的方法，培养他们认真做事的好习惯。此外，我们还将根据节日和季节特征结合班级主题开展各项活动，为每个幼儿创造在集体面前展示自己的机会，发挥他们的长处，增强他们的自信心。

为了确保工作的顺利进行，我们班的两位老师将经常联系班务工作，交流教育对策。我们还将不断学习幼教理论和《新纲要》，更新我们的教育观念。

同时，我们还将继续与配班老师一起做好幼儿的“成长档案”。

我们还将与保健医生、保育员和家长多进行沟通联系，对体质较弱的幼儿给予更多的关心和关注。