幼儿园年度教育教学总体计划合集7

新的学期已经开始，我通过领导传达的工作重点和具体安排，明确了自己的工作目标，并且更加清楚地朝着计划去实施。我饱满地投入到每天的工作中，一如既往地勤勤恳恳，不计回报地体现自己的价值，为每个幼儿和家长提供服务。在工作中，我将超越自我，努力做好各项教育教学工作，促进幼儿身心的健康发展。根据幼儿园的工作计划，并结合本班的实际情况，我将从以下几个方面开展工作。

首先，我将致力于创设良好的环境。在卫生环境方面，我和其他两位老师将共同维护班级的卫生，为幼儿创造一个良好的生活和学习环境。我们将随时检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题并妥善处理，以确保幼儿的安全。在教学环境方面，由于本班是英语特色班，我将努力营造一个轻松愉悦的氛围，让幼儿在学习英语时没有压力，可以愉快地玩耍学习。我们将运用多种方法吸引幼儿的注意力，通过游戏、歌曲、故事等形式让幼儿融入其中，激发他们的学习兴趣。

其次，我将创新教育观念。新时代的教师需要不断学习创新，只有不断改进自己的工作，尝试新的教学方式和风格，才能从不同的角度发现问题并解决问题。我将努力培养幼儿的好奇心、求知欲，保护他们的探索精神和创新思维，为他们提供更广阔的自主探究空间。在品德教育方面，我将配合教养员加强幼儿的常规培养，通过晨间谈话、离班前谈话等方式，向幼儿讲清常规要求，并通过多种形式对幼儿进行训练，逐步培养他们遵守各项规则的能力。我还将在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。在智育方面，我将开展智力游戏，培养幼儿的观察力和思维能力。同时，我鼓励幼儿多观察季节变化以及周围的人、事、物等，通过观察加深他们对日常生活和事物的认识。我还将积极开展分享阅读课题研究活动，促进幼儿的全面发展，为他们顺利过渡到小学做好准备。

我还将努力提高自己的专业素质和修养。首先，我会认真对待工作中的每一件事情，尽自己最大的能力把工作做到最好，体现教师的责任心。我将尊重孩子，走进他们的世界，在活动中观察他们的一言一行以及对事物的反应、行为态度和学习状况，并进行记录，提高自己的观察和记录技能。其次，我会主动关心国内外学前教育的信息和专业理论。通过阅读幼教刊物、利用多媒体技术、观摩和听讲座等途径，我将吸取教育学科的新知识和新技能。同时，我还会学习在工作中发现问题，反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难和相关资料，并进行反思。我会认真做好日志和摘抄笔记，积累自己的学习和工作经验。

最后，我将积极做好家长工作。家长是我们教育事业的合作伙伴，是教育责任的分担者，也是宝贵的教育资源。我们将用细致入微的工作态度赢得家长们的信任和支持。我们将热情接待家长，与他们不定期地联系，共同协商育儿经验。同时，我们会认真收集家长的反馈意见，虚心接受合理建议。我们还会积极邀请家长参与教学活动和各类大型活动。在特殊情况下，我们会及时向家长汇报或保持电话联系，对于生病未返园的幼儿，我们坚持电话追踪问候。同时，我们还会邀请家长积极参与到教学活动中，与教师共同商讨和策划教育计划。通过各种方式了解幼儿在家的情况，并向家长反馈幼儿在园的生活和学习情况，促进幼儿之间以及家园之间的交往和交流。

虽然幼儿园的工作很琐碎，但是我坚信只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心换取每个家长的放心。

20xx年x月x日

幼儿园年度教育教学总体计划合集8

一、班况分析：

我班这个学期共有48名幼儿，其中原班幼儿39名，5名幼儿是平行班的插班生，2名是从外校来的插班生，还有2名是大班重读生。这9名新生很快适应了本班的学习和生活，能与班上幼儿友好地相处。其中，2名插班生以前学习的课程与我班的课程有些不同，因此在学习上还需要一段时间的适应。5名平行班的幼儿能力也有所不同，特别是双胞胎在各方面与其他幼儿有一定的差异。

从本学期开始，幼儿们的表现就比较好，他们意识到自己已经长大了一岁，懂得在集体活动中应该认真听讲，积极举手等；在生活方面也有不少提高，午餐和午睡的习惯都有所改善。当然，班上也有一些孩子进步不明显，他们非常聪明，理解能力很强，但在上课和活动时常常调皮捣蛋，缺乏自我控制能力。针对幼儿的实际情况，我们将有目的、有计划地进行教育，以促使每个幼儿都能得到更好的发展。

二、德育工作：

班级成员认真学习《纲要》精神，建立了宽容、理解、鼓励、支持的班级环境，与家长和幼儿建立了和谐、融洽的学习氛围。我们继续细致地抓好常规工作，采取多鼓励、多树立榜样的方法，使幼儿自觉地遵守各项常规要求。我们还将继续做好“小雨点”值日工作，培养幼儿的责任意识，激励幼儿向他人学习、争取进步，并加强对有不良行为习惯的幼儿的关爱，争取家长的配合，不断纠正和强化他们的行为，逐步使他们养成良好的社会行为习惯。我们还将根据主题和教育需要经常变换环境布置，充分发挥环境对幼儿的教育作用，并鼓励幼儿参与到环境布置中。同时，我们将把环保教育纳入幼儿的日常生活中，通过各种教育契机对幼儿进行教育，让他们懂得保护环境就是保护自己的家园，珍惜身边的各种自然资源。我们还将通过家园栏向家长介绍教育活动，并进行有针对性的家访，利用电话或其他方式与家长多进行联系，及时反馈幼儿在园的表现情况。此外，我们还将加强对幼儿的孝敬教育，教育他们要尊敬长辈，为长辈做一些力所能及的事情。

三、各课要求：

1、语言领域

(1)能够注意倾听，学习理解与他们生活经验相关的语言。

(2)能够大胆、清楚地用普通话表达自己想说的事情，乐意与人交流，讲话礼貌。

(3)引导幼儿大胆地用语言和非语言手段表达和交流思想和情感。

(4)喜欢欣赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美。能够独立朗读儿歌和复述故事，学会创编和表演文学作品。

(5)学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

(6)对文学产生兴趣。

2、社会领域

(1)关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己有关的工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

(2)学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作产生的快乐和成果。

(3)觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适宜的反应。

(4)理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

(5)学习选择活动方案，学习认真、努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。

(6)学习参与社区活动，体验并认识人与人相互交往、合作、沟通、关爱的重要性和快乐，乐于与人交往。

3、科学领域

(1)对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

(2)能够运用多种感官探索周围的环境，乐意动手动脑。

(3)认识信息的重要性，学习多途径收集有效信息。

(4)愿意与同伴一起探索，并能够运用适当的方式进行表达、交流探索的过程和结果。

(5)在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，并学会简单运用。

(6)能够从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

(7)热爱大自然，懂得珍惜资源和保护环境，具有初步的环保意识。

4、艺术领域

(1)能够多方面感受和发现周围环境中的美，喜欢欣赏艺术作品。能够大胆运用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。

(2)能够有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动，并具备独立制作能力。